Opakování mistrovství v nauce 7
Jedním z účelů mistrovství v nauce je pomoci vám naučit se, jak nauku vyučovanou v písmech uplatňovat v situacích, kterým byste vy nebo lidé kolem vás mohli čelit. Tato lekce vám poskytne příležitost procvičovat ve svém životě uplatňování některých aspektů nauky, které v letošním roce studujete.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si vybrali jednu pasáž z mistrovství v nauce, kterou je podle nich těžké uplatnit v životě, a druhou, kterou je podle nich lehké uplatnit. Požádejte je, aby byli připraveni vysvětlit, proč si tyto pasáže vybrali.
Možné výukové činnosti
Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.
Začněte tím, že studenty požádáte, aby se podělili o to, co je napadlo během přípravy. Mohli by se o to podělit s celou třídou nebo ve dvojicích či ve skupinkách.
Pomáhání druhým
Abyste studentům pomohli uplatňovat pravdy vyučované v jedné pasáži z mistrovství v nauce, mohli byste využít následující modelové situace nebo studenty vyzvat, aby vymysleli vlastní situaci.
Představte si, že máte v rámci pastýřské služby pečovat o jednu rodinu ve vašem sboru, jejíž otec nedávno přišel o práci. Tento otec je nesmírně sklíčený a přestal chodit na shromáždění, modlit se a číst písma. V této rodině jsou tři děti: 17letá mladá žena, 15letý mladý muž a 10letá dívka. 10letá dívka a její matka na shromáždění příležitostně přijdou. Oba dospívající chodívali na shromáždění často, ale když se jejich otci nedařilo najít zaměstnání, chodit přestali.
Až budete procházet následující seznam pasáží z mistrovství v nauce, přemýšlejte o emocích a těžkostech, kterým by jednotliví členové této rodiny mohli čelit. Přemýšlejte o tom, které pravdy z těchto pasáží z písem by mohly být pro každou z těchto osob nejužitečnější a proč.
Ukažte studentům následující tabulku, aby do ní mohli během vyučovací hodiny nahlížet. Bude-li to užitečné, přidejte další pasáže z mistrovství v nauce, které by mohly být v dané situaci užitečné.
|
Odkaz na verše z písem |
Klíčová část textu písem |
|
„Poďtež ke mně všickni, kteříž pracujete a obtíženi jste, a já vám odpočinutí dám.“ | |
|
Ježíš pravil: „Tobě dám klíče království nebeského.“ | |
|
„Milovati budeš Pána Boha svého. … Milovati budeš bližního svého.“ | |
|
Ježíš Kristus přikázal: Přijímejte svátost „na mou památku“. | |
|
„Bude-li kdo chtíti vůli jeho činiti, tenť bude uměti rozeznati… učení.“ |
Zvažte možnost požádat studenty, aby ve dvojicích názorně předvedli rozhovor mezi sestrou nebo bratrem pověřenými pastýřskou službou a někým z rodiny. Student představující člena rodiny by mohl vyjádřit obavy ohledně této situace a student představující sestru nebo bratra pověřené pastýřskou službou by mohl za pomoci pasáží z mistrovství v nauce navrhnout nějaké řešení.
-
Mohli byste uvést některé z emocí a těžkostí, které by jednotliví členové této rodiny mohli prožívat?
-
Proč je přínosné o těchto emocích a těžkostech přemýšlet ještě před tím, než se rozhodnete, které pravdy z písem by mohly být nejužitečnější?
V modelové situaci si vyberte jedno dítě a jednoho rodiče z této rodiny. Vyberte jednu pasáž z mistrovství v nauce a pravdu, která by podle vás byla pro každého z nich nejužitečnější.
-
Které osoby jste si vybrali? O kterou pasáž z mistrovství v nauce a o kterou pravdu byste se s nimi podělili? Proč?
Přemýšlejte o jednotlivých osobách, které jste vybrali.
-
Kdybyste o to byli požádáni, k jakým konkrétním krokům byste každého z nich vyzvali, aby mohli žít podle pravd obsažených v těchto pasážích z mistrovství v nauce?
Zatímco si studenti budou sdělovat odpovědi na předcházející otázku, zvažte možnost položit jim doplňující otázky, například: Kdy jste vy nebo druzí, které znáte, měli s uplatňováním pravdy tímto způsobem nějaký zážitek? Kdy jste vy nebo druzí podnikli tyto kroky a jaký to mělo výsledek? Co jste se z těchto zážitků dozvěděli o Nebeském Otci a o Ježíši Kristu?
-
Jak by jim tyto kroky mohly pomoci získat moc a sílu od Nebeského Otce a Ježíše Krista?
Další uplatňování
Vyberte si jednu z pasáží z mistrovství v nauce, kterou jste v předcházející činnosti nepoužili. Přemýšlejte o situaci, ve které by tato pasáž mohla někomu pomoci najít odpověď na nějakou otázku nebo vyřešit nějakou těžkou situaci. Své myšlenky si zapište do studijního deníku.
Povzbuďte studenty, aby se podělili o náměty týkající se jiných situací, ve kterých může mít někdo užitek z uplatňování pravd, které jsou obsažené v těchto pasážích z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vydat jim svědectví o tom, že Spasitel je schopen pomoci jim uplatňovat tyto pravdy v jejich životě.