福音進修班
哥林多後書第8～13章

哥林多後書第8～13章

概覽

保羅邀請哥林多的聖徒效法救主的榜樣，獻出自己的物資來照顧貧困者。他分享了他所忍受的一些痛苦，以及他如何藉由救主的幫助，從這些經驗中找到喜樂。當哥林多的一些教會成員開始批評他時，他邀請他們省察自己與基督的關係。

準備教導

以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。

哥林多後書第8～9章

課程目的：本課可以幫助學生效法耶穌基督的榜樣，與有需要的人分享他們所擁有的。

  • 學生準備：請學生看看什一奉獻及其他捐獻單上所列的項目，並準備好來分享各個奉獻項目代表的意思。他們也可以提出對捐獻單會有的任何問題。

  • 展示內容：傑佛瑞·賀倫長老的那段話（遮住其中需要填空的那個詞），以及什一奉獻及其他捐獻單

  • 視訊教學建議：不妨邀請一位當地的主教或慈助會會長來與學生分享，禁食捐獻款項如何用來造福有需要的人。

哥林多後書第11～12章

課程目的：本課可以在學生努力忠信地忍受自己的挑戰時，幫助他們仰賴主。

  • 學生準備：請學生準備好來分享，他們覺得以下這句話為什麼不是真實的：「如果我們懷著對耶穌基督足夠的信心來作祈禱，天父就會把我們正經歷的任何考驗都移除。」

  • 展示實物或圖片：玫瑰花的刺或這樣的圖片

  • 影片：「要攀越的高山」（5：05）

  • 視訊教學建議：學生研讀完 哥林多後書12：8-10 後，不妨使用在「補充學習活動」中的「不被治癒的信心」這個教學建議。不妨在ChurchofJesusChrist.org上找到「接受主的旨意和時間表」（2016年8月，利阿賀拿，第16-23頁）這篇文章，然後分享畫面，讓學生可以輪流讀出故事。

哥林多後書第13章

課程目的：本課可以幫助學生省察自己對主忠信的程度，並克服批評祂僕人的誘惑。

  • 學生準備：請學生想一想，當他們聽到有人負面地談論救主的教會或祂的僕人時，他們有何感受。

  • 展示內容：亨利·艾寧會長的話，包括那些問題，讓學生沉思

  • 視訊教學建議：為了讓學生研讀更多的經文記事，不妨將學生分成幾個小組，分配進分組討論室。請他們研讀一個或多個，描述批評主的僕人所導致後果的記事。然後，各組選出一位發言人，與全班分享他們學到的事情。

評估你的學習9

課程目的：本課旨在幫助學生評估，他們學習新約期間所設定的目標，以及他們所經歷的個人成長。

  • 學生準備：請學生回顧，他們之前如何嘗試應用從哥林多前書第8～16章和哥林多後書學到的原則。

  • 視訊教學建議：如果學生看起來似乎不會使用FamilySearch.org或FamilySearch應用程式，不妨給他們時間在課堂上探索。如果有學生知道如何使用此應用程式，可以請他們準備好來分享所學到的一些秘訣，會更能使學生獲益。他們可以用手機或電腦分享自己的畫面，讓全班都可以看到他們如何操作。

精通教義複習20

課程目的：本課會給學生機會加深他們的理解，並練習說明新約中諸多精通教義章節的真理。

  • 學生準備：請學生複習新約精通教義章節，並選出一段他們想要更加了解的章節。

  • 展示內容：四張內容不相同的耶穌基督的圖片

  • 視訊教學建議：課程接近尾聲時，可以請學生查考其他的精通教義章節，藉此增進他們對所選新約章節的了解。不妨將學生分派到四個分組討論室，請各組分別從四部經典經文課程中查考精通教義章節。當全班重新聚在一起時，請各組分享他們在被指派的那部經文中找到的精通教義章節。可以請學生分享他們的畫面，好讓其他同學可以看到他們如何使用福音圖書館應用程式中的工具。