Петро писав учням Ісуса Христа, які були сильні у своїй вірі. Наближаючись до кінця свого життя, Петро хотів допомогти цим святим згадати про великі благословення, обіцяні віруючим. Він закликав святих розвивати характерні риси Ісуса Христа. Цей урок призначений допомогти вам виконати кроки, щоб стати більше схожими на Ісуса Христа.
Допомога студентам зрозуміти риси Спасителя. Коли студенти дізнаватимуться про Спасителя, допоможіть їм вийти за рамки вивчення того, що Він сказав і зробив, і дізнатися ким Він є. Один із способів зробити це—зосередитися на Його рисах.
Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати, якими рисами Ісуса Христа вони захоплюються найбільше й чому.
Можливі навчальні завдання
Покрокові досягнення
Якої значущої мети ви хотіли б досягти?
Що саме ви робите для здійснення цієї мети?
Старійшина Скотт Д. Уайтінг, сімдесятник, поділився уроком, який він і його дружина засвоїли під час сходження на гору Фудзі в Японії. Урок, який вони засвоїли, може допомогти вам у досягненні ваших цілей.Ви можете переглянути відео виступу “Як стати схожими на Нього”, розміщене на сайті ЦеркваІсусаХриста.org, з часового коду 2:35 до 3:09, або прочитати наведене далі твердження:
Зображення
Mt. Fuji, in Japan, rises up majestically in the background on a late autumn evening. The last glimpses of sunlight can be seen on the west facade of the snow capped slopes. Lake Kawaguchi is in the foreground with the town of Fujikawaguchiko nestled in between the lake and mountain. Light snow has blanked the town and the nearby trees.
Зображення
Official Portrait of Elder Scott D Whiting. Photographed in March 2017.
Кілька років тому ми з дружиною стояли на початку стежки, щоб зійти на найвищу гору Японії, гору Фудзі. Почавши сходження, ми дивилися на далеку вершину й гадали, чи ми зможемо дійти туди.
Просуваючись, ми відчували втому, біль у мускулах і вплив висоти. Психологічно для нас стало важливим просто зосередитися на наступному кроці. Ми ніби говорили: “Можливо, я не скоро дістануся вершини, але зараз я можу зробити наступний крок”. Через деякий час це складне завдання нарешті було виконане, крок за кроком.
Цей приклад можна застосовувати для досягнення багатьох різних цілей. Що це може допомогти нам зрозуміти про ціль cтавати схожими на Ісуса Христа?
Знайдіть хвилинку, щоб обміркувати, що ви зробили й робите, щоб cтавати схожими на Ісуса Христа.
Що складного у прагненні cтавати більш схожими на Ісуса Христа?
Що допомогло вам досягти прогресу в тому, щоб стати більш схожими на Ісуса Христа?
Пам’ятайте, важливо, щоб ви бачили свій прогрес у тому, щоб cтавати більш схожими на Ісуса Христа як поступовий, покроковий процес. Вивчаючи цей урок, подумайте, що ви могли б виконати з допомогою Спасителя, щоб зробити наступний крок.
Божественна природа
У листі до членів Церкви, які вже увірували в Ісуса Христа, апостол Петро висловив своє бажання, щоб вони отримали благословення пізнання Небесного Батька та Ісуса Христа і Їхньої божественної природи.
Прочитайте 2 Петра 1:2–4 і зверніть увагу на благословення, які можуть прийти до нас через це знання.
Як ви думаєте, що означає “стати учасниками Божественної природи”? ( 2 Петра 1:4).
Кожен із нас має божественну природу, тому що всі ми “є улюбленими духовним сином або духовною дочкою небесних батьків” (“ Сім’я: Проголошення світові ”, ChurchofJesusChrist.org). Ісус Христос може допомогти нам розвинути й вдосконалити риси, подібні Христовим, коли ми прагнутимемо слідувати Його досконалому прикладу й покладатися на Нього для допомоги нам у процесі зміни.
Ви можете намалювати на дошці простий контур гори.
У своєму щоденнику для навчання намалюйте простий контур гори Фудзі або іншої гори на ваш вибір. На своїй горі напишіть кілька рис характеру Ісуса Христа.
Можна запропонувати кільком студентам написати риси Христового характеру на малюнку гори на дошці. Студентам можна запропонувати згадати їхню підготовку до уроку, коли вони визначатимуть риси Спасителя.
Якими рисами Ісуса Христа ви найбільше захоплюєтеся? Чому?
Прочитайте 2 Петра 1:5–7 у пошуках рис Христового характеру, перерахованих Петром. Додайте ці риси до тих, які ви написали на горі у своєму щоденнику.
Знайдіть хвилинку, щоб подумати про те, що Петро міг мати на увазі під фразою “докладіть до цього всю старанність” ( вірш 5).
Як ви могли б відобразити це у вашій таблиці?
Можна пояснити важливість старанності в таблиці на дошці, намалювавши стрілку, що йде в гору, пов’язану зі словом старанність (приклад того, як це можна зробити, дивіться на завершеній таблиці далі в уроці).
Прочитайте 2 Петра 1:8–11 у пошуках того, що, за словами Петра, станеться зі святими, якщо вони розвинуть у собі ці риси.
Про яку істину ви дізналися з цих віршів?
Студенти можуть згадувати різні істини, зокрема: Розвиваючи в собі божественні риси, я можу пізнати Ісуса Христа й отримати обіцяння вічного життя.
Подумайте про те, що ви могли б додати до своєї таблиці з того, що ви вивчаєте. Можливо, ви захочете додати заголовок над своєю горою, який підсумовує важливу істину, яку ви вивчаєте про те, як пізнати Ісуса Христа.
Зображення
Divine Attributes Mountain Diagram
Що ми можемо робити, щоб розвивати в собі Христові риси?
Як, на вашу думку, розвиток божественних рис допомагає нам пізнати Ісуса Христа й стати більше схожими на Нього?
Розвивайте в собі Христові риси
Подорож із розвитку рис Христа може початися з простого першого кроку—вибору однієї з рис і глибшого її вивчення. Почніть цю подорож сьогодні, вибравши одну з рис, перерахованих у 2 Петра 1:5–7 і записаних у вашій таблиці з горою.
Один із способів дізнатися більше про обрану вами рису—скористатися Путівником по Писаннях або функцією пошуку в Євангельській бібліотеці, щоб знайти вірші з Писань або висловлювання, пов’язані з цією рисою.
Робіть нотатки у своєму щоденнику для навчання й розгляньте можливість відмічати важливі фрази в Писаннях, які ви читаєте.
Надайте студентам достатньо часу на виконання завдання. Допоможіть їм отримати доступ до ресурсів, які вони хотіли б використовувати в цифровому вигляді, або надайте копії матеріалів.
Щоб отримати додаткові ідеї про те, як допомогти студентам вивчати та розвивати в собі Христові риси, див. розділ “Коментарі та довідковий матеріал” цього уроку.
Можна використати деякі або всі наведені далі питання, щоб дати студентам можливість поділитися тим, що вони вивчають.
Яку рису ви обрали, щоб на ній зосередитися?
Що ви дізналися про Ісуса Христа й цю рису зі своїх досліджень?
Як ви можете покращити своє життя, розвиваючи в собі цю рису Христового характеру?
Які зусилля ви готові докласти, щоб стати більше схожими на Спасителя, розвиваючи цю рису?
Розгляньте можливість свідчити про бажання й спроможність Спасителя допомогти нам стати подібними до Нього. На майбутніх уроках студентам можна дати можливість повідомити про прогрес, якого вони досягли в розвитку рис Христового характеру, над якими вони вирішили працювати.
Коментарі та довідковий матеріал
Що мені потрібно, щоб розвинути в собі риси Христового характеру?
Старійшина Скотт Д. Уайтінг, сімдесятник, пояснив:
Зображення
Official Portrait of Elder Scott D Whiting. Photographed in March 2017.
Для того, щоб досягти реального прогресу, вам буде необхідно продовжувати докладати зусилля. Саме як сходження на гору вимагає попередньої підготовки, терпіння і наполегливості під час сходження, так і ця подорож вимагатиме справжніх зусиль і жертви. Справжнє життя за євангелією Христа, коли ми намагаємося стати схожими на нашого Вчителя, завжди вимагало наших найбільших зусиль. …
Я знаю, що завдяки Його божественній допомозі та силі, можливо ставати схожими на Нього, крок за кроком. Якби це було не так, Він би не дав нам цієї заповіді [див. 1 Нефій 3:7].
Що відбувається, коли я намагаюся розвивати характеристики, подібні Христовим?
Старійшина Роберт Д. Хейлз (1932–2017), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пояснив:
Зображення
Official portrait of Elder Robert D. Hales of the Quorum of the Twelve Apostles, 2003
Якості Спасителя, як ми їх розуміємо,—це не просто сценарій, якого треба дотримуватися, чи список справ, виконання яких треба позначати галочкою. Це переплетені характеристики, додані одна до одної, які розвиваються в нас інтерактивно. Іншими словами, ми не можемо отримати одну рису, подібну до Христової, не отримуючи інших і не впливаючи на них. Коли одна характеристика стає сильною, те саме відбувається й з іншими.
Наступний зразок може допомогти студентам пізнати Христа й розвинути Його риси. Студентам можна запропонувати прочитати це й подумати про те, як кожен із кроків може допомогти їм стати більше схожими на Ісуса Христа.
Подумайте, яку рису Христового характеру ви хочете розвинути.
Напишіть нижче опис цієї риси.
Знайдіть кілька уривків з Писань, у яких говориться про цю рису, і уважно вивчіть їх.
Під час вивчення запишіть всі запитання, на які ви хочете отримати відповіді.
Опишіть нижче свої почуття й враження.
Ставте цілі, які допоможуть вам застосувати цю рису у своєму житті.
Молиться про Господню допомогу.
Регулярно оцінюйте свій прогрес.
Можна показати цей зразок або надати студентам роздатковий матеріал для запам’ятовування.
Вплетення рис Христа в наш характер
Якщо студенти можуть отримати користь із наочного уроку, у якому розповідається про риси Христового характеру, розгляньте можливість використання розділу “Силою Ісуса Христа я можу розвивати свою божественну природу” з посібника За Мною йдіть , навчальний план “20–26 листопада. 1 і 2 Петра: “Раді[йте] невимовною й славною радістю” (За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей. Новий Завіт 2023). Тканий гобелен або килим (або малюнок, наведений у плані) можна використовувати для ілюстрації того, що риси Христового характеру можуть бути духовно вплетені воєдино в саме наше єство.
Ви можете дати студентам можливість вивчити частини виступу “Стати учнем нашого Господа Ісуса Христа” старійшини Роберта Д. Хейлза (1932–2017) (Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 46–48).