Опанування доктрини: Матвій 11:28–30

“Прийдіть до Мене … і Я вас заспокою”

Ісус Христос навчав, що якщо ми прийдемо до Нього, Він полегшить наші тягарі та заспокоїть нас.Цей урок дасть вам можливість пояснити своє розуміння цієї доктрини, застосовуючи принципи набуття духовного знання до навчальних ситуацій, подібних до тих, які можуть трапитися у вашому власному житті.

Опанування доктрини за допомогою одкровення. Старійшина Кім Б. Кларк, сімдесятник, так висловився стосовно опанування доктрини: “Я хочу, щоб ви знали і відчували серцем, що її було отримано через одкровення від Господа; це диво. Я часто думав про те, як її було отримано, коли її було отримано і чому її було отримано. Я почав розглядати “Опанування доктрини” в ширшому контексті Церковної освіти та великої роботи Господа на землі” (Кім Б. Кларк, “Опанування доктрини і глибоке вивчення” [вечір з генеральним авторитетом, 17 лют. 2017], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам попрактикуватися у запам’ятовуванні посилання для опанування доктрини та ключової фрази з Писань для Матвій 11:28–30 (або усього уривку повністю, якщо це під силу студентам). Запитайте у них, як вони можуть застосувати набуті знання про здатність Ісуса Христа полегшувати їхні тягарі, якщо вони прийдуть до Нього.

Можливі навчальні завдання

Цей урок з вивчення доктринального уривку для опанування призначений для проведення після уроку з вивчення “Матвій 11:28–30”, який є контекстним уроком для вивчення доктринального уривка для опанування Матвій 11:28–30 . Якщо цей урок з вивчення доктринального уривку для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть відповідний йому контекстний урок протягом того ж самого тижня.

Запам’ятайте і поясніть

Надайте студентам можливість запам’ятати посилання та ключову фразу з Писань для Матвій 11:28–30 (студентам можна запропонувати вивчити напам’ять увесь уривок, якщо це їм під силу).

Один з варіантів—написати на дошці наступне і запропонувати студентам попрактикуватись, промовляючи твердження всім класом або індивідуально.

“Матвій __:28–__: Прийдіть до М___, у__ с________ т_ обтяжені,—і Я в__ з_______”.

Додаток “Опанування доктрини” також може допомогти вам запам’ятати цю ключову фразу з Писань.

Пояснення істини

Надайте студентам можливість пояснити доктрину, вивчену на попередньому уроці: якщо ми прийдемо до Ісуса Христа, Він полегшить наші тягарі і заспокоїть нас.

Один із способів це зробити—показати наступне зображення і запропонувати студентам пригадати, що таке ярмо або пояснити принцип його дії.

Пригадайте, що таке ярмо (див. наступне зображення). Прогляньте Матвій 11:28–30 і пошукайте істини, яких навчав Спаситель.

Посилаючись на зображення ярма, поясніть, як Спаситель може допомогти нам з нашими тягарями. Обов’язково вкажіть, якою є наша роль, коли ми співпрацюємо з Христом.

Практикуйте застосування

Якщо студентам потрібно пригадати принципи набуття духовного знання, ви можете запропонувати їм попрацювати в групах по три людини. У групі з трьох людей кожен член групи може шукати окремий принцип. Після цього кожен може пояснити для всієї групи знайдений принцип своїми словами. Потім покажіть або роздайте наступне завдання і попросіть студентів поєднати принцип з його поясненням. (Правильні відповіді такі: 1. В; 2. A; 3. Б).

За потреби перегляньте принципи набуття духовного знання, вивчаючи абзаци 5–12 з розділу “Набуття духовного знання” у посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2020). Потім поєднайте кожне з наведених далі речень з відповідним принципом набуття духовного знання.

1. Вміння розпізнавати ненадійні джерела й уникати їх може уберегти нас від дезінформації та від тих, хто прагне зруйнувати віру.

2. Коли ми прагнемо розширити своє розуміння та вирішити проблеми, нам важливо покладатися на свідчення, яке ми вже маємо про Ісуса Христа, Відновлення Його євангелії та вчення Його висвячених пророків.

3. Ми прагнемо допомоги Святого Духа, щоб бачити речі так, як їх бачить Господь.

А. Діяти з вірою

Б. Розглядати поняття і питання з точки зору вічної перспективи

В. Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел

Навчальні ситуації

Може бути корисним запропонувати студентам пригадати тягарі, про які вони думали на минулому уроці.

Двома-трьома реченнями опишіть гіпотетичну ситуацію вигаданої людини приблизно вашого віку, яка обтяжена тягарем. Вкажіть її ім’я, який тягар має ця людина, а також вкажіть кілька деталей про її почуття.

Ви можете запропонувати студентам обмінятися своїми ситуаціями одне з одним. Отримавши ситуацію, студенти можуть написати свої відповіді, використовуючи принципи набуття духовного знання. Для більшого різноманіття студенти можуть сформулювати свої відповіді, використовуючи лише один з принципів набуття духовного знання, перед тим, як обмінятися ситуацією з іншим студентом. Той студент може відповісти, використавши інший принцип перед тим, як обмінятися ситуаціями знову. Студенти можуть обмінятися своїми ситуаціями і втретє, аби використати всі три принципи. Потім запропонуйте студентам забрати записані ними ситуації і переглянути написані їхніми однокласниками відповіді.

Набуття духовного знання

Обміркуйте, як ви можете використати принципи набуття духовного знання, щоб допомогти людині з вашої ситуації. Дайте відповіді на наступні запитання, які вам допоможуть.

Діяти з вірою

• Що ви зробили для того, щоб довіряти Богу і звернутися до Нього, коли стикнулися з випробуваннями?

• Які висновки ви зробили, виявляючи віру в Ісуса Христа в минулому, які можуть допомогти у цій ситуації? Як?

Розглядати поняття і питання з точки зору вічної перспективи

• Що вам відомо про те, що робить Ісуса Христа здатним полегшувати тягарі?

• Яким чином вирішення проблем з нашими тягарями та випробуваннями є важливою частиною плану нашого Небесного Батька?

Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел

• Як знання доктрини, що знаходиться в Матвій 11:28–30 , може допомогти з цим тягарем або випробуванням?

• Які ще уривки з Писань чи твердження пророків можуть допомогти? Як?

Полегшення тягарів

Напишіть лист до людини з вашої ситуації, використовуючи усе, що ви визначили. Використайте істини з Матвій 11:28–30 та інших джерел, щоб надати втішення та заохочення.

Якщо студенти обмінялися ситуаціями, запропонуйте їм поділитися своїм листом з однокласником, на ситуацію якого вони пишуть свій лист-відповідь.

• На вашу думку, який з принципів набуття духовного знання був найбільш корисним для вас у підготовці свого відгуку на ситуацію? Чому?

Перевірка

Допоможіть студентам перевірити посилання і ключову фразу з Писань для Матвій 11:28–30 .

Один зі способів допомогти студентам—написати на дошці наступне. По можливості, використовуйте додаток “Опанування доктрини”. Корисною для студентів може бути робота з однокласником, коли вони по черзі повторюють посилання і ключову фразу з Писань.

“Матвій __:28–__: Прийдіть до М___, у__ с________ т_ обтяжені,—і Я в__ з_______”.

Додаткове навчальне завдання

Можлива навчальна ситуація

Ви можете запропонувати наступну ситуацію, якщо студенти не зможуть вигадати власні історії під час відповідного завдання на уроці.

“У мене зараз дуже напружений період життя. Я намагаюся триматися поруч з Господом, але стресові ситуації лише накопичуються. У школі важко, в сім’ї зараз проблеми. Я не знаю, як впоратися з цим усім. Здається, що нічого не змінюється на краще. Я сильно хвилююся через усе це і не знаю, що з цим усім робити”.