ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: ลูกา 24:36–39
“ผีไม่มีเนื้อและกระดูกเหมือนอย่างที่พวกท่านเห็นว่าเรามี”
ในการศึกษาของท่านเกี่ยวกับ ลูกา 24:1–9, 36–48 ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับการฟื้นคืนพระชนม์ของพระผู้ช่วยให้รอด โดยใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ลูกา 24:36–39 บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเพิ่มความเชี่ยวชาญในหลักคำสอนเรื่องการฟื้นคืนชีวิตโดยการท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ โดยอธิบายหลักคำสอน และการประยุกต์ใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณในสถานการณ์จริง
การบริหารเวลา กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนควรจะสั้นและมีประสิทธิภาพ จงมีระเบียบวินัยเมื่อท่านให้ทำกิจกรรมทบทวนเหล่านี้เพื่อจะไม่ใช้เวลามากจนเกินไป
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึกขณะศึกษาการฟื้นคืนพระชนม์ของพระผู้ช่วยให้รอดใน ลูกา 24:1–9, 36–48
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ท่องจำและอธิบาย
ให้นึกย้อนไปว่าหลังจากความทุกข์ทรมานของพระผู้ช่วยให้รอดในเกทเสมนีและการสิ้นพระชนม์บนกางเขน พระวรกายของพระองค์ถูกนำลงมาจากกางเขนและวางไว้ในอุโมงค์ สามวันต่อมาพระเยซูคริสต์ทรงฟื้นคืนพระชนม์ อ่านข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ลูกา 24:36–39 และขีดเส้นใต้คำหรือวลีสำคัญที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนสานุศิษย์ของพระองค์หลังจากการฟื้นคืนพระชนม์
จินตนาการว่าท่านต้องตอบคำถามสำหรับหมวด “คำถามและคำตอบ” ของนิตยสาร เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน พิจารณาสิ่งที่ท่านอาจแบ่งปันโดยใช้เพียง 2–3 ประโยค
ถ้านักเรียนไม่คุ้นเคยกับหมวด “คำถามและคำตอบ” ของนิตยสาร เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ท่านอาจแบ่งปันตัวอย่างจากฉบับล่าสุด
-
เหตุใดการฟื้นคืนพระชนม์ของพระเยซูคริสต์จึงพิเศษมาก?
เปิดโอกาสให้นักเรียนท่องจำข้ออ้างอิงสำหรับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ลูกา 24:36–39 และวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ที่คู่กัน ต่อไปนี้คือตัวอย่างหนึ่งของวิธีทำสิ่งนี้
ในการฝึกท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์นี้ ให้แบ่งหน้าในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านออกเป็นสี่ส่วน เขียนข้ออ้างอิงและวลีหนึ่ง (ตามที่แสดงด้านล่าง) ในแต่ละส่วน ท่านอาจวาดภาพหรือไอคอนเรียบง่ายที่เกี่ยวข้องเพื่อแสดงแต่ละส่วนในสี่ส่วนของข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และวลีสำคัญ ฝึกท่องแต่ละข้อเหล่านี้จนกว่าจะสามารถท่องได้ทั้งหมดโดยไม่ต้องดู
-
ลูกา 24:36–39
-
เพราะว่าผี
-
ไม่มีเนื้อและกระดูก
-
เหมือนอย่างที่พวกท่านเห็นว่าเรามี
ฝึกประยุกต์ใช้
ช่วยให้นักเรียนทบทวนหลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณโดยทำกิจกรรมด้านล่างให้เสร็จภายในเวลาประมาณ 3–5 นาที ท่านอาจขอให้พวกเขารายงานว่าพวกเขาสามารถจดรายการหลักธรรมทั้งสามข้อจากความจำได้หรือไม่ และเชื้อเชิญผู้ที่เต็มใจจะแบ่งปันว่าหลักธรรมเหล่านี้นำไปใช้หรืออาจนำไปใช้ในชีวิตพวกเขาอย่างไร
ทบทวน ย่อหน้าที่ 5–12 ในหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022) คร่าวๆ วิธีหนึ่งที่จะทำสิ่งนี้คือให้ดูว่าท่านสามารถเขียนหลักธรรมทั้งสามข้อจากความจำได้หรือไม่ จากนั้นในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้บันทึกว่าท่านเคยใช้หรืออาจใช้หลักธรรมเหล่านี้ในชีวิตท่านอย่างไร
ตอนนี้ให้ฝึกโดยใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณและหลักคำสอนที่สอนใน ลูกา 24:36–39 โดยอ่านสถานการณ์สมมุติต่อไปนี้และตอบคำถามที่ตามมา
ท่านอาจปรับสถานการณ์สมมุติต่อไปนี้เพื่อทำให้เกี่ยวข้องกับนักเรียน
จินยูน เพื่อนสนิทคนหนึ่งของท่านตกลงจะเรียนบทเรียนจากผู้สอนศาสนาในบ้านท่าน จินยูนกับครอบครัวของเขาเพิ่งย้ายมายังเมืองของท่านเมื่อไม่นานมานี้และเขาไม่มีความเข้าใจหรือความรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์มาก่อน เมื่อสอนแผนแห่งความรอดและบทบาทของพระเยซูคริสต์ จินยูนดูอึดอัดแต่ไม่ได้พูดอะไร ต่อมา หลังจากผู้สอนศาสนากลับไปแล้ว เขาเล่าให้ท่านฟังว่าเขาไม่เชื่อในความคิดเกี่ยวกับการฟื้นคืนชีวิตและชีวิตหลังความตาย
คำถามต่อไปนี้ตั้งใจให้นักเรียนมีโอกาสฝึกใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณด้วยตนเอง ไม่ว่าจะมีการสนทนาคำถามเหล่านี้เป็นชั้นเรียนหรือเป็นกลุ่มเล็ก อย่าลืมตั้งใจฟังนักเรียนให้ดีเพื่อวัดความสามารถของพวกเขาในการใช้หลักธรรมเหล่านี้ด้วยตนเอง หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือ ท่านอาจกระตุ้นพวกเขาด้วยคำถามดังที่อยู่ใต้หัวข้อหลักธรรมแต่ละข้อด้านล่าง
-
ท่านอาจจะทำหรือพูดอย่างไรเพื่อช่วยให้จินยูนเข้าใจความปรารถนาของท่านที่จะช่วยเขา?
-
ท่านอาจจะถามคำถามใดบ้างเพื่อให้เข้าใจได้ดียิ่งขึ้นว่าจินยูนเชื่ออะไรหรือมีความคิดเช่นนี้เพราะเหตุใด?
-
ท่านอาจใช้หลักธรรมแต่ละข้อในสามข้อของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเพื่อช่วยจินยูนได้อย่างไร?
กระทำด้วยศรัทธา
-
ท่านอาจจะกระทำด้วยศรัทธาอย่างไรในสถานการณ์นี้?
-
ท่านอาจแบ่งปันอะไรกับจินยูนเกี่ยวกับการกระทำด้วยศรัทธา? เหตุใดขั้นตอนนี้จึงสำคัญในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของเขา?
พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์
-
ท่านอาจจะถามคำถามหรือท่านอาจเป็นพยานถึงความจริงนิรันดร์ใดบ้างแก่จินยูนขณะท่านพยายามช่วยให้เขามองเห็นความกังวลของเขาด้วยมุมมองนิรันดร์?
-
สิ่งนี้อาจช่วยให้จินยูนเริ่มเข้าใจเรื่องนี้จากมุมมองนิรันดร์ได้อย่างไร?
-
สิ่งใดที่ช่วยให้ท่านเข้าใจการฟื้นคืนพระชนม์ของพระผู้ช่วยให้รอดและบทบาทของสิ่งนี้ในแผนแห่งความรอด?
แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์
-
พระคัมภีร์ข้อใดบ้างจาก ลูกา 24 ที่ท่านอาจใช้เมื่อตอบจินยูน? แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมใดที่ท่านอาจทบทวนก่อนตอบ? (เนื้อหาบางส่วนที่ท่านศึกษาในบทเรียนก่อนหน้านี้เกี่ยวกับลูกา 24 อาจช่วยได้)
-
ท่านจะแนะนำแหล่งข้อมูลใดให้จินยูนหากเขาต้องการศึกษามากขึ้นด้วยตนเอง?
หลังจากนักเรียนมีเวลาประยุกต์ใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณแล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาใคร่ครวญว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรกับการประยุกต์ใช้ของตน ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ของการประยุกต์ใช้หลักธรรมเหล่านี้กับชีวิตของพวกเขาเอง เชิญชวนให้พวกเขาแบ่งปันว่าหลักธรรมเหล่านี้มีความหมายต่อพวกเขาอย่างไร
การทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน
ใช้กิจกรรมทบทวนต่อไปนี้ในบทเรียนที่จะสอนในอนาคตอันใกล้ให้ดูข้ออ้างอิงพระคัมภีร์สี่ส่วนต่อไปนี้และวลีสำคัญสำหรับ ลูกา 24:36–39 ดังนี้
ไม่มีเนื้อและกระดูก
เพราะว่าผี
ลูกา 24:36–39
เหมือนอย่างที่พวกท่านเห็นว่าเรามี
เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และวลีสำคัญนี้ตามลำดับที่ถูกต้องในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา