Hinnake õpitut 10

Galaatlased: 2. tessalooniklastele

Selle õppetunni eesmärk on aidata Sul hinnata, kui hästi oled soovitud eesmärgid saavutanud ja kui palju oled Uut Testamenti tundma õppides arenenud. 

Õpilaste panuse väärtustamine. Iga õppija on suuteline panustama teiste õppimisse. Aidake õpilastel mõista, et tunnis osaledes saavad nad teisi õpilasi positiivselt mõjutada. Innustage õpilasi siiralt kuulama, kui kaaslased räägivad, ning üksteise kommentaaridele reageerima. Iga õpilane toob tundi kaasa oma erilise vaatepunkti, mis võib olla teistele õpilastele õnnistuseks.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda eesmärkide peale, mille nad seadsid, kui uurisid galaatlasi 2. tessalooniklastele kaudu. Paluge neil olla valmis rääkima, milliseid edusamme nad on nende eesmärkide nimel töötades teinud ja milliseid takistusi on nad kohanud.

Võimalikud õpitegevused

Teie vaimne edenemine

Selle tunni eesmärk on võimaldada õpilasel hinnata seatud eesmärkide saavutamist, nende võimet selgitada Uue Testamendi õpetusi ja seda, kuidas muutuvad nende suhtumine, soovid ja võimekus evangeeliumi järgida. Tunnis võidi kirjakoha Galaatlased: 2. tessalooniklastele uurimisel rõhku panna muudele tõdedele kui need, mis on esitatud järgmistes tegevustes. Sellisel juhul võib tegevusi kohandada nii, et need sisaldaksid ka neid tõdesid.

Mõtle mingi võime, ande või iseloomuliku joone peale, mida Sa endas arendad ning mis vajab pidevat ja järjekindlat pingutamist.

• Mis motiveerib Sind kulutama seda aega ja jõudu, mis on paremaks saamiseks vajalik?

• Kui teed edu saavutamiseks kõvasti tööd, siis mida ootad, et juhtuks, mis annaks Sulle teada, et pingutamine on vaeva väärt?

Meil on maa peal veedetud aja jooksul palju võimalusi teha tööd selle nimel, et saada rohkem Päästja-sarnaseks, mis valmistab meid ette eluks koos Tema ja meie Taevase Isaga. Abi võib olla edusammude korrapärasest ülevaatusest ja vajalike muudatuste tegemisest.

Selle tunni eesmärk on anda Sulle võimalus hinnata oma vaimset arengut. Saad võimaluse hinnata, mida oled seni Uuest Testamendist õppinud, ja ka hinnata oma edusamme nende eesmärkide suhtes, mida võisid endale seada lähtudes sellest, mida oled õppinud.

Võta hetk, et mõelda oma hiljutiste Uue Testamendi uurimiste ja nende sammude üle, mida oled astunud tänu sellele, mida oled õppinud. Samuti võid tahta üle vaadata, mida oled oma pühakirjapäevikusse kirjutanud või mida oled viimasel ajal pühakirjades ära märkinud, et kindlaks teha eesmärgid, mida oled seadnud, ja muljed, mida oled saanud.

Õpilased võivad oma vastused kirjutada pühakirjapäevikusse. Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge neil kirjutatut teistega jagada. Järgmised küsimused võivad aidata õpilastel teada, mida jagada.

• Mida oled õppinud Uuest Testamendist sellist, mis on aidanud Sul tulla lähemale Jeesusele Kristusele?

• Mida oled õppinud Uuest Testamendist Tema kohta sellist, mis on Sinu jaoks olnud silmapaistev?

Kui õpilased jagavad olulisi õpikogemusi, mis erinevad allpool toodutest, võtke aega, et aidata neil hinnata, mida nad on õppinud ja kuidas nad on tänu neile kogemustele kasvanud. Muul juhul kasutage ühte või kõiki järgmistest tegevustest.

Tegevus A: selgita suurt usust taganemist ja taastamist

Vaata neid kahte pilti ja mõtle, mida tähendab millegi taastamine.

• Miks peaks olema vaja midagi taastada?

• Kuidas saaks neid pilte võrrelda usust taganemise ja taastamisega?

Usust taganemise ja taastamise vahelise seose kordamiseks lõpeta järgmine tegevus.

Kujutle, et misjonärid õpetavad Sinu kodus ühte Sinu sõpra. Nad paluvad Sul õpetada osa järgmisest tunnist, mis käsitleb usust taganemist ja taastamist. Sa tead, et Sinu sõber tunneb Piiblit, seega tundub hea mõte kasutada tunnis mõnda salmi Uuest Testamendist.

Kirjakohti Apostlite teod 3:21 ; Efeslastele 1:10 ; Efeslastele 2:19–22 ja 2. tessalooniklastele 2:1–3 (või omal valikul muid kirjakohti) kasutades kirjuta, mida Sa selles tunnis ütleksid, et aidata sõbral mõista, miks oli Päästjal vaja taastada oma evangeelium maa peal.

Õpilastel võib paluda jagada oma vastuseid paarides, väikestes rühmades või kogu klassiga.

Tegevus B: suurenda oma armastust Jeesuse Kristuse vastu ja soovi Teda teenida

Kui õpilased kirjutasid tunnis „Filiplastele 3“ kirja oma tulevasele minale, võite kasutada järgmist tegevust, et aidata neil hinnata oma armastust Jumala vastu.

Tunnis „Filiplastele 3“ anti Sulle võimalus kirjutada kiri oma tulevasele minale, milles määratlesid ohvrid, mida oled valmis tooma ning mis aitaksid Sul paremini Jeesust Kristust tundma õppida ja igaveseks eluks valmistuda.

Kui Sa seda võimalust kasutasid, vaata uuesti kirja, mille kirjutasid. Võrdle oma praeguseid tundeid Jeesuse Kristuse vastu või soovi Teda teenida nende tunnete ja soovidega, mis Sul olid selle kirja kirjutamise ajal. Kui on midagi, mida Sa oma hiljutiste kogemuste põhjal sooviksid sellele kirjale lisada, siis võid seda praegu teha.

Võite paluda soovijatel jagada teistega kaemusi ja mõtteid, mis neil oma kirja lugedes tulid. Järgmised küsimused võivad aidata õpilastel oma mõtete üle mõtiskleda ja neid teistega jagada.

• Kui Sa oma kirja üle vaatasid, kas märkasid mingeid muutusi oma armastuses Jeesuse Kristuse vastu? Kui märkasid, siis mis Sa arvad, miks see on muutunud?

• Millised hiljutised kogemused on suurendanud Sinu armastust Jumala vastu ja valmidust Teda teenida?

• Millised oleksid Sinu arvates järgmised sammud, mida võiksid astuda, et aidata suurendada oma armastust Jumala vastu?

Tegevus C: Jumala kogu sõjavarustuse selgapanemine

• Mida Sa mäletad Jumala sõjavarustusest? Mida Sa mäletad iga selle osa tähendusest? Kui vajad abi, otsi vastuseid kirjakohast Efeslastele 6:14–18 .

Võite joonistada selle pildi tahvlile ning paluda õpilastel tulla ja lisada iga sõjavarustuse osa juurde selle vaimse tähenduse.

• Kuidas võtaksid kokku, mida tähendab enda varustamine kogu Jumala sõjavarustusega? ( Efeslastele 6:11)

Joonista oma päevikusse kriipsujuku.

• Mida Sa teed selleks, et varustada end kogu Jumala sõjavarustusega?

Joonista üks või mitu eset sõjavarustusest, mis iseloomustaks Sinu tegevust.

• Kas oled kogenud tulemusi sellest, mida teed? Kui oled, siis mida Sa kogesid? Kui ei ole, siis mida Sa arvad, millised võiksid olla tulemused, kui jätkad selle nimel pingutamist?