ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 12

วิวรณ์ 1–22

บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านประเมินเป้าหมายที่ท่านตั้งไว้ รวมถึงประสบการณ์ในการเติบโตระหว่างศึกษาพันธสัญญาใหม่

ช่วยนักเรียนประเมินการเรียนรู้ของตน เปิดโอกาสให้นักเรียนประเมินการเรียนรู้ของตน วิธีหนึ่งคือการเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันวิธีที่ตนเติบโตหรือพัฒนาอันเป็นผลมาจากการศึกษาและศรัทธาของนักเรียน

การเตรียมของนักเรียน: ขณะที่นักเรียนทำการศึกษาพันธสัญญาใหม่ของตน ให้เชิญนักเรียนมาเขียนรายการข้อพระคัมภีร์สามถึงห้าข้อที่มีอิทธิพลมากที่สุดที่นักเรียนได้ศึกษาในปีนี้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนประเมินความสามารถของตนในการอธิบายคำสอนในพันธสัญญาใหม่ เป้าหมายที่นักเรียนตั้งไว้ หรือการเปลี่ยนแปลงในเจตคติ ความปรารถนา และความสามารถในการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพวกเขา หากมีการเน้นถึงความจริงที่แตกต่างไปในชั้นเรียน ให้ปรับใช้กิจกรรมต่อไปนี้เพื่อรวมคำสอนเหล่านั้นด้วย

ท่านอาจเริ่มบทเรียนด้วยประจักษ์พยานส่วนตัวเกี่ยวกับการเติบโตและปีติที่ประสบผ่านการศึกษาและการสอนพันธสัญญาใหม่

ความก้าวหน้าส่วนบุคคลของท่าน

ในบทเรียนนี้ท่านจะมีโอกาสประเมินการเรียนรู้ของท่านและวิธีที่ท่านประยุกต์ใช้หลักธรรมที่สอนในวิวรณ์ 1–22 นอกจากนี้ท่านยังจะได้ทบทวนและประเมินการเติบโตของท่านตลอดช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมาขณะศึกษากิจการของอัครทูต–วิวรณ์ด้วย กิจกรรมการเรียนรู้ต่อไปนี้สามารถช่วยให้ท่านเห็นว่า ความรักของท่านที่มีต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์เพิ่มขึ้นอย่างไร และท่านเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นอย่างไร

หนังสือวิวรณ์

นักเรียนสามารถทบทวนด้วยการแบ่งปันความจริงที่ตนพบว่ามีความหมายร่วมกับคู่หรือเขียนบนกระดาน และนักเรียนยังสามารถหมุนเวียนไปรอบๆ ห้องเพื่อแบ่งปันกับเพื่อนร่วมชั้นหลายๆ คนได้อีกด้วย

ใช้เวลาสองสามนาทีเพื่อทบทวนพระคัมภีร์ที่ท่านทำเครื่องหมาย จดข้อความในพระคัมภีร์ของท่าน หรือสมุดบันทึกการศึกษาที่ท่านทำไว้เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการศึกษาหนังสือวิวรณ์

• มีสิ่งใดบ้างที่ท่านจำได้ว่าเรียนรู้หรือรู้สึกขณะที่ท่านศึกษาหนังสือวิวรณ์?

• ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์ของท่านจากหนังสือวิวรณ์?

• อะไรคือความจริงบางอย่างที่ท่านรู้สึกว่าเป็นแรงบันดาลใจให้กระทำตามอันเป็นส่วนหนึ่งในการศึกษาของท่าน?

ท่านอาจพิมพ์หรือแสดงกิจกรรมต่อไปนี้และอนุญาตให้นักเรียนเลือกว่านักเรียนต้องการทำข้อใดเป็นงานเดี่ยวหรืองานคู่

นักเรียนบางคนอาจมีปัญหาในการประเมินหรือแบ่งปันความรู้สึกส่วนตัวเกี่ยวกับการนมัสการและประจักษ์พยาน เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแบ่งปันอย่างเต็มใจ แต่ต้องแน่ใจว่าได้ให้เกียรติสิทธิ์เสรีของนักเรียนด้วย

เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว ให้เชิญอาสาสมัครมาแบ่งปันความคิดและความรู้สึกบางอย่างที่นักเรียนมีเมื่อตอบคำถาม อย่าลืมส่งเสริมให้นักเรียนพยายามต่อไปเรื่องความลึกซึ้งของการนมัสการส่วนบุคคลของตน และความเข้มแข็งของประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์ ท่านอาจแสดงประจักษ์พยานส่วนตัวว่า เหตุใดการนมัสการและประจักษ์พยานส่วนตัวจึงมีความสำคัญในการพัฒนาทางวิญญาณของเรา

กิจกรรม ก: นมัสการและติดตามพระผู้เป็นเจ้าด้วยความจริงใจ

ใน วิวรณ์ 4 – 5 ท่านอาจศึกษาส่วนหนึ่งในนิมิตของยอห์น ซึ่งเขาเห็นบัลลังก์ของพระผู้เป็นเจ้าที่มีสัตภาวะและสัตว์รูปลักษณ์มากมายที่กำลังนมัสการพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ท่านอาจได้รับเชิญให้ไตร่ตรองว่าท่านสรรเสริญพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร และพิจารณาวิธีที่ท่านจะพัฒนาการนมัสการส่วนตัวของท่านได้

• สิ่งใดที่ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกเมื่อไม่นานมานี้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์หรือพระเยซูคริสต์ที่เป็นแรงบันดาลใจให้ท่านอยากนมัสการพระองค์?

• ท่านพยายามทำอะไรไปแล้วบ้างเพื่อพัฒนาการนมัสการของท่าน? ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเคยแสวงหาที่จะทำให้การนมัสการของท่านมีความลึกซึ้งยิ่งขึ้นผ่านการสวดอ้อนวอน การศึกษาพระคัมภีร์ การรับส่วนศีลระลึก การให้เกียรติวันสะบาโต การอดอาหาร การเข้าพระวิหาร หรือวิธีอื่นๆ

• ความพยายามเหล่านี้มีผลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร?

กิจกรรม ข: ต่อต้านและเอาชนะความชั่วร้ายด้วยศรัทธาในพระคริสต์

กิจกรรมต่อไปนี้สามารถปรับเปลี่ยนได้เพื่อประเมินความคืบหน้าในการเอาชนะโลก ซึ่งมีการสอนไว้ในบทเรียน “วิวรณ์ 2–3, ภาค 2”

ใน วิวรณ์ 12 – 13 ท่านอาจเรียนรู้ว่าในชีวิตก่อนเกิด เราทุกคนล้วนกระทำด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์เพื่อเอาชนะซาตาน ท่านอาจได้รับเชิญให้ไตร่ตรองความเชื่อของท่านในคำสอนเหล่านี้ และนึกถึงสิ่งที่ท่านทำได้เพื่อวางใจในพระเยซูคริสต์ต่อไปขณะที่เราต่อสู้กับปฏิปักษ์ในความเป็นมรรตัย

• การกระทำใดที่ท่านคิดว่าท่านควรทำหลังจากการศึกษาของท่าน?

• อุปสรรคหรือความท้าทายใดที่ท่านประสบในการกระทำเหล่านั้น? ท่านมีความสำเร็จในเรื่องใด?

• การทำตามขั้นตอนเหล่านี้ช่วยให้ท่านใกล้ชิดกับพระเยซูคริสต์มากขึ้นหรือได้รับความเข้มแข็งมากขึ้นจากพระองค์เพื่อเอาชนะซาตานอย่างไร?

พันธสัญญาใหม่: กิจการของอัครทูต–วิวรณ์

หากมีการใช้การเตรียมของนักเรียน ท่านอาจเชิญนักเรียนสองสามคนมาร่วมแบ่งปันข้อพระคัมภีร์ที่ตนเลือกและอธิบายเหตุผลที่เลือก เขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่นักเรียนแบ่งปันลงบนกระดานเพื่อให้นักเรียนคนอื่นๆ สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมต่อไปนี้

รูปภาพและย่อหน้าต่อไปนี้อาจช่วยแนะนำกิจกรรมการเขียนสาส์น

ท่านอาจจำได้ว่าหลังจากได้ยินประจักษ์พยานของเปาโลเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์แล้ว กษัตริย์อากริปปากล่าวว่า “เจ้าจะชวนเราเป็นคริส‌เตียน ในช่วง‍เวลาเพียงสั้นๆ หรือ?” เปา‌โลจึงทูลตอบว่า “ไม่ว่าจะเป็นช่วงสั้นหรือยาว ข้า‍พระ‍บาทก็อธิษ‌ฐานต่อพระ‍เจ้าว่า ไม่เพียงแต่ฝ่า‍พระ‍บาทเท่านั้น แต่ทุกคนที่ฟังข้า‍พระ‍บาทในวัน‍นี้ จะเป็นเหมือนอย่างข้า‍พระ‍บาท เว้น‍แต่เครื่อง‍จำ‍จองนี้” ( กิจการ 26:28–29)

เปาโลและอัครสาวกที่เหลือมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะนำผู้อื่นมาหาพระคริสต์ผ่านคำสอนและประจักษ์พยานของพวกเขา พวกเขาหลายคนสละชีวิต บ้างก็ถูกสังหารเป็นมรณสักขีเพื่ออุดมการณ์ของพระคริสต์ และทิ้งคำสอนของพวกเขาไว้เบื้องหลังในหนังสือกิจการของอัครทูตและสาส์นต่างๆ หวังว่าท่านจะได้เชื้อเชิญประจักษ์พยานเหล่านั้นเข้าสู่ใจของท่านและนำคำสอนของพวกเขามาประยุกต์ใช้ในชีวิตของท่านเอง ต่อไปนี้ถึงคราวท่านแล้วที่จะต้องสอนและเป็นพยาน

เขียนสาส์นของท่านเองที่จะส่งถึงคนใดคนหนึ่งที่ท่านเลือก ยกตัวอย่างเช่น ท่านอาจเขียนถึงตนเองเมื่อหนึ่งปีก่อนที่จะเรียนพันธสัญญาใหม่ เขียนถึงเพื่อนที่ไม่เข้าใจว่าเหตุใดท่านจึงเข้าร่วมเซมินารี หรือถึงสมาชิกในครอบครัวที่อาจได้รับประโยชน์จากประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด

ไม่ว่าท่านจะเลือกเขียนสาส์นถึงผู้ใด ให้รวมข้อพระคัมภีร์อย่างน้อยหนึ่งข้อจากกิจการของอัครทูต–วิวรณ์ ตลอดจนวิธีที่ความจริงเหล่านี้เป็นพรแก่ชีวิตของท่าน คำถามต่อไปนี้อาจช่วยเป็นแนวทาง แต่ท่านสามารถเลือกสิ่งที่ท่านต้องการเขียนได้ด้วยตัวท่านเอง

• สิ่งที่ท่านศึกษาช่วยให้ท่านมาสู่พระคริสต์และพบสันติสุขในพระองค์ได้อย่างไร?

• สิ่งที่ท่านศึกษาช่วยให้ท่านต่อต้านหรือเอาชนะความชั่วร้ายด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์อย่างไร?

• สิ่งที่ท่านศึกษาช่วยให้ท่านตอบคำถาม หรือแก้ไขข้อกังวลหรือปัญหาได้อย่างไร?

• มีสิ่งใดอีกบ้างที่ท่านต้องการให้ใครสักคนทราบเพื่อกระตุ้นให้บุคคลนั้นศึกษาพันธสัญญาใหม่และมาหาพระคริสต์?

เมื่อนักเรียนเขียนเสร็จแล้ว ให้เชิญอาสาสมัครมาอ่านสาส์นของตนให้ชั้นเรียนฟัง ให้ความสนใจกับวิธีที่นักเรียนแสดงความสำนึกคุณและประจักษ์พยานในสาส์นของนักเรียน ขอบคุณนักเรียนสำหรับสิ่งที่นักเรียนเขียนและแบ่งปัน เชิญให้นักเรียนแบ่งปันสาส์นของตนกับใครสักคนที่อยู่นอกชั้นเรียน และศึกษาถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ตลอดชีวิตของนักเรียนต่อไป

แสดงประจักษ์พยานถึงพระผู้ช่วยให้รอด พระวจนะของพระองค์ในพระคัมภีร์ และงานของพระองค์ผ่านผู้รับใช้ที่พระองค์ทรงเลือก