使徒行傳第10章，第1部分
「神是不偏待人的」
耶穌復活後向門徒顯現時，祂吩咐他們要將福音傳播到全世界（見馬太福音28：19-20）。這之前，福音主要是傳給猶太人，彼得和其他門徒也繼續把傳道工作的重點放在他們身上。外邦人哥尼流愛神並尋求神的指引，一位天上的使者指示他去找使徒彼得。於此同時，彼得獲得一個異象，幫助他更了解天父如何看待祂所有的兒女。本課可以幫助你，更加以天父和耶穌的眼光來看待他人。
變得更像基督。幫助學生了解「奉行福音」和「變得更像耶穌基督」之間的關聯。「潛移默化是學生在人格和本質上改變的一個過程，要藉由耶穌基督的救贖力量與強化力量來達成」（金恩 克拉克，「深度學習並因主而喜樂」〔福音進修班及研究所年度訓練轉播演講，2017年 6月13日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）。
學生準備：請學生注意自己如何看待和對待周遭的人，以及他們為何會這樣做。請他們準備好分享，自己從觀察中獲得的見解。
你看到了什麼？
看看雲（無論是窗外的雲，或是這張圖片上的雲），並描述你看到什麼。
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兩個人看著相同的雲，為什麼會看到不同的事物？
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兩個人對同一個人的看法，為什麼會有不同？
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你對天父和耶穌基督如何看待我們每一個人，有何了解？
如果學生做了課程準備活動，請他們分享各自的觀察和見解。
研讀時要記住，你對人的看法，有時可能與天父和耶穌基督對他們的看法，有所不同。讓聖靈引導你，使你能了解你需要做什麼，來讓你對人的看法，與天父和耶穌基督的看法更接近。
彼得教導外邦人哥尼流
在新約歷史中，到當時為止，除了少數例外情形之外，按照救主的指示，福音只向猶太人傳講（見 馬太福音10：5-6 ）。在當時基督的教會中，有幾個成員是外邦人（非猶太人），但他們是在跟隨基督之前，就已經歸信了猶太教。不過，救主也告訴門徒，聖靈降臨在他們身上之後，他們就能在各地傳福音，「直到地極」（ 使徒行傳1：8 ）。我們在 使徒行傳 第10章 讀到，教會運作的一項重大改變，促成福音能傳遍地極。
閱讀 使徒行傳10：1-8 ，來認識哥尼流這個人。請找出天父是怎麼看待他的。
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從這幾節經文中，你對哥尼流有了哪些認識？
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關於天父是怎麼看待哥尼流的，你找到什麼？
當哥尼流的人前往尋找使徒彼得時，主教導彼得祂如何看待所有的人。閱讀 使徒行傳10：9-16 ，畫出你認為彼得的異象可能的樣子。
學生可以各自畫圖，也可以由一位學生在白板上畫出異象。圖畫時間保持簡短，好讓學生有充分的時間進行其餘的課程。
請學生分享他們所畫的內容。不妨請學生分享，他們認為這個異象可能是什麼意思。
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異象中要彼得去做的事，為什麼會讓他感到遲疑？
彼得身為猶太人，從小到大遵從摩西律法的誡命和傳統。這項律法對人們可以吃和不能吃的東西有嚴格的規定（見 利未記 第11章 ）。神允許猶太人食用的動物被定為「潔淨」，而神禁止猶太人食用的動物則被定為「不潔淨」。
彼得一開始並不了解這個異象的全部意義。他正沉思時，哥尼流派來的人到了。聖靈吩咐彼得和這些人一起去哥尼流家（見 使徒行傳10：17-20 ）。
閱讀 使徒行傳10：25-29，34-35 ，找出關於他所獲得的異象的意義，彼得明白了什麼。你也可以觀看影片「彼得受啟示將福音傳給外邦人」（可在ChurchofJesusChrist.org上取得），從3：29至5：29。
從 第 34節 中找出，關於天父如何看待祂所有的兒女，彼得明白了哪項真理。不妨將你找到的真理劃記下來。
彼得明白了：神是不偏待人的。如果學生會因為閱讀強調這項真理的其他經文而獲益，請一併閱讀 尼腓二書26：13，28，33 ； 教義和聖約1：34-35 。
在討論過程中，不妨視需要分享「注釋及背景資料」中的內容。
在研讀日記中寫出，「神是不偏待人的」這句話對你來說的意思。
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你認為，天父的啟示如何改變了彼得的心和眼光？了解這項啟示，如何能改變今日人們的心？
請自願者分享他們所寫的內容。
彼得明白神希望要把福音傳給所有的人時，便向哥尼流和他的家人朋友宣講耶穌基督的信息（見 使徒行傳10：36-43 ）。
你可以觀看影片「彼得受啟示將福音傳給外邦人」，從5：30至7：44，可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
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你認為耶穌基督的生平和使命，如何展現出神對所有人的愛？
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記住天父和耶穌基督看重所有的人，對你看待和對待他人的方式，有何影響？
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你可以做什麼來尋求天父的幫助，以祂的眼光來看待他人？
彼得為耶穌基督作見證時，聖靈臨到哥尼流和他的家人。彼得接著邀請他們受洗（見 使徒行傳10：44-48 ）。神啟示彼得改變教會的作法，福音開始傳給所有的人。
學生可以在自己的研讀日記中，完成以下活動。也可以請學生與家人分享，他們在本課學到的事情。
想一想，如果天父所有的兒女都以祂看待我們的眼光來看待彼此，那麼這個世界，或你的國家、鄰里、學校或家庭，會有什麼不同。
選擇其中一個環境。說明在這樣的環境下，如果人們都以天父和耶穌基督的眼光來看待他人，會有什麼不同。
注釋及背景資料
耶穌基督會接受誰進入祂的教會和國度？
羅素 納爾遜會長說明：
我們每個人都是神的孩子，因此都有神聖的潛能。每個人在祂眼中都是平等的，這項真理含意深遠。弟兄姊妹，請仔細聽我接下來要說的話。神不會愛某個種族多過另一個，祂在這項議題上的教義十分明確。祂邀請所有的人都歸向祂，「不論黑人或白人、為奴的或自主的、男人或女人」〔 尼腓 二書26：33 〕。
我向各位保證，你在神面前的地位，不是由你的膚色來決定。受不受神喜愛，取決於你對神和對祂誡命的忠誠，而不是你的膚色。
（羅素·納爾遜，「讓神得勝」，2020年11月，利阿賀拿，第94頁）
使徒行傳10：45 。「聖靈的恩賜」是什麼意思？
使徒行傳10：45 中提到的「聖靈的恩賜」，是指臨到這些外邦人身上的聖靈的力量。這和我們在洗禮後，透過證實教儀所接受到的聖靈的恩賜不同（見 使徒行傳8：14-17 ；亦見 總會會長的教訓：約瑟·斯密 〔2007〕，第 97頁）。
彼得的異象如何改變了教會的作法？
十二使徒定額組陶德 克理斯多長老說明：
藉著這次經驗和賜給彼得的啟示，主修改了教會的這項作法，並且賜下了啟示，讓門徒更完整地了解教義。而福音傳播的範圍也擴大到遍及全人類。
（陶德·克理斯多，「基督的教義」，2012年5月，利阿賀拿，第88頁）
彼得的異象與將聖職擴及於所有配稱的男性成員的啟示，有何相似之處？
如果你想進一步了解，1978年天父將聖職按立擴及於所有配稱的男性成員的啟示，以下資源會有幫助：
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達林 鄔克司「合一：值得慶祝的理由」〔2018年12月，利阿賀拿，第46-50頁〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org
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伊利莎白·梅基，「我會懷著信心接受」：喬治·瑞克福和聖職限制，2018年4月 20日，history.ChurchofJesusChrist.org
補充學習活動
救主周流四方，行善事
不妨請學生閱讀 使徒行傳10：38 ，想想救主如何以祂看待和對待他人的方式周遊四方，行善事。然後可以請學生想一想，他們可以做什麼來效法救主行善的作為。
教導他人認識救主
彼得教導哥尼流和他的親屬密友時，他先談到耶穌基督和祂的贖罪，然後邀請他所教導的人接受教儀來實踐這些教導（見 使徒行傳10：35-48 ）。別的傳教士們也照著這個模式去做（見 摩賽亞書18：1-10 ； 阿爾瑪書18：24-39 ）。可以邀請學生閱讀彼得對哥尼流的教導，然後準備一份自己的教學大綱，看看能向有興趣進一步認識福音的朋友分享哪些內容。他們也可以思考以下達林 ·鄔克司會長的話：
和別人交談時要記住，邀請人學習更多有關耶穌基督和祂福音的事，比邀請他們學習更多有關教會的事來得好。我們希望人們歸信的是福音。那就是摩爾門經的偉大角色。對教會的感覺會隨著歸信耶穌基督而來；而不是用相反的順序。許多人會對教會抱持懷疑的態度，但是他們卻愛救主；把首要的事放在第一。
（達林·鄔克司，「分享復興的福音」，2016年11月，利阿賀拿，第59頁）
現代的例子
不妨使用影片「耶穌是真實的：卡林的摩爾門經經驗」（12：02），其中有一位婦女明白了神是如何不偏待人的例子。學生可以在摩爾門經中找出一些記事或教導，說明天父邀請祂所有的兒女歸向祂（見 尼腓 二書9：21-22 ； 尼腓 二書26：28 ； 摩賽亞書27：23-25 ； 摩賽亞書28：1-3 ）。