Überprüfe dein Wissen 5

Matthäus 21 bis 26; Markus 11 bis 14; Lukas 19 bis 21; Johannes 12 und 13

Young woman sitting on a bed reading scriptures.

In dieser Lektion bewertest du deine dir selbst gesetzten Ziele und deine persönliche Entwicklung im Laufe deines Studiums des Neuen Testaments.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über die letzten Lektionen und die Erfahrungen nachzudenken, die sie als Folge dieser Lektionen hatten.

Vorschläge für Lernaktivitäten

In dieser Lektion können die Schüler ihre Ziele auswerten und überprüfen, wie gut sie in der Lage sind, Lehren aus dem Neuen Testament zu erklären. Außerdem können sie feststellen, inwiefern sich ihre Einstellung, ihre Wünsche und ihre Fähigkeit, nach dem Evangelium zu leben, verändert haben. Als sich die Schüler mit Matthäus 21 bis 26, Markus 11 bis 14, Lukas 19 bis 21 sowie mit Johannes 12 und 13 befasst haben, haben sie vielleicht ja auch Evangeliumswahrheiten entdeckt, die in den folgenden Aufgaben nicht angesprochen werden. In diesem Fall könnten die Aufgaben entsprechend angepasst werden, sodass auch diese Wahrheiten thematisiert werden.

Was hast du gelernt?

Denk einen Moment darüber nach, was du vor kurzem durch dein Studium des Neuen Testaments gelernt hast. Die folgenden Bilder könnten dir dabei helfen. Du könntest dir dazu auch die letzten Aufzeichnungen in deinem Studientagebuch ansehen. Mithilfe der folgenden Aufgabe kannst du einschätzen, welchen Fortschritt du aufgrund des Gelernten gemacht hast.

Jesus turning over a table of a money changer in the temple. Outtakes include images of Christ alone and with the crowd of merchants and buyers fleeing, people buying goods, and people looking.

Jesus washing Peter’s feet. Outtakes show similar scenes.

The resurrected Jesus Christ (wearing white robes with a magenta sash) standing above a large gathering of clouds. Christ has His arms partially extended. The wounds in the hands of Christ are visible. Numerous angels (each blowing a trumpet) are gathered on both sides of Christ. A desert landscape is visible below the clouds. The painting depicts the Second coming of Christ. (Acts 1:11)

Wenn es besser passt, können Sie die Schüler die folgenden Fragen zu zweit oder in kleinen Gruppen beantworten lassen.

Was hast du vor kurzem über Jesus Christus gelernt, was dir besonders wichtig ist? Welche Begebenheiten aus den heiligen Schriften haben dir zu dieser Erkenntnis über ihn verholfen?
Was tust du, um ein treuerer Jünger Jesu Christi zu werden?
Was könntest du als Nächstes tun, um dich in deiner Rolle als Jünger des Erretters zu verbessern?

Liebe Gott, und liebe deinen Nächsten

Du hast dich vor kurzem mit der Lehre Jesu befasst, aus der hervorgeht, dass die beiden wichtigsten Gebote darin bestehen, Gott mit ganzem Herzen, ganzer Seele und unserem ganzen Denken zu lieben und unseren Nächsten wie uns selbst zu lieben (siehe Matthäus 22:36-39).

Sie könnten die Schüler bitten, zu zweit diese Frage zu besprechen:

Weshalb gelten diese beiden Gebote wohl als die beiden wichtigsten?

Vor kurzem hast du auch erfahren, wie Jesus seinen Jüngern die Füße gewaschen und ihnen das neue Gebot gegeben hat, einander so zu lieben, wie er sie liebt (siehe Johannes 13).

Lassen Sie diese Fragen von mehreren Schülern beantworten. Sie können weiterführende Fragen stellen, damit die Schüler erzählen können, was sie erlebt haben, als sie ihren Plan in die Tat umgesetzt haben.

Was hat sich daraus ergeben, als du nach den Lehren des Erretters gehandelt hast?
Was hast du über die Liebe Jesu Christi für dich und andere verspürt, als du die Aufforderungen aus dem Unterricht umgesetzt hast?
Was möchtest du aufgrund der Lehren des Erretters nun auch weiterhin tun?

Es kann hilfreich sein, wenn Sie die Schüler in absehbarer Zeit noch einmal nach ihrem Plan fragen. Geben Sie Zeugnis für die Segnungen, die man erhält, wenn man sich bemüht, Gott zu lieben und andere so zu lieben, wie der Erretter es tut.

Das Zweite Kommen Jesu Christi

In diesem Teil der Lektion können Sie die Darstellung des Zweiten Kommens Jesu Christi vom Anfang der Lektion zeigen.

Eine großartige Möglichkeit, die Lehren des Evangeliums vereinfacht darzustellen, besteht darin, sie kindgerecht zu formulieren. Um wichtige Aspekte des Zweiten Kommens des Erretters mit eigenen Worten zu erklären, schreib eine Zusammenfassung, als würdest du das Ereignis einem Kind verdeutlichen wollen.

Die Schüler können die Zusammenfassung allein oder zu zweit schreiben.

Denken Sie daran, dass sich die Schüler in einer früheren Lektion bereits damit beschäftigt haben könnten, wie man es vermeiden kann, sich im Hinblick auf das Zweite Kommen von Verwirrung, Zweifeln und Angst beherrschen zu lassen. Vielleicht wollen Sie die Schüler daran erinnern, was sie beim Studium von Joseph Smith – Matthäus gelernt haben, bevor sie anfangen, ihre Zusammenfassung aufzuschreiben.

In deiner Zusammenfassung sollst du auf zwei Fragen eingehen:

Was können wir tun, um uns auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorzubereiten?
Warum wird das Zweite Kommen des Erretters herrlich sein? (Denk daran, dass du dich in einer früheren Lektion ja vielleicht schon mit Elder Neil L. Andersens Aufforderung befasst hast, dir die herrlichen Ereignisse rund um das Zweite Kommen vorzustellen und diese aufzuzählen [siehe „Dein Reich komme“, Liahona, Mai 2015, Seite 122].)

Anhand des folgenden Materials kannst du das Gelernte wiederholen.

Joseph Smith – Matthäus 1:22,23,28-36 sowie Eintragungen aus deinem Studientagebuch
Stichwort „Zeichen der Zeit“ (Schriftenführer, scriptures.ChurchofJesusChrist.org)
Stichwort „Zweites Kommen Jesu Christi“ (Schriftenführer, scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

Die Schüler können ihre Zusammenfassung einem Mitschüler vorlesen, oder es können sich ein oder zwei Schüler melden und der Klasse ihre Zusammenfassung vorlesen.