사도행전 3장

걷지 못하는 사람을 고침

평생 걷지 못하던 한 사람을 사람들이 날마다 예루살렘의 성전으로 메고 와 그가 구걸할 수 있게 했다. 그는 베드로와 요한과 마주쳤고, 그들은 그가 구걸한 것보다 훨씬 더 큰 선물을 그에게 주었다. 베드로는 신권 권세와 예수 그리스도의 이름으로 그 사람을 고쳤다. 이 경험을 통해 베드로와 다른 사도들은 예수 그리스도에 대해 간증할 수 있는 많은 기회를 갖게 되었다. 이번 과는 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 여러분이 직면한 어려움을 이겨 내도록 도와주실 수 있으시다는 여러분의 신앙을 강화하는 데 도움이 될 것이다.

학생들의 필요에 맞게 공과 조정하기. 영으로 가르치려면 제공된 교과 과정을 사용하는 것을 비롯하여 부지런하고 사려 깊은 수업 준비가 수반된다. 또한 영으로 가르치기 위해서는 영이 학생들의 개인적 필요 사항을 충족하고 학생들이 자신의 개인적인 상황에 원리들을 적용하는 데 도움을 줄 수 있도록, 기도하고 생각하고 수업을 조정하는 것도 필요하다. 여러분이 가르칠 준비를 할 때, 학생들의 필요 사항을 충족하기 위해 어떻게 수업을 조정할지 성신의 영감을 구한다.

학생 준비: 학생들에게 개인적으로 직면하는 어려움이나 고난 중 그러한 것들을 극복하기 위해 하나님 아버지와 예수 그리스도에게서 힘과 위안을 구하고 싶은 것에는 어떤 것이 있는지 생각해 보라고 한다. 이러한 어려움이나 고난을 염두에 두고 사도행전 3장 1~8절 을 공부하며 도움이 될 수 있는 진리를 찾아보도록 권유한다.

가능한 학습 활동

하나님의 치유 권능을 받음

사도행전 3장 의 내용을 가르칠 수 있는 많은 다양한 방법이 있다. 다음 학습 활동은 이 장을 가르치는 한 가지 방법이다. 다른 학습 활동을 활용하려면 이 공과의 끝부분에 나와 있는 “보충 학습 활동” 부분을 참조한다.

칠판에 어려움과 고난이라는 단어를 쓴다. 다음 질문에 대한 학생들의 답을 적는 것도 좋을 것이다.

• 사람들이 삶에서 경험하는 신체적, 정신적, 감정적 어려움이나 고난에는 어떤 것들이 있는가?

학생들이 학습 일지에 다음 활동을 할 때 자신이 쓴 것을 다른 사람들이 볼 수 없도록 주변에 적절한 물리적 공간을 확보할 수 있게 한다. 이렇게 하는 것이 가능하지 않다면, 학생들에게 그들이 직면한 어려움이나 고난에 대해 생각해 보고 이어지는 세 가지 질문에 대한 답을 쓰라고 할 수 있다.

여러분이 개인적으로 직면한 어려움이나 고난 중, 이를 극복하기 위해 하늘 아버지와 예수 그리스도로부터 위안이나 힘을 구하고 싶은 고난이나 어려움에는 어떤 것이 있는지 생각해 본다. 학습 일지에 그것을 기록하고 다음 질문들에 대한 답변도 포함한다.

• 이러한 어려움이나 고난에 대한 도움을 받기 위해 어떤 것을 했는가?

• 하늘 아버지와 예수 그리스도에 대해 여러분이 이미 알고 있는 점 중에서 그분들이 여러분을 도와주실 것이라는 확신을 주는 것에는 어떤 것이 있는가?

• 여러분은 이러한 어려움이나 고난을 극복하는 것에 대해 어떤 질문이나 염려되는 점이 있는가?

걷지 못하는 사람을 고친 베드로와 요한

이 과에서 여러분은 사도행전 3장 에 나오는, 베드로와 요한이 걷지 못하는 사람을 고친 이야기에서 몇 가지 복음 진리를 배우게 될 것이다. 공부하면서 여러분이 받는 영적인 속삭임에 주의를 기울인다. 예수 그리스도께서는 여러분이 필멸의 삶에서 직면하는 어려움을 도우실 수 있다는 여러분의 신앙을 강화하려고 노력한다.

사도행전 3장 1~3절 을 읽으면서 40세가 넘은 이 남자에 대한 자세한 내용을 찾아본다.( 사도행전 4:22 참조)

• 이 남자와 그가 처한 상황을 설명할 때 어떤 단어들을 사용하겠는가? 그 이유는 무엇인가?

• 이 사람과 같은 상황에 처한 누군가에게 일반적으로 사람들이 보이는 반응에는 어떤 것들이 있는가?

사도행전 3장 4~8절 을 읽으면서 이 이야기로부터 우리의 어려움과 고난을 극복하는 것에 대해 배울 수 있는 진리를 찾아본다. 동영상 “태어났을 때부터 불구였던 사람을 고친 베드로와 요한”(3:21)을 시청할 수도 있다. 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다.

• 이 이야기에서 어떤 부분이 인상 깊은가?

• 이 경험을 통해 하나님 아버지와 예수 그리스도에 관해 무엇을 배우거나 느끼게 되는가?

학생들에게 이 이야기에서 발견한 다양한 진리를 나눠 보라고 한다. 학생들에게 이 경전 기사에서 그러한 진리를 어떻게 찾았는지, 그리고 그 진리가 중요하다고 생각하는 이유를 말해 달라고 한다.

베드로는 기적을 목격한 사람들에게 그러한 기적이 예수 그리스도의 이름을 믿는 신앙으로 이루어졌다는 것을 가르쳤다.( 사도행전 3:16 참조) 이 이야기에서 우리가 배울 수 있는 한 가지 진리는 우리가 예수 그리스도를 믿는 신앙을 통해 치유될 수 있다는 것이다.

• 이 구절들에서 배운 것 중에서 여러분이 수업 초반에 생각했던 신체적, 정신적, 영적인 어려움이나 고난 중 하나를 현재 겪고 있는 누군가에게 도움이 되도록 나눌 수 있는 것은 어떤 것인가?

• 이런 어려움을 극복하도록 도우시는 하늘 아버지와 구주의 권능을 받기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇인가?

• 앤더슨 장로의 가르침에서 어떤 부분이 마음에 와닿는가?

다음 질문에 대해 개인적인 사례를 나누면 좋을 것이다. 다만 대답을 하는 학생들이 너무 개인적인 내용을 나누지 않아야 한다는 것을 이해하도록 도와준다.

• 여러분은 구주께서 힘을 주시거나 치유해 주신 경험을 한 적이 있는가? 아니면 그런 경험에 대해 알고 있는 게 있는가?

• 오늘 예수 그리스도에 관해 배웠거나 느낀 점 중에서 기억하고 싶은 것은 무엇인가?

• 오늘 배운 것을 통해 무엇을 해야겠다는 생각이 들었는가?

주해 및 배경 정보

왜 우리가 원하는 때에 원하는 방법으로 구주의 치유를 받지 못할 때가 있는가?

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다.

저는 이따금 우리의 가장 열렬한 기도가 응답이 없는 것처럼 보일 때가 있다는 것을 압니다. 우리는 왜 그런 건지 의아하게 생각합니다. 저는 그 느낌을 압니다! 그러한 순간에 느끼는 두려움과 눈물을 압니다. 그러나 저는 또한 우리의 기도가 결코 무시되지 않는다는 것도 압니다. 우리의 신앙은 결코 묵과되지 않습니다. 저는 하나님 아버지의 시각이 우리 시각보다 훨씬 넓다는 것을 알고 있습니다. 우리는 우리의 필멸의 문제와 고통을 아는 반면, 그분은 우리의 불멸의 발전과 잠재력을 알고 계십니다. 우리가 그분의 뜻을 알기 위해 기도하고 인내와 용기를 갖고 그분의 뜻에 따를 때, 하늘의 치유는 그분의 방법과 정하신 시간에 이루어질 수 있습니다.

(러셀 엠 넬슨, “예수 그리스도—위대하신 치유자”, 『리아호나』, 2005년 11월호, 86쪽 참조)

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다.

병든 자와 귀먼 자, 걷기 힘든 자를 고치시는 것이 주님의 목적을 이루고 주님의 뜻에 맞는 것이라면, 의로움과 신앙은 분명 그러한 치유를 받는 데 중요한 몫을 합니다. 따라서 강한 신앙이 있다고 해서 많은 산이 옮겨지지는 않을 것입니다. 병들고 아픈 모든 사람이 치유되지는 않을 것입니다. 만일 모든 상대되는 것이 축소된다면, 모든 병폐가 제거된다면, 아버지 계획의 주된 목적들은 좌절될 것입니다.

(데이비드 에이 베드나, “주님의 뜻과 그분이 정하신 시기를 받아들이는 것”, 『리아호나』, 2016년 8월호, 22쪽)

영적인 고난을 겪을 때 어떻게 구주의 치유 권능을 받을 수 있을까?

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다.

고통은 육체적인 원인뿐만 아니라 영적인 원인으로도 옵니다. 앨마 이세는 그의 죄가 너무 고통스러웠기 때문에 “[그의] 행위에 대하여 심판 받으러, … 하나님의 면전에 이끌려 나가 서지 않도록, … 영혼과 육신이 모두 없어질 수 있”기를 원했습니다.[ 앨마서 36:15 ] 그런 경우에, 우리는 어떻게 그분으로부터 치유를 받을 수 있습니까?

우리는 더욱 온전히 회개할 수 있습니다. 우리는 더욱 온전히 개종할 수 있습니다. 그렇게 한다면 “의의 아들”이 그분의 치유의 손으로 우리를 더욱 온전히 축복할 수 있습니다.

… 신앙, 회개, 침례, 간증, 끝까지 견디는 개종이 주님의 치유 능력으로 이끌어 줍니다.

(러셀 엠 넬슨, “예수 그리스도—위대하신 치유자”, 『리아호나』, 2005년 11월호, 86쪽 참조)

보충 학습 활동

사도행전 3장 1~8절 가르침 요약

사도행전 3장 1~8절 을 읽은 후, 다음 그림을 보여 주고 학생들에게 이 그림의 배경이 되는 이야기를 설명해 보게 한다. 이렇게 하면 학생들이 이 이야기를 마음속 깊이 기억하는 데 도움이 될 수 있다.

(1)

(2)

(3)

(4)

이 기적이 다른 사람들에게 미친 영향

그날 성전에서 일어난 치유가 많은 사람들에게 엄청난 영향을 미쳤다는 것을 학생들이 이해하도록 도와준다. 다음 구절들을 공부하면서 이 기적이 아래 나열된 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는지 찾아본다.

학생들을 세 개의 그룹으로 나누고 각 그룹별로 다음 성구 중 하나를 공부하도록 배정해 줄 수 있다.(한 그룹에 처음 두 성구를 배정할 수도 있다.)

사도행전 3:8 —치유된 사람 사도행전 3:9~13, 19 ; 4:4 —성전에 있던 사람들 사도행전 4:13~18 —유대인 지도자들

학생들이 공부를 마친 후에, 배운 것을 함께 토론한다. 다음과 같은 질문을 사용하는 것을 고려해 본다.

이 기적이 다른 무리의 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는지에 대해 무엇을 알게 되었는가?

왜 어떤 사람들은 다른 사람들과는 다른 영향을 받았다고 생각하는가?

여러분이 성전에 있는 무리 가운데 있었다면, 이 기적을 목격하고 나서 베드로와 요한에 대한 관점이 어떻게 바뀌었을 것 같은가?

사도행전 3:19~21 . 만물의 회복

베드로와 요한이 걷지 못하는 사람을 낫게 한 후 이 기적에 대한 소식이 빠르게 퍼져 나갔다고 설명한다. 전에는 예수 그리스도를 배척했던 사람들을 비롯해 많은 사람들이 베드로와 요한의 말씀을 듣기 위해 한자리에 모였다.

한 학생에게 사도행전 3장 19~21절 을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 사도 베드로가 그곳에 모인 사람들에게 무엇을 하라고 가르쳤는지 찾아보라고 한다.

사도행전 3장 21절 에 따르면, 베드로는 하나님이 “만물을 회복하실 때까지는” 예수 그리스도가 하늘에 계실 것이라고 예언했다고 설명한다. “만물의 회복”에는 후기에 있을 복음의 회복이 포함된다.

다음과 같은 질문에 관해 토론하면 좋을 것이다.

• 21절 에 따르면, 베드로 외에 또 누가 후기에 복음이 회복될 것이라고 예언했는가?

• 이 예언의 성취와 관련된 어떤 중요한 사건들이 이미 일어났는가?

주님의 선지자들은 여러 시대에 걸쳐 우리가 사는 이 시대를 예언했고 복음의 회복과 주님의 재림을 고대했다는 점에 대해 여러분의 간증을 전한다.