使徒行傳第22～26章

保羅的見證

面對不實指控和身體上的虐待，保羅不會沉默不語。無論是被鎖鏈捆綁，或被帶到領袖和國王面前，保羅都忠信地分享他對耶穌基督和祂福音的有力見證。本課旨在幫助你更渴望效法保羅的榜樣，在日常生活中為耶穌基督和祂的福音作見證。 

邀請學生為教義和原則作見證：幫助學生明白「分享見證不僅會祝福作見證的人，也會鞏固其他人的信心和見證。……見證可以只是以真誠而肯定的態度，簡單陳述自己知道是真實的事。見證也可以只是簡單地確認自己對某項福音教義或原則的感覺，以及這對自己的生活有何影響」（福音教導與學習：福音進修班及研究所教師和領袖手冊〔2012〕，第33頁）。

學生準備：請學生沉思並準備好到班上來分享，他們曾因他人的見證而受到影響的經驗。

可進行的學習活動

分享見證

在學生回答以下問題時，提醒他們在學生準備中請他們做的事。

以宗教或靈性而言，見證或作見證通常是指，分享個人藉聖靈而得到的，對屬靈知識的信仰（見經文指南，「 見證 」和「 作見證 」）。

• 你曾在何時感受到，分享個人見證或聆聽他人分享見證的力量？這樣的分享，對你來說有何影響？

• 你有多願意與他人分享你的見證？為什麼有人會對分享見證感到猶豫？

• 對於向人為你的信仰作見證，你有哪些疑問和疑慮？

在本課中，你會研讀保羅對救主的見證，以及救主如何影響保羅的生活。你也會學到其他人如何回應保羅的見證。研讀時請思考，只要你願意分享你對祂和祂福音的見證，無論你認為自己的見證有多堅強，救主一定會如何祝福你的生活。

使徒保羅的見證

儘管被毆打、被石頭砸，又因誣告而被監禁，保羅仍一再分享他對耶穌基督和祂福音的見證。閱讀保羅的故事時，請練習具體想像故事中發生的事。

這會是提醒學生具體想像經文的效果的好機會。鼓勵他們想像這段記事發生時，他們就在現場。他們閱讀時，可以想像自己可能會看到、聽到什麼，會有什麼感覺。

以下經文章節包含了保羅的部分見證，以及聽他說話的人的反應。選擇閱讀其中一段經文，想一想如果你也在場，他的見證會如何影響你。

不妨為學生展示以下資訊。如果上課時間有限，可以強調，學生不需要將這三項見證全部讀完，會有幫助。

保羅的見證	人民的反應
保羅在耶路撒冷被捕後，被鎖鏈捆綁。他獲准站在安東尼亞樓外面對人民講話。 閱讀 使徒行傳22：6-16	使徒行傳22：22-24
保羅於耶路撒冷聖殿外被捕，接著被帶到猶太領袖面前。這些猶太領袖審問他，並把他關進監裡。逮捕保羅的羅馬百夫長得知，一群猶太人密謀要殺害保羅，所以他將保羅送去凱撒利亞。在凱撒利亞時，保羅獲准在羅馬巡撫腓力斯面前為自己辯護。 閱讀 使徒行傳24：10-16	使徒行傳24：22-27
被囚禁兩年後，保羅到新任巡撫面前，要求能給他機會去凱撒面前作見證。保羅前往羅馬之前，亞基帕王聽了保羅的見證。 閱讀 使徒行傳26：1-3，13-23	使徒行傳26：24-31

學生完成上述一項研讀作業後，不妨請他們在進行以下活動前，先跟大家分享他們研讀時的個人感受。

在研讀日記中，寫下你所學到的事。內容必須包含以下幾點：

• 關於保羅對耶穌基督和祂福音的見證，哪些事情讓你印象深刻？

• 你最喜歡保羅在這幾節經文中的哪些教導？

• 你認為保羅在這樣艱難的情況下，為什麼有勇氣和力量為基督作見證？

• 在你看來，即使別人有可能會拒絕，分享見證為什麼還是很重要？

學生分享答案時，仔細聆聽，從中找出真實的原則，並將它們寫在白板上。其中一項可能的原則可能是，耶穌基督的門徒勇敢地分享他們的見證。

閱讀以下這段話，沉思它如何能幫助你像保羅一樣有勇氣作見證。

十二使徒定額組迪特 鄔希鐸長老強調，與他人分享見證不需要做得完美，而且是需要練習的，他分享了以下見解。

用任何你認為自然、正常的方式告訴人們：耶穌基督和祂的教會為什麼對你來說很重要。 ……

要了解，使人歸信並不是你的工作，而是聖靈的職責。你的責任是說出心裡的話，按照你的信仰過生活。

（迪特·鄔希鐸，「傳道事工：說出心裡的話」，2019年5月，利阿賀拿，第17頁）

在研讀日記中，劃出兩個欄位。在其中一個欄位中，省思並記錄你的個人見證，包括鞏固並建立你對天父、耶穌基督和祂們福音的見證的個人經驗。在另一欄中，記錄你在日常生活中如何能像保羅一樣，與他人分享這項見證的任何想法和靈感。

不妨用正常、自然的方式分享見證，也分享對見證的想法、靈感和建議（也讓學生作分享）。當你這麼做時，要強調救主分享見證的榜樣。可以在討論以下問題之前或之後，進行這項活動。

• 救主在哪些方面是分享見證的榜樣，不論別人的回應或反應如何？（見 教義和聖約138：25-26 ）。

• 你可能會對為救主作見證，感到猶豫或緊張。想一想救主對你努力為祂作見證的感受時，可能會有何幫助？

注釋及背景資料

哪裡可以學到更多關於什麼是見證，以及要如何鞏固自己的見證？

如需協助了解什麼是見證，以及如何鞏固自己的見證，請閱讀福音主題文章「見證」（topics.ChurchofJesusChrist.org）。

關於他人如何鞏固見證的例子，可以觀看影片「增強你的見證」（4：59），可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

勇敢作見證，為什麼很重要？

十二使徒定額組昆丁 柯克長老教導：

「對耶穌的見證……勇敢」〔 教義和聖約76：79 〕，這項簡單且必要的測驗，會判定誰將繼承高榮國度的祝福，以及誰將繼承較次等的中榮國度。 ……

對我們來說，對有關耶穌的見證勇敢，是使我們有資格獲得救主的恩典和進入高榮國度的踏腳石。

（昆丁·柯克，「對有關耶穌的見證勇敢」，2016年11月，利阿賀拿，第43頁）

我要如何以正常且自然的方式，分享我的見證？

有關如何以正常且自然的方式分享見證的範例，不妨觀賞影片「分享你的信仰」（2：02），可在ChurchofJesusChrist.org上取得。不妨也在ChurchofJesusChrist.org上探索「分享福音：線上分享」網頁，或閱讀「施助原則：如何更自然地分享見證」（2019年3月，利阿賀拿，第8-11頁）。

補充學習活動

開始上課的替代方式

不妨分享影片「我們信賴基督：個人見證」（2：55），並請學生找出他們如何看待見證的力量和目的。

保羅的見證對約瑟·斯密的影響

不妨閱讀 約瑟·斯密——歷史1：21-25 中約瑟·斯密對保羅的感覺，來幫助學生了解保羅的見證所帶來的影響。約瑟為什麼會覺得與保羅有連結？你認為約瑟如何因保羅的見證而得到鞏固？保羅的經驗在哪些方面與今日的你有關聯？保羅的見證和經驗在哪些方面能幫助你？

幫助學生具體想像

為了幫助學生具體想像保羅在亞基帕王前作見證，不妨播放影片「被揀選的器皿——保羅」，從3：36至8：36，可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

//media.ldscdn.org/webvtt/scripture-and-lesson-support/new-testament-presentations-cur/1996-06-21-lesson-38-paul-a-chosen-vessel-en.vtt

與「來跟從我」的關聯

這週的來跟從我中強調這項真理：「耶穌基督的門徒勇敢地分享他們的見證」（見「7月31日～8月6日。使徒行傳第22～28章：『作執事，作見證』」來跟從我——供個人和家庭使用：新約2023年）。文中邀請所有的人想一想，會有哪些機會分享自己的見證。不妨問學生是否已這麼做，並邀請他們分享他們的經驗。如果學生還沒這麼做，提醒他們，他們在研讀來跟從我時，會有機會做這件事。