Maîtrise de la doctrine : 2 Timothée 3:15-17

« Les saintes lettres […] peuvent te rendre sage à salut. »

L’étude régulière des Écritures peut être une bénédiction pour toi de nombreuses manières dans ta vie, notamment pour t’aider à surmonter les nombreuses difficultés des derniers jours. Cette leçon t’aidera à mémoriser la référence et l’expression clé de 2 Timothée 3:15-17 , à en expliquer les points de doctrine et à appliquer les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle à une situation concrète.

Jeux de rôle. Les jeux de rôle aident les élèves à acquérir une expérience précieuse en expliquant les vérités de l’Évangile, et à mieux comprendre comment ils pourraient agir dans des situations concrètes.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à toutes les difficultés qui les empêchent d’étudier quotidiennement les Écritures. Encouragez-les à réfléchir à des façons dont les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle les aideraient à surmonter leurs obstacles.

Activités pédagogiques suggérées

Cette leçon de maîtrise de la doctrine est conçue pour être enseignée après « 2 Timothée 3 », qui est la leçon contextuelle du passage de la maîtrise de la doctrine 2 Timothée 3:15-17. Si cette leçon de maîtrise de la doctrine doit être décalée à une autre semaine, veillez à enseigner la leçon contextuelle correspondante la même semaine.

Mémorise et explique

Fais un dessin d’un livre d’Écritures ouvert qui remplit la plus grande partie ou la totalité d’une feuille de papier. En haut de ton dessin, écris 2 Timothée 3:15-17. Écris à l’intérieur de ton dessin la phrase clé : Les saintes Écritures […] peuvent te rendre sage à salut. Couvre la phrase et recopie-la de mémoire. Vérifie que tu l’as reproduite correctement et répète l’exercice plusieurs fois jusqu’à ce que tu aies rempli tout ton dessin.

Une fois que les élèves ont terminé leur dessin, répartissez-les en binômes et demandez-leur d’écrire à tour de rôle la phrase clé.

Dans la leçon précédente, tu as appris qu’en étudiant les Écritures, on acquiert la sagesse qui nous conduira au salut par la foi en Jésus-Christ. Relis 2 Timothée 3:15-17 et cherche les preuves de ce principe, ainsi que d’autres bénédictions que nous pouvons recevoir grâce à l’étude des Écritures.

Répartissez les élèves en petits groupes afin qu’ils fassent un jeu de rôle à partir de la situation fictive suivante. Essayez de vous déplacer dans la pièce pour entendre comment les « missionnaires » instruisent « l’ami de l’Église ». Demandez ensuite aux élèves ce qu’ils ont trouvé facile ou difficile durant l’expérience.

Imagine que tu es missionnaire et que tu instruis une jeune fille du nom de Sidonie. Sidonie a été réceptive au message du Rétablissement mais a hésité à lire les passages scripturaires que ton collègue et toi avez suggérés. Au cours d’une visite, tu demandes à Sidonie ce qui l’a empêchée de lire les Écritures. Elle répond qu’elle n’aime pas lire les Écritures et les trouve ennuyeuses.

À l’aide de 2 Timothée 3:15-17 , rédige une réponse expliquant les bénédictions et les avantages de l’étude des Écritures d’une manière qui pourrait motiver Sidonie. Si possible, ajoute des expériences et des témoignages personnels à ta réponse.

Exercice de mise en pratique

• Si tu devais résumer les trois principes d’acquisition de la connaissance spirituelle en une phrase chacun, que dirais-tu ?

Si nécessaire, prends quelques minutes pour revoir les paragraphes 5 à 12 de la section intitulée « Acquisition de la connaissance spirituelle » de Maîtrise de la doctrine, document de référence (2022).

Demandez à un élève de choisir au hasard et de lire à voix haute l’une des phrases récapitulatives de l’un des trois principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Demandez à la classe de trouver à quel principe la phrase se rapporte. Répétez plusieurs fois cette activité. 

Même si nous connaissons et comprenons les bénédictions qu’apporte l’étude des Écritures, c’est parfois difficile de le faire régulièrement et efficacement.

• Quels obstacles peuvent rendre difficile l’étude régulière et efficace des Écritures ?

Envisagez d’écrire les réponses des élèves au tableau.

Au cours de l’activité suivante, vous pourriez faire une prière silencieuse pour que vos élèves s’ouvrent aux murmures de l’Esprit afin d’être capables d’utiliser les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle par eux-mêmes.

Recherche l’inspiration du Saint-Esprit pour t’aider à relever un ou deux obstacles qui t’empêchent d’étudier les Écritures régulièrement et efficacement. (Si tu ne rencontres aucun obstacle, pense à des obstacles qu’un ami ou un membre de ta famille pourrait rencontrer.)

Note au moins trois façons d’utiliser les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle pour t’aider à surmonter ces obstacles. Aide-toi des questions et des idées qui suivent.

Écrivez les trois questions suivantes au tableau.

Demandez aux élèves de réfléchir à l’impact de la fréquence et de la sincérité de l’étude des Écritures sur leur progression éternelle. Demandez-leur de réfléchir aux expériences positives qu’ils ont déjà vécues et aux vérités éternelles qu’ils ont apprises de ces expériences.

• Comment envisages-tu les obstacles qui s’opposent à ton étude des Écritures selon une perspective éternelle ?

• Comment les vérités contenues dans 2 Timothée 3:15-17 peuvent-elles t’aider à avoir une vision éternelle lorsque tu éprouves des difficultés à étudier les Écritures ?

• Comment vas-tu chercher à approfondir ta compréhension au moyen de sources divinement choisies ?

Voici quelques idées :

1. Dans le Guide des Écritures, trouve des passages traitant de l’étude des Écritures et cherche les bénédictions et les promesses qui t’aideraient à surmonter ton obstacle. Josué 1:8 ; 2 Néphi 32:3 ; Doctrine et Alliances 1:37 sont des Écritures qui seraient utiles.

2. Demande à quelqu’un en qui tu as confiance pourquoi il étudie quotidiennement les Écritures et comment il te recommanderait de surmonter ton obstacle.

3. Cherche dans les magazines de l’Église des déclarations d’Autorités générales ou des articles qui peuvent t’être utiles. Par exemple, la citation suivante peut aider quelqu’un qui a du mal à trouver le temps d’étudier les Écritures.

Richard G. Scott (1928-2015), du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Il est plus important de se faire un festin de la parole de Dieu chaque jour que de dormir, d’aller à l’école, de travailler, de regarder la télévision, de jouer à des jeux vidéo ou d’aller sur les réseaux sociaux. Il vous faudra peut-être réorganiser vos priorités pour trouver le temps d’étudier la parole de Dieu. Si tel est le cas, faites-le !

(Richard G. Scott, « Faites de l’exercice de votre foi votre priorité absolue », Le Liahona, novembre 2014, p. 93)

Prends quelques minutes pour agir en fonction d’une de tes idées.

• Comment vas-tu agir avec foi pour surmonter les obstacles à une étude quotidienne efficace des Écritures ? Note plusieurs idées dans ton journal d’étude.

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à plusieurs élèves de raconter un moment marquant de leur expérience au cours de cette leçon. Rappelez-leur que la plupart d’entre nous, si ce n’est tous, sommes confrontés à des obstacles à une étude quotidienne efficace des Écritures et que leurs idées et leurs expériences peuvent aider les autres. Faites aussi part de vos idées et de votre témoignage.

Révision de la maîtrise de la doctrine 

Au cours d’une prochaine leçon, prends quelques minutes pour revoir la référence scripturaire et la phrase clé de ce passage de la maîtrise de la doctrine en utilisant la même activité de mémorisation que celle vue tout à l’heure dans cette leçon.

Activités pédagogiques supplémentaires

Sources désignées par Dieu

Tandis que les élèves réfléchissent à la manière de rechercher de l’aide en s’appuyant sur les sources désignées par Dieu, demandez à l’un d’eux de consulter Internet pour voir combien il existe actuellement de livres « de développement personnel ». Il se rendra compte qu’il y a probablement des dizaines de milliers de titres. Posez des questions comme :

• À votre avis, pourquoi y a-t-il tant de livres de développement personnel dans le monde ?

• Comment les Écritures peuvent-elles être une source puissante d’aide et d’inspiration dans notre vie ?

Demandez aux élèves de faire un renvoi croisé entre 2 Timothée 3:15-17 et Doctrine et Alliances 88:118 et demandez-leur ce que le Seigneur a voulu dire par « les meilleurs livres ». Rappelez aux élèves qu’il existe de nombreuses ressources précieuses dans le monde pour nous aider à acquérir la sagesse et à surmonter les difficultés. Demandez aux élèves de relire les paragraphes 5 à 12 de la section intitulée « Acquisition de la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence et de relever les mots ou expressions qui soulignent que les Saintes Écritures sont une source essentielle de sagesse et de connaissance pour leur vie.

Un exemple d’une action faite avec foi

Pensez à demander aux élèves ce qu’ils pourraient faire pour agir avec foi s’ils ont du mal à comprendre les Écritures. Après que les élèves ont fait part de leurs réflexions, complétez par certains des exemples suivants, voire tous.

• Avant d’étudier, priez pour comprendre.

• Lisez les en-têtes des chapitres pour en avoir un aperçu.

• Entraînez-vous à chercher à comprendre les Écritures à l’église et au séminaire en posant des questions aux instructeurs.

• Lisez occasionnellement avec quelqu’un en qui vous avez confiance, par exemple un parent, qui pourrait vous expliquer les Écritures.

• Utilisez les manuels disponibles dans l’application Bibliothèque de l’Évangile ou sur ChurchofJesusChrist.org, comme le Manuel de l’élève de séminaire.