彼得前書第2～3章
「你們是被揀選的族類」
是否曾有人問起，你為什麼會相信某些福音真理？使徒彼得鼓勵聖徒要隨時準備好為真理作見證，並提醒他們記得自己的神聖傳承（見 彼得前書2：9 ； 3：15 ）。本課可以幫助你了解，為耶穌基督作忠信榜樣的重要，也會有機會練習，當人問起你的信仰時，要怎麼回應。
幫助學生說明福音真理。後期聖徒在一生中，都需要去說明自己的信仰。規劃機會，讓學生在課堂上練習向彼此說明福音真理。這可以提供一個安全的環境，讓學生練習談論福音。
學生準備：請學生與家人討論，曾經有人請他們或他們認識的人，說明自己對耶穌基督的信仰和信心的經驗。請他們思考，他們是否會作出不同的回應，並準備好到班上來分享他們的想法。
可進行的學習活動
對耶穌基督的信徒的描述
不妨和學生討論以下幾個問題，來開始上課。請他們思考，主為什麼期望祂的聖徒要與其他人有所不同。
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是否曾有人注意到，由於你是耶穌基督後期聖徒教會的成員，你做人處事的方式與他人有所不同？
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你有哪些這樣的經驗？
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你對自己和世界上許多其他人不同，有什麼感受？
在你今天研讀時，沉思主希望祂的信徒如何挺身而出且與眾不同，以及為什麼。
屬神的子民
閱讀 彼得前書2：9 ，找出彼得如何描述他那個時代的聖徒。
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你覺得哪些字詞最重要？
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關於天父對你的感覺，這些字詞說明了什麼？
在現代，被揀選的一詞，通常是指「特別的」或「與眾不同的」。雖然主的確希望祂的信徒要與一般世人有所不同，但在彼得的時代，被揀選的一詞卻有不同的含意。
羅素·納爾遜會長教導：
在舊約裡，peculiar是譯自希伯來文segullah，意思是「珍貴的財產」或「寶藏」。在新約裡，peculiar是譯自希臘文peripoiesis，意思是「所有物」或「所得之物」。
由此，我們看到peculiar在經文中的用法意味著「珍貴的寶藏」，「由神所造成、所揀選的」。對我們而言，能被主的僕人認為是祂所選的人民，可說是至高的稱讚了。
（羅素·納爾遜，「聖約的子孫」，1995年7月，聖徒之聲，第35頁）
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知道神視你為獨特而寶貴的寶藏，你有什麼感覺？
閱讀 彼得前書2：9-12 ，找出幫助你能與一般世人有所不同的見解。
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你找到哪些內容？
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根據 第12節 ，我們可以如何影響他人？
我們可以從這幾節經文中找出一項真理，神召喚祂的聖徒，成為與眾不同的人，好讓其他人可以看到他們的榜樣，並榮耀神。
靜靜地沉思以下敘述，以1到5分來為自己評分，5表示你完全同意。
1.別人很容易就可以看出，我是耶穌基督的信徒。
2.身為救主的信徒，我不介意自己與世上其他人有所不同。
可以全班一起討論以下問題，也可以分成小組來討論。
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要與周遭的人有所不同，有時候為什麼並不容易？
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對於成為特別且與眾不同的人，我們可以做哪些事來幫助自己感到更自在？
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在你的生活或經文中，有哪些例子顯示出作個與眾不同的人，曾如何幫助了他人更接近神？
如果可以的話，觀看影片「我們與眾不同：榜樣」（2：51），看看一位年輕人如何透過作個與眾不同的人，來幫助他人更接近耶穌基督，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
常作準備
彼得在聖徒遭受嚴重迫害和叛教的時期，寫了這封信。在當時，身為基督徒真是很艱難，就像在今日，要作耶穌基督的信徒有時也會很難。然而，當我們願意分享自己知道和感受到的事時，我們可以幫助他人也感受到奉行福音的喜樂。運用以下這兩句話，評估你與他人分享自己的信仰的準備狀況。同樣使用1到5分的評分表。
1.我想與他人分享，我對耶穌基督的信心和見證。
2.我有把握能說明自己的信仰，並回答有關救主福音的問題。
閱讀 彼得前書3：14-15 ，找出針對與他人分享我們的信仰，彼得所給的忠告。
不妨請學生想像，如果他們要根據 彼得前書3：14-15 中的信息製作一則迷因或T恤，他們會選用哪一段文字訊息，來取代問學生下一個問題。
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你會如何用自己的話來概述彼得的教導？
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耶穌基督和祂的福音如何帶給你希望？
不妨請學生分享，他們在學生準備活動獲得的經驗。
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準備好並願意談論救主和祂的福音，如何能造福他人？
「常作準備」（ 彼得前書3：15 ）的一個有效方法，就是練習如何回應與你的行為、信仰或教會有關的問題和意見。
不妨將以下幾個問題列在白板上，或鼓勵學生想一想他們可能會被問起的其他問題，來進行以下活動。學生可以分成兩人一組，並請他們輪流回應對方。
在請學生進行角色扮演之前，不妨先分享羅素·納爾遜會長針對有效回應這類問題所提出的忠告，可在「注釋及背景資料」取得這些忠告。
步驟1：選擇以下你感興趣的至少兩個問題，或寫下最近有人問你有關你信仰的問題。
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我聽過有人說：「耶穌會拯救我們。」那是什麼意思？
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你的教會為什麼反對喝咖啡和茶？
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你為什麼要早起去上福音進修班？
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耶穌基督為什麼會在乎，我們所使用的言語？我們說的話會有什麼影響嗎？
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我們為什麼該守安息日為聖？星期日和其他日子有什麼不同嗎？
步驟2：思考你會如何回答你所選的各個問題，然後為這每個問題想出一個答案。內容要包括，你覺得對耶穌基督的信心和希望會如何影響你的回答。
步驟3：寫下你覺得挺身而出，跟別人談起你對耶穌基督的信仰，為什麼很重要。如果你感到不確定，可以透過祈禱思考自己要如何作好準備。
學生寫完後，請幾位自願者與全班分享他們在這個活動中的想法。請幾位願意的學生分享，關於耶穌基督和祂的福音，他們對「〔他們〕心中盼望的緣由」（ 彼得前書3：15 ）的見證，也會有助益。可以為所討論的真理作見證，來總結課程。
注釋及背景資料
彼得前書2：9 。彼得的教導和我們這個福音期的教會成員，有什麼關係？
戈登·興格萊會長（1910-2008）分享了，彼得的教導和我們這個福音期的教會成員，有什麼關係。觀看「被揀選的族類」，從13：47觀看至17：37，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
總會女青年會長團的貝琪·葛雷文姊妹教導：
我們不必降低標準來迎合別人，或使別人感覺舒服。我們是耶穌基督的門徒，因此我們要提升別人，把他們提升到更高、更神聖的地方，讓他們也能收穫偉大的祝福。……
別人是否能輕易地在我們的容貌上看到祂的形像，從我們謹慎的生活方式知道我們代表誰？
我們是一群約民，本來就不應該與其餘的世人融為一體。我們被稱為「屬神的子民」（ 彼得前書2：9 ）——這是多大的稱讚啊！這世界有許多影響勢力越來越接納邪惡的事物，我們一定要竭盡所能、堅定地留在這條引領我們安全回到救主身邊的路上，拉開聖約生活與世俗影響力的距離。
（貝琪·葛雷文，「謹慎與漫不經心」，2019年5月，利阿賀拿，第10-11頁）
我該如何作好準備，在有人問起我的信仰時，有效地回應？
羅素·納爾遜會長教導：
身為耶穌基督的信徒，你們每個人都能按照祂的教導來生活。你們能夠「手潔心清」。你們能夠「在自己的〔容貌〕上刻上神的形像」。你們的好行為，人們都會看在眼裡。主的光可以從你們的眼中散發出來。有了這樣的光，你們就已作好準備能回答人們的問題。使徒彼得如此勸誡：「有人問你們心中盼望的緣由，就要常作準備，以溫柔、敬畏的心回答各人」（ 彼得前書3：15 ）。
你們要親切愉快地回答。你們的回答要貼近提問者的生活。切記，那個人也是神的兒女，而神殷切希望他（她）有資格獲得永生，有朝一日回到祂身旁。而你可能就是為他（她）開啟救恩之門，幫助他（她）了解基督教義的人。
（羅素·納爾遜，「作信徒的榜樣」，2010年11月，利阿賀拿，第48頁）
如果我羞於為我的信仰挺身而出，該怎麼辦？
在影片「獨自奮戰的勇氣」（4：20）中，多馬·孟蓀會長（1927-2018）分享他在軍中受訓時的一個故事，談到即使感到孤單，他仍有勇氣捍衛自己的信仰，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
補充學習活動
彼得前書2：5-8 。「活石」
不妨向學生展示幾顆小石頭。問學生，這些石頭和彼得在 彼得前書2：5-8 所教導的內容有何關聯。請他們指出，他們認為誰是「房角石」（見 以弗所書2：19-20 ），以及他們能以哪些不同的方式，成為「活石」向世人代表祂（ 彼得前書2：5 ）。請注意，活一字的意思是要有靈性或精力充沛。也可以請學生討論，在他們努力「常作準備」（ 彼得前書3：15 ）與人分享福音時，要將自己的生活建立在救主之上，為什麼很重要。