Оцініть підсумки навчання 11

1 Тимофію–1 Івана

Цей урок має допомогти вам оцінити цілі, які ви встановили, та особисте зростання, якого ви досягли під час вивчення Нового Завіту. 

Зробіть навчання індивідуальним. Допоможіть студентам поміркувати над їх особистим досвідом, пов’язаним із тим, чого їх навчають. Надайте їм час подумати про благословення, які вони отримали, живучи за євангелією Ісуса Христа, і про те, як вони стають все більше схожими на Нього.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати над тим, що вони дізналися про Ісуса Христа і як, на їхню думку, вони стають більш схожими на Христа.

Можливі навчальні завдання

Уподібнюватись Ісусу Христу

Цей урок має на меті допомогти студентам задуматися про те, як вони наближаються до Христа й стають Його учнями. У межах цього уроку студенти матимуть можливість оцінити (1) те, як вони уподібнюються Ісусу Христу, (2) свою здатність пояснювати вчення в Новому Завіті і (3) цілі, які вони поставили. Наступні завдання можна адаптувати, щоб зосередитися на істинах, на яких було наголошено на останніх уроках.

Один із способів почати урок—попросити студентів переглянути свої щоденники для навчання й занотовані уривки з Писань, а також враження, які вони записали за кілька останніх тижнів. Попросіть студентів поділитися один з одним тим, що вони дізналися про Ісуса Христа і Його євангелію. Допоможіть студентам подумати про те, як вони стають більш схожими на Нього.

На попередньому уроці намагання наближатися до Ісуса Христа порівнювалося зі сходженням на високу гору.

• Що ви знаєте про сходження на гору, що робить цю аналогію хорошою?

• Що, на вашу думку, є складним у тому, щоб стати подібним до Ісуса Христа? Чому цей виклик вартий того для вас?

Якщо ви вже піднімалися на гору, подумайте про те, що ви відчували, коли досягли вершини. Якщо ви ніколи раніше не піднімалися на гору, уявіть, як це було б.

• Як зосередження на кінцевій меті може мотивувати вас під час духовного сходження?

Якщо ви закінчили попередній урок на 2 Петра 1, подивіться на малюнок гори, який ви намалювали у своєму щоденнику для навчання. Якщо ви не зробили власний малюнок, подивіться на такий малюнок:

Приділіть деякий час тому, щоб подумати про божественні риси, указані на вашому малюнку.

• Над розвитком яких із цих рис ви працюєте? Як у вас справи?

Поміркуйте про свою любов до Ісуса Христа й про те, як ви наближаєтесь до кращого пізнання Його.

• Що ви можете зробити, щоб ставати дедалі більше схожими на Христа?

Навчати як Ісус Христос

Можна розмістити в класі кілька зображень Спасителя, Який навчає за різних обставин.

• Назвіть деякі з ситуацій і обставин, у яких навчав Спаситель?

Важливі деталі з посібника Навчати, як навчав Спаситель:

Здебільшого Спаситель навчав не в синагогах, а в неформальному, повсякденному оточенні: коли їв зі Своїми учнями, набирав воду з колодязя або проходив повз фігове дерево.

(“Використовувати спонтанні моменти навчання”, Навчати, як навчав Спаситель [2016], с. 16)

Подумайте про можливі сприятливі моменти для навчання євангельського принципу або пояснення вірування.

• Як ви думаєте, коли й де ви могли б поділитися тим, що нещодавно дізналися або відчули про Спасителя?

Апостол Петро навчав нас, як стати схожими на Ісуса Христа, коли написав: “Завжди будьте готовими дати… причину вірити, закладену у вас” ( 1 Петра 3:15). Практикуючись у поясненні того, у що ми віримо, ми можемо бути готові до моментів навчання, коли й де б вони не настали.

Виберіть одну з указаних далі тем, яку ви вивчали за останні кілька тижнів, і виконайте кожну з наступних дій.

Спокута Ісуса Христа (див. Євреям 9:11–15, 24, 28 ; 10:10–17)

Віра в Ісуса Христа (див. Євреям 11 ; Якова 2:17–18)

Бог є Батьком наших духів (див. Євреям 12:9 ; див. також Іван 20:17 ; Дії 17:29 ; Римлянам 8:16–17)

а. Опишіть нижче реалістичну ситуацію, у якій у вас, як і в Спасителя, може з’явитися шанс навчити когось або відповісти на запитання за цією темою.

б. Напишіть нижче запитання, яке в когось може з’явитися щодо цієї теми.

в. Сплануйте, як би ви пояснили цю тему й відповіли на запитання. Використайте хоча б один вірш із Писань у своєму поясненні. (Указані в дужках вірші з Писань наведені, щоб нагадати вам про те, що ви, імовірно, уже вивчали).

Ви можете запропонувати кільком студентам розіграти сценку, що пояснює євангельську істину. Заохочуйте студентів бути впевненими в собі й покладатися на Дух, який допоможе їм згадати те, що вони знають. Дайте студентам можливість розповісти про те, що пройшло добре, і те, що виявилося складним у розігруванні сценки. Запропонуйте студентам шукати можливості для практики викладання й тим самим розвивати свою здатність ділитися своїми віруваннями з іншими.

Мої зусилля з вивчення Писань і молитви

Візьміть Біблію і покажіть зображення Джозефа Сміта в юності. Попросіть студентів обговорити роль вивчення Писань і молитви в отриманні одкровення. Можете поставити таке запитання.

• Що ви дізналися про вивчення Писань і молитву з вивчення Нового Завіту або досвіду Джозефа Сміта?

Запишіть нижче, що ви зараз робите, намагаєтеся чи бажаєте зробити, щоб покращити свої зусилля в молитві й вивченні Писань. Це може бути мета, яку ви ставите перед собою в програмі для Дітей та молоді, або окрема ціль для семінарії.

Щоб продемонструвати свій прогрес у досягненні цієї мети, намалюйте вказану далі таблицю у своєму щоденнику для навчання. Додайте один із вказаних далі заголовків над кожною з чотирьох частин вашої таблиці: Уроки; Благословення; Перешкоди; Майбутнє зростання. Під відповідними заголовками напишіть свої відповіді на кожне із зазначених далі запитань, щоб краще оцінити свій прогрес і продовжувати вдосконалюватися.

• Які уроки мені вдалося засвоїти завдяки молитві й вивченню Писань?

• Про які благословення чи відповіді я дізнався(лася)?

• Чи стикаюся я з будь-якими перешкодами на шляху до досягнення своєї мети з вивчення Писань? Якщо так, то як мені звернутися до Господа, щоб подолати їх?

• Яке майбутнє зростання мені хотілося б бачити в моїх молитвах і вивченні Писань?

Якщо у вас ще немає мети в цій сфері, сформулюйте її зараз і оцініть упродовж наступних кількох тижнів і місяців. Шукайте скерування Святого Духа, щоб дізнатися, як ваші зусилля щодо молитви й вивчення Писань догоджають Господу. Також прагніть дізнатися про будь-які зміни, які вам, можливо, потрібно буде зробити, щоб відчути благословення й отримати відповіді, які бажає вам надати Господь.

Якщо студенти почуваються комфортно, запропонуйте бажаючим показати таблицю, яку вони накреслили у своєму щоденнику, і прогресом, який вони помітили. Допоможіть студентам помічати навіть найменший прогрес і заохочуйте їх продовжувати вивчати Писання й молитися своєму Небесному Батькові про одкровення.