Семінарія
1–2 Петра

1–2 Петра

Огляд

У своєму першому посланні Петро, який був головним апостолом, зосередився на тому, як святі могли зміцнитися в тих величезних випробуваннях, які їм довелося пережити від рук римлян. Він закликав святих завжди бути готовими свідчити про істину й нагадав їм про їхню божественну спадщину (див. 1 Петра 2:9; 3:15). Він навчав, що Ісус Христос проповідував євангелію в духовному світі після Своєї смерті, роблячи благословення євангелії доступними для всіх дітей Небесного Батька.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є ідеї для вчителів, як їм заздалегідь готуватися до кожного уроку.

1 Петра 1–5

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам краще зрозуміти цілі Бога, що передбачають проходження випробувань, і може зміцнити їх рішучість з вірою переносити такі випробування.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати, як би вони відповіли на таке запитання: Чому ми стикаємося з випробуваннями, труднощами й несправедливістю в житті?

  • Зображення: зображення тигля

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: після показу зображення тигля, запропонуйте кожному студенту намалювати тигель і написати всередині нього особисте випробування. Потім студенти можуть написати на зворотному боці аркуша, як їхнє особисте випробування перевіряє й зміцнює їхню віру в Ісуса Христа. Запропонуйте бажаючим студентам піднести своє зображення до камери й поділитися своїми думками з класом. Обов’язково попередьте студентів, що не слід ділитися чимось дуже особистим.

1 Петра 2–3

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам зрозуміти важливість того, щоб бути вірним прикладом Ісуса Христа, і надати можливість попрактикуватися у відповідях іншим про свою віру.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам обговорити зі своєю сім’єю випадки, коли їх або когось із їхніх знайомих просили пояснити їхні вірування й віру в Ісуса Христа. Запропонуйте їм подумати, чи відповіли вони б по-іншому, і підготуватися поділитися своїми думками.

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: розділіть запитання в кінці уроку між студентами або запропонуйте їм подумати над запитанням, яке їм поставили про Церкву або їхню віру. Дайте їм час подумати про те, як би вони відреагували, а потім дайте їм змогу по черзі ділитися відповідями. Якщо студенти нервують через розмову на камеру, вони можуть надіслати свою відповідь, використовуючи чат.

1 Петра 3:18–22; 4:1–6

Мета уроку: цей урок допоможе студентам вивчити способи надання допомоги Спасителю в Його роботі з викуплення померлих.

  • Підготовка студентів: для доступу до певних функцій на сайті FamilySearch.org або в додатку FamilySearch Родинне дерево студентам потрібно буде ввійти, використовуючи ім’я користувача та пароль свого церковного акаунту, які пов’язані з їхнім номером запису про членство. Якщо в студентів немає імені користувача й пароля або вони не знають їх, запропонуйте створити або відновити ці дані на сайті account.ChurchofJesusChrist.org або створити обліковий запис на сайті FamilySearch.org. За необхідності зверніться по допомогу до фахівця із сімейної історії приходу чи філії або координатора семінарій та інститутів релігії.

  • Ресурси: комп’ютер або мобільний пристрій із доступом до Інтернету, щоб студенти, у яких немає електронних пристроїв, могли приділити деякий час на уроці на пошук на FamilySearch.org або в додатку Родинне дерево, якщо можливо

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: якщо студенти можуть використовувати функцію Обряди готові на сайті FamilySearch.org, запропонуйте їм використовувати її, щоб знайти родича, за якого вони могли б виконувати храмову роботу. Розгляньте можливість призначення дати, коли клас за бажанням міг би зустрітися в храмі, щоб виконати хрищення і конфірмації за померлих для людей, чиї імена були знайдені.

Опанування доктрини: 1 Петра 4:6

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам запам’ятати посилання на уривки з Писань для опанування доктрини й ключової фрази з Писань для 1 Петра 4:6. Це також дасть їм можливість застосувати вчення, викладене в цьому уривку, і принципи набуття духовного знання в реальній ситуації.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати й підготуватися, щоб поділитися своїми відчуттями під час виконання хрищень і конфірмацій в храмі або виконання іншої сімейно-історичної роботи для своїх померлих предків.

  • Матеріали: аркуш паперу та письмове приладдя для кожного студента.

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: студентам можна запропонувати один із принципів набуття духовного знання і роботу над ним у парах або невеликих групах у кімнатах для обговорення, щоб вони могли обміркувати, як використовувати цей принцип, щоб допомогти Кирилу. Закінчивши обмірковувати свій принцип, вони можуть розповісти про нього класу.

2 Петра 1

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам зробити кроки, щоб стати більш схожими на Ісуса Христа.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати, якими рисами Ісуса Христа вони захоплюються найбільше й чому.

  • Лінійний малюнок: таблиця з горою, на якій або навколо якої можна писати слова протягом усього уроку

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: можна використати функцію дошки для створення гори з таблицею й формування списку рис Христового характеру всім класом. Студентам також можна запропонувати створити власну таблицю та список у своєму щоденнику для навчання, після чого попросити кількох студентів показати свої роботи. Найкращим моментом для запрошення до обміну думками може бути прохання до студентів пояснити, як вони представили принцип старанності у своїй таблиці.