Опанування доктрини: 1 Петра 4:6

“Й мертвим [було] проповідано Євангелію”

The resurrected Jesus Christ preaching to spirits in the Spirit World.

Вивчаючи 1 Петра 4, ви дізналися, що Спаситель запровадив місіонерську роботу в духовному світі, щоб у всіх дітей Небесного Батька була можливість отримати спасіння. Цей урок може допомогти вам запам’ятати посилання для опанування доктрини та ключову фразу з Писань для 1 Петра 4:6. Це також може допомогти вам пояснити доктрину, викладену в цьому уривку. Потім ви матиме можливість застосувати цю доктрину й принципи набуття духовного знання в реальній ситуації.

Навчання студентів принципам набуття духовного знання. Опанування доктрини буде ефективнішим, якщо студенти знатимуть і розумітимуть принципи набуття духовного знання. Допоможіть студентам зрозуміти і регулярно повторювати ці принципи.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати й підготуватися, щоб поділитися своїми відчуттями під час виконання хрищення й конфірмації в храмі або виконання іншої сімейно-історичної роботи для своїх померлих предків.

Можливі навчальні завдання

Цей урок опанування доктрини призначено провести після уроку “1 Петра 3:18–22; 4:1–6”, який є контекстним уроком для уривка для опанування доктрини 1 Петра 4:6. Якщо цей урок з вивчення доктринального уривку для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть відповідний йому контекстний урок протягом того ж самого тижня.

Запам’ятайте і поясніть

Запропонуйте комусь зі студентів намалювати на дошці просту схему плану спасіння. Потім поставте кілька з наведених нижче запитань, щоб оцінити розуміння студентом плану й того, чого навчає євангелія. Щоб залучити студентів, які зазвичай не виступають добровільно, можна поставити зазначені далі запитання у формі тесту, а потім обговорити їх класом.

• Усіх Божих дітей навчали євангелії в доземному житті. Що сталося з тими, хто прийняв євангелію, вибравши Божий план? Що сталося з тими, хто відкинув його?

• Як навчають євангелії тут, на землі?

Використовуйте вказані далі два питання, щоб допомогти студентам визначити посилання на доктринальний уривок для опанування й ключову фразу з Писань.

• Що відбувається з тими, у кого ніколи не було можливості дізнатися про Ісуса Христа або отримати належні обряди священства в цьому житті?

• Де ми можемо прочитати про це в Новому Завіті?

Ви можете використати таке завдання на запам’ятовування:

Дайте кожному студенту аркуш паперу й запропонуйте студентам написати посилання на Писання й ключову фразу вгорі аркушу: “ 1 Петра 4:6 : “Й мертвим [було] проповідано Євангелію”. Попросіть їх скласти верхню частину аркуша, щоб закрити те, що вони написали, а потім знову написати посилання і фразу, пропустивши пару слів і цифр на свій вибір. Попросіть студентів обмінятися своїми аркушами з ким-небудь поруч.

Попросіть студентів вставити пропущені слова та цифри на своєму новому аркуші. Потім попросіть їх скласти аркуш, щоб приховати написане, і переписати посилання і фразу, цього разу пропустивши більше слів і цифр. Скажіть їм повернути аркуш першому власнику, який має визначити відсутні слова на першому аркуші, скласти аркуш в останній раз і повністю записати посилання і фразу по пам’яті.

Застосування на практиці

На попередньому уроці ви дізналися наступну істину з 1 Петра 4:6 : Євангелію проповідано тим, хто помер, аби вони могли мати таку ж нагоду почути її, як і ті, хто чув про євангелію в смертному житті.

Використовуючи наступну навчальну ситуацію, ви можете навчитися застосуванню цієї істини й принципів набуття духовного знання.

Навчальна ситуація: частина 1

Уявіть, що у вас є друг на ім’я Кирило, який зустрічається з місіонерами. Кирило бажає піти з вами на семінарію, щоб дізнатися більше про євангелію. У його перший день на семінарії учитель просить клас обговорити з партнером принципи набуття духовного знання. Кирило повертається до вас і запитує: “Що таке принципи набуття духовного знання?”

• Як би ви ознайомили Кирила з принципами набуття духовного знання? (Ви можете переглянути абзаци 5–12 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2022), якщо вам потрібна допомога з цим питанням).

Навчальна ситуація: частина 2

Пізніше того ж тижня Кирило й місіонери зустрічаються у вас вдома. Ви допомагаєте місіонерам навчати першим принципам і обрядам євангелії, зокрема вірі в Ісуса Христа й хрищенню зануренням для відпущення гріхів. Місіонери використовують Іван 3:5 , щоб навчити, що хрищення істинною владою священства необхідне для спасіння в царстві небесному. Кирило на мить замислюється про це, а потім, здається, дещо засмучується. Один із місіонерів запитує, чому він засмутився, і Кирило відповідає: “Мій дідусь не був охрищений, але він був дійсно хорошою людиною, завжди говорив, що хоче прожити гарне життя, щоб потрапити на небеса. Він потрапить?” Ви подумки промовляєте молитву, запитуючи Небесного Батька, як ви могли б допомогти Кирилові. Вам спадає на думку ідея використати принципи набуття духовного знання й доктрину, викладену в 1 Петра 4:6 .

Залежно від розміру класу й часу, студенти можуть використовувати свої відповіді для навчання Кирила через розігрування ролей. Або студентам можна призначити один із принципів набуття духовного знання, який вони обговорюватимуть із партнером або в невеликій групі з огляду на те, як він може допомогти Кирилові. Закінчивши обговорення, студенти можуть поділитись інформацією з усім класом або розділитися на групи по три людини, щоб поділитися своїми думками з однокласниками, які вивчали два інших принципи.

Опишіть, як ви могли б використати три принципи набуття духовного знання й доктрину, викладену в 1 Петра 4:6 , щоб допомогти Кирилові знайти відповіді на його запитання й вгамувати хвилювання про його дідуся. Після цього підготуйте відповідь для Кирила. Подумайте про те, які запитання ви б поставили, щоб допомогти йому зрозуміти й відчути істину цього вчення. Обов’язково додайте у свою відповідь усі три принципи набуття духовного знання й доктрину, викладену в 1 Петра 4:6 .

За необхідності скористайтеся деякими або всіма наведеними нижче запитаннями як орієнтиром.

• Як ви могли б допомогти Кирилові дивитися на все з перспективи вічності? Що б ви розповіли Кирилові про Небесного Батька та Ісуса Христа, щоб вгамувати його хвилювання щодо дідуся?

• Якими іншими божественно призначеними джерелами, крім 1 Петра 4:6 , ви могли б поділитися з Кирилом, щоб допомогти йому відчути надію через Ісуса Христа? Як би ви використовували ці уривки, щоб допомогти Кирилові дізнатися істину?

• Як можна було б застосувати принцип “діяти з вірою” в ситуації Кирила? Що б ви запропонували йому зробити?

• Чи можете ви поділитися з Кирилом своїм досвідом, отриманим у процесі виконання храмової або сімейно-історичної роботи для ваших предків?

• Про що б ви свідчили, щоб допомогти своєму другові?

Перевірка опанування доктрини

Протягом наступного уроку допоможіть студентам розглянути посилання та ключову фразу для 1 Петра 4:6. Для цього підійде одне з таких завдань:

Напишіть символи 1, П, 4:6, Й, М, [Б], З, Є в стовпчик на дошці. Запропонуйте студентам визначити з цих перших літер, яким є посилання на уривок з Писань для опанування доктрини, й ключову фразу з Писань. Щойно всі слова буде визначено, повторіть посилання й ключову фразу всім класом.