Maîtrise de la doctrine : 2 Thessaloniciens 2:1-3

« Il faut que l’apostasie soit arrivée » avant « le jour du Seigneur ».

Dans la leçon précédente, tu as appris qu’il a été prophétisé autrefois qu’avant la seconde venue de Jésus-Christ, une apostasie de son Église se produirait (voir « 2 Thessaloniciens 2 »). Cette leçon t’aidera à mémoriser la référence et l’expression clé de 2 Thessaloniciens 2:1-3 , à expliquer la doctrine de l’apostasie et à appliquer les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle à une situation concrète.

Aider les élèves à aborder les questions avec la foi. « Un grand nombre de nos élèves ont la bénédiction d’avoir le don d’un cœur disposé à croire. La plupart de nos élèves ont des questions, pas des doutes. Notre manière d’aborder la maîtrise de la doctrine doit confirmer la foi et aider les élèves à répondre aux questions par eux-mêmes et les préparer à faire de même pour d’autres. Mais il ne faut jamais le faire d’une façon qui crée le doute et diminue la foi. » (Chad H. Webb, « Maîtrise de la doctrine » [discours donné lors de la diffusion de la formation annuelle des Séminaires et Instituts de religion, 14 juin 2016).

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à la question suivante et de venir prêts à expliquer comment ils y répondraient : « Pourquoi Dieu devait-il apparaître à Joseph Smith pour qu’il rétablisse son Église si le christianisme était déjà établi et que beaucoup de gens croyaient déjà en la Bible » ?

Activités pédagogiques suggérées

Cette leçon est conçue pour être enseignée après « 2 Thessaloniciens 2 », qui est la leçon contextuelle correspondant au passage de la maîtrise de la doctrine 2 Thessaloniciens 2:1-3. Si cette leçon doit être décalée à une autre semaine pour des questions d’organisation, assurez-vous de décaler également la leçon contextuelle.

Mémoriser et expliquer

N’affichez que la référence scripturaire 2 Thessaloniciens 2:1-3 et demandez aux élèves de répondre à la question suivante.

• Que te rappelles-tu de ce qui est enseigné dans 2 Thessaloniciens 2:1-3 ?

Mémorise la référence scripturaire et l’expression clé de 2 Thessaloniciens 2:1-3. Pour ce faire, réalise l’activité suivante (ou une activité semblable à l’aide de l’application mobile Maîtrise de la doctrine) :

Les élèves feront l’activité suivante par eux-mêmes ou ensemble au tableau.

Écris 2 Thessaloniciens 2:1-3 : « Il faut que l’apostasie soit arrivée » avant « le jour du Seigneur » dans ton journal d’étude ou sur ton appareil numérique.

Répète plusieurs fois la référence et cette phrase des Écritures à voix haute ou dans ta tête.

Efface ou supprime une partie de la phrase comme « l’apostasie soit arrivée » et essaye de répéter la référence complète et l’expression clé des Écritures.

Continue d’effacer ou de supprimer d’autres parties de la phrase jusqu’à ce que tu puisses répéter toute la référence et l’expression clé des Écritures de mémoire.

Tu te souviens peut-être que lorsque tu as étudié 2 Thessaloniciens 2 , tu as appris qu’il a été prophétisé autrefois qu’avant la seconde venue de Jésus-Christ, une apostasie de son Église se produirait.

Au lieu de demander aux élèves d’écrire une explication de la Grande Apostasie dans le cadre de l’activité suivante, mettez-les en binômes et invitez-les à expliquer à tour de rôle la Grande Apostasie. Si les élèves ont besoin de mieux comprendre la doctrine de l’Apostasie et du Rétablissement avant de terminer cette activité, passez quelques minutes à revoir les documents de la leçon précédente.

Écris une explication de ce qu’est la Grande Apostasie et de la raison pour laquelle elle a eu lieu. Écris comme si tu expliquais l’Apostasie à un enfant. Utilise les vérités contenues dans 2 Thessaloniciens 2:1-3 pour expliquer pourquoi un rétablissement complet de l’Église du Christ était nécessaire.

Exercice de mise en pratique

Si nécessaire, donnez aux élèves l’occasion de revoir les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Une façon de le faire consiste à afficher le questionnaire correspondant suivant pour qu’ils y répondent seuls, en binômes ou en petits groupes. Sinon, le questionnaire peut être fait par voie électronique au moyen d’un jeu en ligne si les élèves ont accès à des appareils compatibles. Les bonnes réponses sont (1) c ; (2) a ; (3) b.

En continuant cette leçon, tu auras l’occasion d’aider quelqu’un à mettre en pratique les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Pour voir si tu te souviens bien de ces principes, essaie de faire correspondre les affirmations suivantes au principe d’acquisition de la connaissance spirituelle que chaque affirmation décrit.

1. « Les personnes qui cherchent sincèrement la vérité doivent prendre garde aux sources peu fiables. »

2. « Nous choisissons d’avoir confiance en Dieu et de nous tourner d’abord vers lui par la prière sincère, l’étude de ses enseignements et l’obéissance à ses commandements. »

3. « Nous examinons nos [questions] dans le contexte du plan du salut et des enseignements du Sauveur. »

a. Agir avec foi.b. Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle. c. Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies.

Si tu as besoin de revoir ces principes plus en détail, lis les paragraphes 5-12 de la section « Acquisition de la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence (2022).

Les élèves peuvent repenser à leur activité de préparation en réalisant l’activité suivante de mise en pratique.

Imagine que tu envoies un SMS à ton ami Quentin, qui est membre d’une autre Église chrétienne. Il est très dévoué à Jésus-Christ et étudie fréquemment la Bible. Dans un SMS, Quentin te dit : « Aujourd’hui, mon pasteur a enseigné que les membres de votre Église croient que seule la vôtre est la vraie et que toutes les autres Églises sont fausses. Est-ce que c’est vrai ? Je me sens plus proche de Dieu grâce à mon Église. Comment peut-elle ne pas venir de Dieu ? »

• Pourquoi est-il naturel que des membres d’autres Églises se posent ce genre de questions ?

• Comment répondrais-tu à Quentin de façon chrétienne ?

Tu envoies un SMS à Quentin pour le remercier de sa question très pertinente. Tu lui demandes si tu peux lui donner ta réponse seulement le lendemain, et il accepte.

Utilise les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle pour préparer ta réponse à Quentin. Pense à bien utiliser les trois principes. Utilise les questions et les activités suivantes pour préparer ta réponse.

Les élèves discuteront des questions suivantes en binômes ou en petits groupes avant d’écrire leurs réponses seuls.

Il serait utile que les élèves rendent un exemplaire de leurs réponses pour que vous en preniez connaissance. Vérifiez que les élèves comprennent correctement la doctrine de l’Apostasie et du Rétablissement et les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle.

Approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies

Comment utiliserais-tu les vérités enseignées dans 2 Thessaloniciens 2:1-3 pour aider Quentin ?

Trouve au moins trois autres Écritures, discours ou articles qui, selon toi, seraient utiles dans cette situation. Utilise les ressources suivantes :

1. Lis les entrées « Apostasie » et « Rétablissement de l’Évangile » dans le Guide des Écritures.

2. Consulte l’entrée « Apostasie » dans Sujets de l’Évangile (topics.ChurchofJesusChrist.org).

3. Reporte-toi aux Écritures et aux citations de la leçon « 2 Thessaloniciens 2 » ou de la « Leçon 1 : Le message du rétablissement de l’Évangile de Jésus-Christ » dans Prêchez mon Évangile (2018), p. 31-46.

• Quels passages des Écritures ou d’autres sources avez-vous trouvés qui t’aideraient à répondre à Quentin ?

Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle

• Quelles vérités concernant notre Père céleste et Jésus-Christ expliquerais-tu à Quentin pour l’aider à comprendre la nécessité du Rétablissement ?

Agir avec foi

• Quelles actions précises demanderais-tu à Quentin de faire pour qu’il puisse apprendre par lui-même pourquoi le rétablissement de l’Église du Christ était nécessaire ?

• Quels genres d’expériences Quentin peut-il s’attendre à vivre s’il agit ainsi ?

• En quoi l’inviter à agir est-il un acte de foi de ta part ?

Demandez aux élèves qui le souhaitent de communiquer leurs réponses, notamment des passages des Écritures, des discours ou des articles utiles qu’ils ont trouvés. S’il reste du temps, demandez à des volontaires de raconter comment ils ont obtenu leur témoignage du Rétablissement.

Révision de la maîtrise de la doctrine

Au début ou à la fin d’une leçon à venir, ne passez pas plus de trois à cinq minutes à revoir la référence scripturaire et l’expression clé de ce passage de la maîtrise de la doctrine. Utilisez la même activité de mémorisation que celle que les élèves ont faite au début de cette leçon.