Перевірка опанування доктрини 23

Розуміння та пояснення

Одна з цілей опанування доктрини—допомогти вам зрозуміти доктрину, що міститься у доктринальних уривках для опанування й бути в змозі пояснити її своїми словами. Цей урок дасть вам можливість поглибити своє розуміння і пояснити істини, знайдені в 13 доктринальних уривках для опанування з другої половини Нового Завіту.

Заохочення регулярного вивчення й перевірка доктринальних уривків для опанування. Запам’ятовування, розуміння, пояснення й застосування доктринальних уривків для опанування вимагає навчання та практики. Щотижня проводьте урок з опанування доктрини та заохочуйте студентів регулярно повторювати те, що вони вивчили. Пам’ятайте, що додаток Doctrinal Mastery—це цінний ресурс, який може допомогти студентам продовжувати вивчати доктринальні уривки для опанування.

Підготовка студентів. Запропонуйте студентам стисло повторити 13 доктринальних уривків для опанування з другої половини Нового Завіту, а потім вибрати той, який вони хотіли б краще зрозуміти.

Можливі навчальні завдання

Можливо, замість цього уроку на повторення матеріалу слід буде провести урок, присвячений доктринальним уривкам для опанування. Розгляньте розклад, наданий територіальним чи регіональним директором або координатором, аби переконатися, що всі уроки, присвячені доктринальним уривкам для опанування, будуть проводитися під час занять у семінарії у цьому семестрі.

Ставити запитання

• Коли ви відчували вдячність за те, що поставили комусь питання? (Наприклад, можливо, ви дізналися щось, поставивши питання, або отримали цінну пораду, звернувшись за консультацією до друга або когось із батьків).

Ви можете поділитися своїм досвідом, щоб допомогти студентам подумати про їх власний досвід.

• Чому ставити запитання під час вивчення євангелії Ісуса Христа важливо?

Президент Генрі Б. Айрінг, з Першого Президентства, сказав: “Ставити запитання і відповідати на них—це сутність всього пізнання і всього навчання” (“The Lord Will Multiply the Harvest” [вечір із генеральним авторитетом, 6 лют. 1998 р.], 5–6, з Teaching Seminary: Preservice Readings [2004], с. 98).

Ставлячи запитання про доктринальні уривки для опанування, ми можемо краще зрозуміти їх і повноцінніше закликати допомогу Спасителя в наше життя.

Можна показати всі 13 посилань на Писання для опанування доктрини або вказати студентам, де вони можуть їх знайти. Якщо бажаєте, використайте всі 24 доктринальні уривки для опанування з Нового Завіту для цього повторення, або оберіть лише декілька, залежно від потреб класу.

Новий Завіт. Опанування доктрини: 1 Коринтянам–Об’явлення

1 Коринтянам 6:19–20	“Ваше тіло—то храм Духа Святого”.
1 Коринтянам 11:11	“Одначе в Господі ані чоловік без жінки, ані жінка без чоловіка”.
1 Коринтянам 15:20–22	“Бо так, як в Адамі вмирають усі, так само в Христі всі оживуть”.
1 Коринтянам 15:40–42	У воскресінні є три ступеня слави.
Ефесянам 1:10	“Для розподілу повноти часів, щоб усе об’єднати в Христі,—що на небі, і що на землі”.
Ефесянам 2:19–20	Церква “збудована на основі апостолів і пророків, де наріжним каменем є Сам Ісус Христос”.
2 Солунянам 2:1–3	“День Господній … не настане, аж перше прийде відступлення”.
2 Тимофію 3:15–17	“Писання святе … може зробити тебе мудрим на спасіння”.
Євреям 12:9	Небесний Батько є “Отцем духів”.
Якова 1:5–6	“Якщо кому з вас не стачає мудрости, нехай просить від Бога”.
Якова 2:17–18	“Віра, коли діл не має,—мертва”.
1 Петра 4:6	“Й мертвим [було] проповідано Євангелію”.
Об’явлення 20:12	“І суджено мертвих … згідно з ділами їхніми”.

Ви можете виконати вказане далі завдання всім класом, використовуючи один із доктринальних уривків для опанування, а потім запропонувати студентам повторити вправу, використовуючи інший доктринальний уривок для опанування на їхній вибір. Студенти можуть працювати у групах, у парах, або індивідуально, залежно від потреб класу.

Виберіть один з 13 доктринальних уривків для опанування, який ви б хотіли краще зрозуміти. Перечитайте його уважно. Проаналізуйте слова й фрази доктринального уривку для опанування, звертайте увагу на те, що ви розумієте з цього уривку і які питання ви або хтось інший могли б поставити щодо нього. Наприклад, ви можете спитати про Ефесянам 2:19–20 таке: “Що таке наріжний камінь і чому Ісуса Христа порівнюють із ним?” Або ви можете поцікавитися, що означає фраза “прийде відступлення” в 2 Солунянам 2:1–3 .

Напишіть стільки питань, скільки зможете.

Студенти можуть написати доктринальний уривок для опанування, який вони обрали, у своїх щоденниках для навчання або на аркуші паперу й потім написати свої питання довкола нього.

Після того як ви напишете стільки запитань, скільки зможете, виберіть кілька з них, які, на вашу думку, є найважливішими для розуміння, і дайте відповідь на них, використовуючи доступні засоби для вивчення Писань. Цими засобами є: Путівник по Писаннях, додаток Євангельська бібліотека, виноски в Писаннях або виступи на генеральній конференції. Ви також можете використовувати деякі стратегії вивчення Писань, які ви вивчили в цьому році, наприклад, читати сусідні вірші або намагатися зрозуміти контекст певних розділів. Запишіть свої відповіді в щоденнику для навчання.

Пам’ятайте, що не на всі запитання можна легко відповісти. Щоб дати відповідь на певні з них, може знадобитися додатковий час, вивчення з молитвою та обмірковування.

Щоб ще більше залучити студентів і урізноманітнити навчання, можна попросити їх написати обраний ними доктринальний уривок для опанування і свої запитання на окремому аркуші паперу, підписаному їхнім ім’ям. Потім запропонуйте студентам обмінятися своїми аркушами з іншими студентами. Або запропонуйте студентам передати свої аркуші вперед, щоб їх можна було перемішати та випадковим чином роздати іншим студентам.

Дайте студентам час використати доступні засоби й стратегії вивчення Писання, щоб знайти відповіді на запитання на аркушах, що вони отримали, і записати туди свої відповіді. Дайте студентам достатньо часу, а потім запропонуйте їм повернути аркуші тим студентам, чиї імена вказані на аркушах.

Запросіть кількох студентів поділитися доктринальним уривком для опанування, який вони обрали, деякими запитаннями, які вони написали, й відповідями, які вони, або їх однокласники, знайшли. Ви також можете запитати їх, який уривок із Писань допомагає їм зрозуміти Спасителя або Його євангелію.

Якщо дозволяє час (або в інший день), подумайте про те, щоб запропонувати студентам повторити завдання, використовуючи інший доктринальний уривок для опанування.