使徒行傳第3章
醫治瘸腿的人
一個生來就無法行走的人，每天都被帶去耶路撒冷的聖殿，好讓他可以向人討錢。他遇到彼得和約翰，他們給了他一份比他討來的錢更偉大的禮物。彼得運用聖職權柄，奉耶穌基督的名醫治了那個人。那個經驗給了彼得和其他使徒許多機會，去為耶穌基督作見證。本課旨在幫助你增強信心，相信天父和耶穌基督能夠幫助你克服所面臨的挑戰。
因應學生的需求調整課程你要勤奮、用心地準備課程，並使用教會提供的課程教材，才能憑藉聖靈來教導。然而，憑藉聖靈教導也需要祈禱、思考和作些可行的課程調整，以確使聖靈能滿足學生個人的需要，幫助他們將原則應用在個人處境上。你準備教導時，要尋求來自聖靈的啟示，好知道如何調整課程以滿足學生的需求。
學生準備：請學生省思自己個人所面臨的一項挑戰或苦難，他們想要尋求天父和耶穌基督的力量來解脫或克服。請他們在研讀 使徒行傳3：1-8 時，心中想著這項挑戰或苦難，並找出能幫助他們的真理。
可進行的學習活動
獲得神的醫治力量
教導 使徒行傳第3章 內容的方法有很多種。以下學習活動提供了教導本章的一種方法。請見本課最後的「補充學習活動」，找出其他可用的學習活動。
將挑戰和苦難這兩個詞寫在白板上。也可以將學生對接下來問題的回答寫下來。
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人們在生活中會經歷到的身體、靈性或情緒上的挑戰或苦難有哪些？
確保學生周圍有足夠的空間，使他們在研讀日記中完成以下活動時，其他人不會看到寫下的內容。如果無法做到這一點，可以只請學生想出他們正面臨的一項挑戰或苦難，然後寫下他們對接下來三個問題的回答。
省思你個人所面臨的一項挑戰或苦難，你想要尋求天父和耶穌基督的力量來解脫或克服。把它寫在研讀日記裡，再寫上你對以下問題的回答：
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你曾採取哪些行動，來獲得針對這項挑戰或苦難的幫助？
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你對天父和耶穌基督有哪些認識，讓你相信祂們會幫助你？
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關於克服這項挑戰或苦難，你有哪些問題或疑慮？
彼得和約翰醫治一個瘸腿的人
在本課中，你會有機會從 使徒行傳 第3章 彼得和約翰醫治瘸腿之人的記事中，學到幾項福音真理。研讀時，要注意你所獲得的聖靈提示。努力增強你的信心，相信耶穌基督能幫助你面對今生面臨的種種挑戰。
閱讀 使徒行傳3：1-3 ，找出這位40多歲的弟兄的幾項細節（見 使徒行傳4：22 ）。知道 第2-3節 中提到的「賙濟」是指人們捐贈給窮人的物品，會有幫助。
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你會用哪些字詞來描述這個人和他的處境？為什麼？
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若身處他的處境，一般人大概都會以哪些方式回應？
閱讀 使徒行傳3：4-8 ，找出你可以從這則記事學到，哪些與克服挑戰或苦難有關的真理。你也可以在ChurchofJesusChrist.org上觀看「彼得和約翰治癒一個生來就瘸腿的人」（3：21）。
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這則記事中的哪一點讓你印象深刻？
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這個經驗幫助你對天父和耶穌基督，有什麼了解或感受？
請學生分享他們從這則記事中找到的各種真理。請他們分享他們如何在經文記載中看出這項真理，以及他們為什麼認為這項真理很重要。
彼得教導那些親眼目睹奇蹟的人，奇蹟是藉著對耶穌基督名的信心而來的（見 使徒行傳3：16 ）。我們可以從這個故事學到的一項真理是：透過對耶穌基督的信心，我們可以得到醫治。
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你可以從這幾節經文中分享哪些事，幫助目前正經歷你在本課稍早所指出的一項身體、靈性或情緒上挑戰或苦難的人？
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我們可以做什麼來獲得天父和救主的力量，幫助我們面對這些挑戰？
觀看「受傷的人必得醫治」（5：45），影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。聆聽十二使徒定額組尼爾 安德森長老的見證，並將你在觀看影片時，讓你印象深刻或帶給你靈感的字詞記錄下來。
十二使徒定額組尼爾 安德森長老為救主能對我們施行醫治的力量作見證：
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安德森長老的教導中，哪一點讓你印象深刻？
針對以下問題，不妨分享一個個人例子。然而，要幫助回答的學生了解，他們不應該跟全班分享太過私人的事。
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關於救主能給我們力量或醫治，你曾有過或你知道哪些經驗？
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關於耶穌基督，你今天學到或感受到什麼，是你想要記住的？
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由於今天所學到的事，你覺得自己受到啟發要去做什麼？
注釋及背景資料
為什麼有的時候，我們並沒有在自己想要的時間及方式，獲得救主的醫治？
羅素 納爾遜會長教導：
我知道，有時候，我們最懇切的一些祈禱似乎沒有得到答案，所以心裡不免納悶：「怎麼會這樣？」我知道那種感覺！我知道，我們在這樣的時刻會害怕，會流淚。但是，我也知道我們的祈禱不會枉然，我們的信心不會落空。我知道睿智的天父眼界比我們大。我們深知今世的難題與痛苦，祂卻知道我們永恆的進展與潛能。如果我們在祈禱中去了解祂的旨意，並用耐心和勇氣去服從，那麼天父就能用祂的方法，照祂的時間來醫治我們。
（羅素·納爾遜，「耶穌基督，那位醫治大師」，2005年11月，利阿賀拿，第86頁）
十二使徒定額組大衛 貝納長老教導：
正義和信心對醫治生病、耳聾、跛腳的人當然大有助益——只要這些醫治是為了成就神的目的，並且符合祂的旨意。因此，即使具有堅強的信心，很多山岳還是無法挪移。而且並不是所有患病、軟弱的人都能被醫好。如果所有的對立都被消弭、所有的痼疾都被除去，那麼天父計畫裡的主要目的便無法達成。
（大衛·貝納，「接受主的旨意和時間表」，2016年8月，利阿賀拿，第22頁）
經歷靈性的苦難時，要如何汲取救主的醫治力量？
羅素 納爾遜會長教導：
造成苦難的原因不僅是身體上的，也有靈性上的。小阿爾瑪想起所犯的罪而痛苦萬分，希望「靈魂和身體能被滅絕，使〔他〕不會被帶去站在神的面前按照〔他的〕行為受審〔 阿爾瑪書36：15 〕。在這樣的時刻，我們如何得神的醫治呢？
我們可以更徹底地悔改！我們可以更加歸信！然後，「正義之子」就可以用祂醫治的手來祝福我們。
…… 信心、悔改、洗禮、見證和不斷地歸信會帶來主的醫治權能。
（羅素·納爾遜，「耶穌基督，那位醫治大師」，2005年11月，利阿賀拿，第86頁）
補充學習活動
概述使徒行傳3：1-8的教導
讀完 使徒行傳3：1-8 後，展示以下圖片，並請學生用自己的話講述這些圖片背後的故事。這可以幫助學生牢記該記事。
（1）
（2）
（3）
（4）
這個奇蹟對其他人的影響
幫助學生了解，那天在聖殿裡發生的醫治，對許多人產生了極大的影響。研讀下列經文，找出這奇蹟如何影響以下的人。
不妨將學生分成三組，指派各組研讀以下一組經文（可以將頭兩段經文指派給其中一組）。
使徒行傳3：8 ——獲得醫治的那個人 使徒行傳3：9-13 ， 19 ； 4：4 ——聖殿裡的人們 使徒行傳4：13-18 ——猶太領袖
學生讀完後，與他們討論所學到的事。不妨提出類似以下的問題：
關於這個奇蹟對這三組人有何影響，你注意到哪些事情？
在你看來，為什麼有些人受到的影響會與其他人不同？
如果你是聖殿中那群人中的一位，目睹這項奇蹟發生後，你對彼得和約翰的看法可能會有什麼改變？
使徒行傳3：19-21 。萬物的復興
說明彼得和約翰治好瘸腿的人後，奇蹟的消息很快就傳開。許多人聚在一起聆聽彼得和約翰教導，包括一些先前拒絕耶穌基督的人。
請一位學生讀出 使徒行傳3：19-21 。請全班跟著仔細看，找出使徒彼得給了聚在那裡的人們什麼教導。
說明根據 使徒行傳3：21 ，彼得預言了耶穌基督會一直在天上，直到「萬物復興的時候」。「萬物復興的時候」一詞指的就是後期時代的福音復興。
不妨使用以下這類的問題進行討論：
分享你的見證，即主在許多不同時期的先知，都預言了我們現在生活的這個時代，並期待福音的復興以及主的第二次來臨。