Séminaire
Actes 10-15

Actes 10-15

Aperçu

Après sa résurrection, Jésus-Christ a commandé à ses apôtres d’enseigner et de baptiser les gens de toutes les nations (voir Matthieu 28:19). Ce commandement a commencé à s’accomplir quand un Gentil juste nommé Corneille et l’apôtre Pierre ont reçu des révélations et ont été divinement dirigés l’un vers l’autre. Pierre a baptisé Corneille et de là, l’Évangile s’est répandu aux Gentils. Mais certains s’opposaient encore à l’œuvre des apôtres, comme quand l’apôtre Jacques est mort en martyr et que Pierre a été emprisonné. Après de nombreuses prières des justes, Pierre a été libéré de prison par un ange. Désireux de contribuer à assumer la responsabilité d’instruire toutes les nations, les apôtres Paul et Barnabas sont partis en mission. Ils ont aussi été confrontés à une forte opposition, mais ont été bénis d’un grand succès ; beaucoup de Gentils qu’ils instruisaient ont accepté l’Évangile du Christ. Des questions ont été soulevées sur la nécessité pour les Gentils convertis d’être circoncis et d’adhérer à la loi de Moïse. La question a été posée à Pierre et à d’autres dirigeants de l’Église, qui ont tenu conseil et ont reçu des révélations à ce sujet.  

Se préparer à enseigner

Les informations suivantes donnent aux instructeurs des idées sur ce qu’ils doivent préparer avant chaque leçon.

Actes 10 partie 1

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à voir davantage les gens comme notre Père céleste et Jésus-Christ les voient.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de prêter attention à la façon dont ils voient et traitent les personnes qui les entourent et à la raison pour laquelle ils agissent de cette façon. Demandez-leur d’être prêts à faire part de quelques idées tirées de leurs observations.

  • Images : Image de nuages

  • Matériel pour les élèves : Du papier et des crayons de couleur, par exemple, pour que les élèves puissent dessiner

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Si les élèves sont invités à dessiner la vision de Pierre, demandez-leur de modifier le paramètre d’affichage des participants afin que, lorsque chaque personne parle et explique, l’image vidéo de cette personne apparaisse en grand. Cela permettra à tous les élèves de voir plus facilement les dessins les uns des autres.

Actes 10 partie 2

Objectif de la leçon : Cette leçon peut aider les élèves à mieux comprendre comment leur Père céleste leur révèle sa volonté.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de noter les besoins ou les préoccupations au sujet desquels ils aimeraient recevoir des révélations.

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Pendant que les élèves revoient les événements rapportés dans Actes 10:1-28, 44-48 , affichez le texte de ces versets et laissez-les souligner ou marquer les versets que la classe aime à l’aide de la fonction « Annotation ».

Actes 11, 15

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à mieux comprendre comment le Sauveur dirige son Église par la révélation à son prophète et à ses apôtres.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de lire la rubrique « Révélation », dans le Guide des Écritures (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) et de se préparer à dire ce qu’ils comprennent de la façon dont le Seigneur révèle sa volonté à ses prophètes.

Actes 12:1-19

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à acquérir une plus grande confiance en notre Père céleste et en ses réponses aux prières.

  • Préparation des élèves : Invitez les élèves à se préparer à raconter une expérience où leurs prières (ou celles d’autres personnes) ont été exaucées comme espéré et une expérience où les prières ont semblé sans réponse ou ont été exaucées d’une manière différente de celle espérée.

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Demandez à un dirigeant local de l’Église que les élèves connaissent de participer à la leçon et de raconter à la fois des expériences au cours desquelles des prières ont été exaucées de la manière espérée et des expériences où les prières ont reçu des réponses différentes. Sinon, invitez un élève à demander à un membre de sa famille de raconter à la classe ses expériences concernant la prière. Veillez à obtenir l’accord des dirigeants locaux de l’Église et du coordonnateur local des Séminaires et Instituts avant d’inviter des visiteurs à prendre la parole devant la classe.

Révision de la maîtrise de la doctrine 14

Objectif de la leçon : Cette leçon donnera aux élèves l’occasion d’approfondir leur compréhension des vérités issues d’un ou plusieurs passages de la maîtrise de la doctrine du Nouveau Testament et de les expliquer.

  • Préparation des élèves : Invitez les élèves à revoir les passages de la maîtrise de la doctrine qui seront étudiés dans cette leçon et à venir prêts à en discuter. Les élèves peuvent utiliser Maîtrise de la doctrine, document de référence (2022) ou l’application « Maîtrise de la doctrine » pour les aider à réviser.

Remarque : N’hésitez pas à faire une leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine à la place de cette leçon de révision. Reportez-vous au programme détaillé fourni par le coordonnateur, le directeur régional ou le directeur de l’interrégion pour vous assurer que chaque leçon sur les passages des Écritures de la maîtrise de la doctrine sera enseignée pendant l’année de séminaire en cours.

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Répartissez les élèves en petits groupes virtuels afin qu’ils discutent des questions posées à la fin de la leçon.