교리 익히기: 데살로니가후서 2장 1~3절

“먼저 배교하는 일이 있[기] … 전에는 [그리스도의] 날이 이르지 아니하리[라]”

이전 공과에서 여러분은 예수 그리스도께서 재림하시기 전에 그분의 교회에 대한 배도가 일어날 것이라는(“데살로니가후서 2장” 참조) 고대의 예언에 대해 배웠다. 이 과는 여러분이 교리 익히기 성구인 데살로니가후서 2장 1~3절 의 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기하고, 배도의 교리를 설명하며, 실생활에서 경험하게 되는 상황에서 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 데 도움이 될 것이다.

학생들이 신앙을 지닌 관점으로 질문에 접근하도록 돕는다. “우리 학생 중에는 믿는 마음이라는 은사를 축복으로 받은 이가 많습니다. 학생들 대다수가 품은 것은 의문이지 의심이 아닙니다. 교리 익히기에 접근할 때는 신앙을 강화하고, 학생들이 스스로 자신의 질문에 답을 찾도록 도와주며, 그들이 다른 사람을 돕도록 준비시킬 방식을 따라야 합니다. 결단코 의심을 부르거나 신앙을 위축시키는 방식으로는 안 됩니다.”(채드 에이치 웹, “교리 익히기”[세미나리 및 종교 교육원 연례 훈련 방송에서 전한 말씀, 2016년 6월 14일])

학생 준비: 학생들에게 다음 질문을 깊이 생각해 보고 어떻게 답할지 설명할 준비를 해 오라고 한다. “기독교가 이미 세워졌고 많은 사람들이 이미 성경을 믿고 있는데 하나님께서 조셉 스미스에게 나타나셔서 당신의 교회를 회복하셔야 했던 이유는 무엇인가?”

가능한 학습 활동

이 공과는 교리 익히기 성구인 데살로니가후서 2장 1~3절 에 대한 배경 공과인 데살로니가후서 2장 다음에 배우도록 계획되었다. 만일 학사 일정을 맞추기 위해 이 공과를 다른 주로 옮겨야 한다면, 반드시 해당 배경 공과도 함께 옮겨야 한다.

암기하고 설명한다

참조 성구 데살로니가후서 2장 1~3절만 게시하고 학생들에게 다음 질문에 답해 보라고 한다.

• 데살로니가후서 2장 1~3절 에서 배운 내용에 대해 무엇이 기억나는가?

데살로니가후서 2장 1~3절 의 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기한다. 이를 위한 한 가지 방법으로 다음 활동을 할 수 있다.(또는 교리 익히기 모바일 앱을 사용하여 비슷한 활동을 할 수도 있다.)

학생들은 다음 활동을 혼자서 할 수도 있고, 칠판에 적어 반 전체가 함께 할 수도 있다.

데살로니가후서 2:1~3: “먼저 배교하는 일이 있[기] … 전에는 [그리스도의] 날이 이르지 아니하리[라]”를 학습 일지 또는 디지털 기기에 적는다.

이 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 몇 차례 소리 내어 또는 마음속으로 반복한다.

“먼저 배교하는 일”과 같은 문구 하나를 지우거나 삭제한 다음, 전체 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 다시 한번 반복한다.

전체 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 외울 수 있게 될 때까지 추가로 문구들을 계속 지우거나 삭제한다.

여러분은 데살로니가후서 2장 을 공부할 때, 예수 그리스도께서 재림하시기 전에 그분의 교회에 대한 배도가 일어날 것이라고 고대에 예언되었다는 것을 배웠음을 기억할 것이다.

학생들에게 다음 활동의 일환으로 대배도에 대한 설명을 적어 보라고 하는 대신에, 학생들을 두 명씩 짝 지은 다음 서로 번갈아 가며 대배도에 대해 설명하게 하면 좋을 것이다. 학생들이 이 활동을 하기 전에 배도와 회복의 교리를 더 잘 이해해야 할 것 같다면, 잠깐 시간을 내어 이전 공과의 자료를 복습할 수 있다.

대배도가 무엇이며, 이것이 일어난 이유에 대한 설명을 적는다. 어린아이에게 배도를 설명해 주는 것처럼 적는다. 설명의 일부로 데살로니가후서 2장 1~3절 에 담긴 진리를 사용하고, 그리스도의 교회의 완전한 회복이 필요했던 이유에 관한 통찰도 함께 적는다.

적용 연습

필요하다면 학생들에게 영적 지식을 얻는 원리를 복습할 기회를 준다. 이를 위한 한 가지 방법으로 다음 짝짓기 퀴즈를 게시하여 학생들이 각자 또는 두 명씩 짝을 짓거나 소그룹으로 완료하게 할 수 있다. 혹은 학생들이 필요한 기기를 이용할 수 있는 경우, 온라인 게임을 통해 퀴즈를 풀게 할 수도 있다. 정답은 (1) c; (2) a; (3) b이다.

이 수업을 하며 여러분은 다른 사람이 영적 지식을 얻는 원리를 적용하도록 도울 기회를 얻게 될 것이다. 여러분이 이 원리를 얼마나 잘 기억하고 있는지 확인하기 위해 다음 문장들을 각 문장이 설명하는 영적 지식을 얻는 원리와 짝지어 본다.

1. “진지하게 진리를 추구하는 사람은 신뢰할 수 없는 정보의 출처를 경계해야 한다.”

2. “하나님을 신뢰하며, 진지한 기도와 그분의 가르침에 대한 연구, 그분의 계명에 대한 순종을 통해 먼저 그분께로 향한다.”

3. “[우리의 질문을] 구원의 계획과 구주의 가르침의 맥락에서 검토한다.”

a. 신앙으로 행한다.b. 영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다. c. 주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다.

이 원리를 더 깊이 복습해야 한다면 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)에 있는 “영적인 지식을 얻음” 부분의 5~12단락을 읽는다.

학생들에게 다음 적용 연습 활동을 하면서 자신의 수업 준비 내용을 되돌아 보라고 한다.

여러분이 다른 교회에 다니는 친구인 서준이에게 문자 메시지를 보내고 있다고 상상해 본다. 서준이는 예수 그리스도께 매우 헌신적이며 성경을 자주 공부한다. 서준이는 여러분에게 보낸 문자 메시지에서 이렇게 말했다. “오늘 우리 목사님은 너희 교회 회원들은 너희 교회만이 참된 교회이며 다른 교회는 전부 거짓 교회라고 믿는다고 가르치셨어. 정말 그렇니? 나는 내 교회 때문에 하나님을 더 가까이 느끼고 있는데 어떻게 우리 교회가 하나님으로부터 온 교회가 아닐 수 있어?

• 다른 교회의 회원들이 이런 의문을 품는 것이 당연한 이유는 무엇인가?

• 어떻게 하면 그리스도와 같은 방식으로 서준이에게 대답해 줄 수 있을까?

서준이에게 답장을 보내면서 그의 사려 깊은 질문에 대해 감사를 표한다. 다음날 그에게 답을 들려줘도 되는지 물어보자 서준이가 이에 동의한다.

영적 지식을 얻는 원리를 이용하여 서준이에게 들려 줄 답을 준비한다. 반드시 세 가지 원리를 모두 사용한다. 다음 질문 및 활동을 이용하여 답을 준비한다.

학생들은 답을 적기 전에 두 명씩 짝을 짓거나 소그룹으로 다음 질문들에 대해 토론할 수 있다.

검토를 위해 학생들에게 답을 적은 종이를 제출하라고 하면 유용할 것이다. 학생들이 배도 및 회복의 교리와 영적 지식을 얻는 원리를 충분히 이해하고 있는지 확인한다.

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

어떻게 데살로니가후서 2장 1~3절 에서 배운 진리를 이용해 서준이를 도울 수 있는가?

이러한 상황에서 도움이 될 것 같은 추가 성구, 말씀 또는 기사를 최소 세 가지를 찾아본다. 다음 자료를 활용하면 좋을 것이다.

1. 경전 안내서의 배도 항목과 복음의 회복 항목을 읽어 본다. 이들 항목은 scriptures.ChurchofJesusChrist.org에서 찾을 수 있다.

2. 복음 주제의 “배도” 항목을 찾아본다.(topics.ChurchofJesusChrist.org)

3. “데살로니가후서 2장” 공과 또는 『나의 복음을 전파하라』(2018) 31~46쪽의 “토론1: 예수 그리스도 복음의 회복에 관한 메시지”에 나와 있는 경전과 말씀을 참조한다.

• 여러분이 찾은 어떤 성구나 자료가 서준이에게 답하는 데 도움이 될 수 있을까?

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

• 하나님 아버지와 예수 그리스도에 관한 진리 중 여러분은 서준이가 회복의 필요성을 이해하는 데 도움이 될 수 있는 어떤 진리를 나누겠는가?

신앙으로 행한다

• 서준이가 그리스도 교회의 회복이 필요했던 이유를 스스로 알아볼 수 있도록 여러분은 그에게 어떤 구체적인 일들을 해 보도록 권할 수 있겠는가?

• 서준이가 이러한 일을 할 경우 그는 어떤 종류의 경험을 얻을 수 있을까?

• 그에게 행동하도록 권유하는 것이 어떻게 여러분에게 신앙으로 행하는 것이 되는가?

자원하는 학생들에게 자신이 찾은 유용한 성구, 말씀 또는 기사를 포함하여 자신이 적은 답을 반원들에게 나눠 달라고 한다. 시간이 있다면 자원하는 학생들에게 회복에 대한 간증을 어떻게 얻게 되었는지 나눠 달라고 하는 것도 좋을 것이다.

교리 익히기 복습

다음 공과의 시작 또는 끝부분에서 3~5분 동안 이 교리 익히기 성구의 참조 성구와 성구 핵심 문구를 복습한다. 이 과의 앞부분에서 학생들이 했던 암기 활동을 활용한다.