Kuldõpetus: 1. korintlastele 15:20–22

„Nõnda tehakse ka kõik elavaiks Kristuses“

One oil painting of Mary seeing the resurrected Christ. The tomb is in the background, Mary is seen dressed in brown, her back to the viewer. Christ is seen with marks on his hands, dressed in a white robe.

Eelmises tunnis õppisid, et tänu Päästja ülestõusmisele äratatakse üles kõik Taevase Isa lapsed (vt 1. korintlastele 15:20–22). See tund võib aidata Sul pähe õppida kuldõpetuse pühakirjaviite ja võtmefraasi kirjakohast 1. korintlastele 15:20–22, selgitada ülestõusmise õpetust ja rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid elulistes olukordades.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõtiskleda kogemuste üle, mida nad teavad kellegi lähedase surmast. Paluge neil olla valmis arutama nende kogemustega kaasnevaid katsumusi ja seda, kuidas usk Jeesusesse Kristusesse võib aidata neid, kes nende raskustega silmitsi seisavad.

Võimalikud õpitegevused

Seda kuldõpetuse tundi peaks õpetama pärast tunni 1. korintlastele 15:13–28 läbimist, mis on kuldõpetuse kirjakoha 1. korintlastele 15:20–22 konteksti tund. Kui selle tunni peab liigutama mõnele teisele nädalale, veenduge, et liigutate ka eelnevat konteksti puudutavat tundi.

Õpi pähe ja selgita

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) õpetas, et „kõikidest inimajaloo sündmustest pole ükski nii oluline kui Jumala Poja ülestõusmine“ („The Empty Tomb Bore Testimony“. – 1988. a kevadine üldkonverents).

Kasuta tõdesid pühakirjakohast 1. korintlastele 15:20–22 , näiteks tänu Jeesuse Kristuse ülestõusmisele äratatakse kõik surnuist üles, et selgitada, miks Päästja ülestõusmine on kõige olulisem sündmus inimkonna ajaloos. Lisa, miks on see tähtis Sinu jaoks isiklikult.

Paluge mõnel õpilasel oma selgitusi klassiga jagada. Tehke kindlaks, kas õpilased vajavad ülestõusmise õpetuse kohta lisajuhendamist, enne kui tunniga edasi lähete.

Võta aega, et õppida pähe salmide 1. korintlastele 15:20–22 viide ja võtmefraas. Järgmised sammud annavad selleks ühe võimaluse.

Paluge õpilastel hoida alles paber, mida nad selles tegevuses kasutavad, sest nad vajavad seda mõnes tulevases tunnis.

Kirjuta paberilehe ülaossa pühakirjaviide ja võtmefraas 1. korintlastele 15:20–22: „Nõnda nagu kõik surevad Aadamas, nõnda tehakse ka kõik elavaiks Kristuses“.
Voldi paberi ülaosa alla nii, et Sa kirjutatut ei näe.Seejärel kirjuta see pühakirjaviide ja võtmefraas mälu järgi võimalikult täielikult uuesti üles.
Voldi ülemine osa lahti, et viidet kontrollida ja parandada võimalikud vead.
Korda seda protsessi, kuni suudad pühakirjaviite ja võtmefraasi veatult peast kirjutada.

Harjutage rakendamist

Aadama ja Eeva langemise tagajärjel saab igale inimesele maa peal lõpuks osaks surm (vt 1. korintlastele 15:21–22). Kui meie lähedane sureb, tunneme arusaadavalt leina. Kuigi need kogemused on igaühe jaoks erinevad, võib Jeesuse Kristuse evangeeliumi tõdede mõistmine ja rakendamine leina leevendada.

Allpool esitatud näidissündmustikku võib kasutada harjutuste rakendamise tegevuses. Võite kasutada ka muid näidisolukordi, nagu isiklik kogemus, õpilase kogemus klassiks valmistumise tegevusest või Abiühingu üldjuhatuses teeninud õe Reyna I. Aburto jagatud kogemused kõnest „Haual ei ole võitu“ (vaadake alates 4:22 kuni 4:49). Video on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

Vanem S. Mark Palmer Seitsmekümnest kirjeldas oma vanemate kogemust tütre surmaga, enne kui nad said teada Jeesuse Kristuse evangeeliumist.

Vaata videot „Meie kurvastus muutub rõõmuks“, mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org (ajavahemik 3:27–4:26) või loe allolevat avaldust.

8:51

„Minu isa ja ema olid Uus-Meremaa lambakasvatajad. Nad nautisid oma elu. Noore abielupaarina õnnistati neid kolme väikese tüdrukuga. Neist noorim sai nimeks Ann. Ühel päeval, kui nad koos järve ääres puhkasid, tatsas 17-kuune Ann eemale. Pärast mitut minutit kestnud meeleheitlikku otsimist leiti veest tema elutu keha.

See õudusunenägu põhjustas sõnulseletamatut kurbust. Isa kirjutas aastaid hiljem, et osa rõõmust kadus nende elust igaveseks. See põhjustas ka igatsuse saada vastuseid elu kõige olulisematele küsimustele: „Mis saab meie kallist Annist? Kas me näeme teda veel kunagi? Kuidas saab meie pere kunagi jälle õnnelik olla?“

(S. Mark Palmer. Meie kurvastus muutub rõõmuks. – 2021. a kevadine üldkonverents)

Millal oled Sina või on mõni Su tuttav pärast lähedase kaotust kogenud sarnaseid tundeid nagu vanem Palmeri vanemad?
Kuidas võivad need olukorrad olla veelgi raskemad, kui me ei tea Taevase Isa päästmisplaani?

Vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted võivad aidata meil ustavalt taluda selliseid keerulisi olukordi, mida koges Palmerite perekond.Kujuta ette, et üks Anni vanem õde on Sinu sõber ning ta on nüüd, pärast Anni kaotamist, küsimuste ja katsumustega hädas. Tunned õhutust kirjutada talle julgustus- ja toetuskiri. Teise võimalusena kirjuta kiri ja anna see kellelegi tuttavale, kellele see kasulik võiks olla.

Enne kui annate õpilastele aega oma kirjade kirjutamiseks, võiksite jagada nad paaridesse või väikestesse rühmadesse ja paluda neil arutleda allpool loetletud küsimusi, mis on seotud vaimsete teadmiste omandamise põhimõtetega. Õpilased võiks jaotada kolmestesse rühmadesse, kusjuures igale rühmas olevale inimesele võiks määrata ühe vaimsete teadmiste omandamise põhimõtte, mida nad oma rühmas uurivad ja teistele õpetavad.

Paluge neil järgmise tegevuse sooritamisel kasutada tunniks ettevalmistumisel saadud teadmisi.

Enne kirja kirjutamist loe läbi „Vaimsete teadmiste omandamise“ lõigud 5–8, 11 „Kuldõpetuse põhidokumendis“ (2022). Leia ja märgi ära sõnad, fraasid, pühakirjakohad või tõed, mis Sinu arvates võiksid olla kasulikud inimesele, kellele kirjutad.

Kuidas võiks see, kui proovid näha inimest, kellele kirjutad, nii nagu Taevane Isa teda näeb, muuta seda, mida talle kirjutad?

Kirjuta kiri Anni õele või enda valitud inimesele. See peaks sisaldama arusaamu kolmest vaimsete teadmiste omandamise põhimõttest.

Kaalu kirjutamisel järgmiste ideede lisamist.

Kuvage õpilastele kirjutamise ajal järgmised ideed.

Tegutsege usus

Kuidas võiks nende olukorras välja näha tegutsemine usus Jeesusesse Kristusesse?
Kuidas võib tegutsemine usus Kristusesse aidata meil kaotust taluda?
Milline on Sinu või mõne Sinu tuttava kogemus, kus tegutsemine usus Jeesusesse Kristusesse aitas sarnase katsumusega toime tulla?

Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast

Millised tõed Taevase Isa ja Tema plaani kohta võiksid olla lohutavad selle inimese olukorras, kellele Sa kirjutad? Miks?
Kuidas võiks igavikuline vaatenurk aidata tal oma olukorras reageerida?

Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu

Millised fraasid kirjakohast 1. korintlastele 15:20–22 oleksid talle kasulikud? Miks?
Millised teised jumalikult määratud allikad aitaksid tal arendada usku Jeesusesse Kristusesse?

Võiksid kirja lõpetada oma tunnistuse jagamisega.

Paluge mõnel õpilasel oma kirja klassiga jagada. Julgustage neid kasutama vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid, mis juhivad neid elus raskuste ületamisel või küsimuste lahendamisel.

Kuldõpetuse kordamine

Järgmise tunni alguses või lõpus vaadake kolme kuni viie minuti jooksul üle selle kuldõpetuse pühakirjakoha pühakirjaviide ja võtmefraas. Paluge õpilastel leida kokkuvolditud paber, mida nad kirjakoha 1. korintlastele 15:20–22 päheõppimiseks kasutasid. Kui paber on volditud nii, et nad ei näe, mida nad varem kirjutasid, paluge õpilastel proovida viidet ja fraasi peast kirjutada. Kui neil on vaja abi, paluge neil paber lahti voltida ja vajadusel seda korrata. Nad võivad jätkata voltimist ja kirjutamist, kuni suudavad viite ja fraasi peast kirjutada.