Seminář
Matouš 19–20; Marek 10; Lukáš 18

Matouš 19–20; Marek 10; Lukáš 18

Přehled

Ježíš Kristus odpovídal na otázky a učil pravdě o manželství a rozvodu. Láskyplně nabádal bohatého mladíka, aby prodal své bohatství a následoval Ho. Hovořil také o podobenství o dělnících na vinici, jež dokládá lásku a milosrdenství, které k nám všem chová On i Nebeský Otec.

Připravte se na výuku

Následující informace poskytnou učitelům náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Matouš 19:1–12

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pochopit, jak jim Nebeský Otec a Ježíš Kristus umožňují, aby v budoucnu prožili šťastné manželství na věčnost.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co mohou již nyní dělat pro to, aby se na šťastné manželství připravili. Povzbuďte je, aby požádali o radu člověka, kterého znají a jenž ve šťastném, spravedlivém manželství žije.

  • Předmět: Kolo bicyklu či jiné kolo s nábojem uprostřed

  • Hostující řečník: Na výuku byste mohli pozvat manželský pár z místního sboru, odbočky, kůlu či okrsku, aby studentům vysvětlil, jaké štěstí jim manželství přináší a jak jim v manželství pomáhá Spasitel. Než manžele pozvete, nezapomeňte si vyžádat souhlas místního vedoucího kněžství a koordinátora semináře a institutu.

  • Video: „Expressions of Love“ (3:26); „Věčná požehnání plynoucí z manželství“ (15:02; sledujte od časového kódu 6:23 do 8:40)

  • Námět pro výuku formou videokonference: Během úvodní části hodiny byste mohli využít nástroje na provádění průzkumů on-line, aby mohli studenti anonymně vyjádřit své pocity ohledně manželství.

Matouš 19:16–30; Marek 10:17–31

Účel lekce: Tato lekce povzbudí studenty k tomu, aby od Spasitele zjistili, co by si přál, aby dělali, zatímco se Ho snaží lépe následovat.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si vybavili situaci, kdy byli vděční, že je někdo napomenul nebo ukáznil. V jakém ohledu může být známkou lásky to, že nám někdo pomůže zjistit, v čem se můžeme zlepšit?

  • Námět pro výuku formou videokonference: Mohli byste využít námět v oddíle „Doplňkové výukové činnosti“ v příručce pro učitele s názvem „Abychom mohli obdržet věčný život, musíme být ochotni vzdát se všeho, co od nás Pán požaduje“. Uvádí příklady těch, kteří na Spasitelovu výzvu, aby udělali změny, přistoupili i za cenu veliké oběti.

Matouš 20:1–16

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pocítit naději, že obdrží požehnání, která Ježíš Kristus nabízí prostřednictvím svého Usmíření.

  • Příprava studentů: Vybídněte studenty, aby si sestavili seznam požehnání, která od Pána obdrželi díky tomu, že se učí evangeliu již od dětství. Případně si mohou vypracovat seznam příležitostí, o něž se lidé ochuzují, pokud se evangeliu učí až později v životě. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu se ze svého seznamu mohou naučit.

  • Proslov: Jeffrey R. Holland, „Dělníci na vinici“, Liahona, květen 2012, 31–33. (Při přípravě na výuku této lekce byste si mohli proslov prostudovat nebo zhlédnout celý.)

  • Video: „Laborers in the Vineyard“ (3:00)

  • Video: „Dělníci na vinici“ (15:22; sledujte od časového kódu 10:02 do 11:42)

  • Námět pro výuku formou videokonference: Namísto toho, aby si studenti citát staršího Jeffreyho R. Hollanda četli, jim můžete pustit část videa „Dělníci na vinici“, v němž je tento citát obsažen.

Opakování mistrovství v nauce 8

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci naučit se nazpaměť některé odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem týkající se prvních jedenácti pasáží z mistrovství v nauce z Nového zákona.Poznámka: Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

  • Příprava studentů: Požádejte studenty, aby si přinesli výtisky starých církevních materiálů, z nichž budou moci vystřihovat a vytvořit si vizuální pomůcku, která jim pomůže naučit se pasáže z mistrovství v nauce nazpaměť.

  • Materiál na rozdání: Seznam pasáží z písem z mistrovství v nauce a souvisejících klíčových částí písem

  • Pomůcky: Psací potřeby, papír a, pokud je to možné, nůžky, lepidlo a staré církevní časopisy nebo příručky s obrázky

  • Námět pro výuku formou videokonference:Studenti by mohli vytvořit digitální koláž. Až budou hotovi, mohli by ji prostřednictvím sdílení obrazovky ukázat ostatním.

Zhodnoťte své studium 4

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci zhodnotit cíle, které si dali, a studijní i osobní pokrok, kterého se jim podařilo při studiu Nového zákona dosáhnout.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad duchovním růstem, který během studia Nového zákona zažívají. Pomáhá jim studium Nového zákona poznávat a milovat Nebeského Otce a Ježíše Krista a sloužit Jim? Jaké hodnotné zážitky získali?

  • Obrázky: Obrázky chleba a ovce

  • Výtvarné potřeby: Papír a pastelky, popisovače nebo voskovky

  • Námět pro výuku formou videokonference: Vyzvěte studenty, aby se na kameru podělili o svůj děkovný dopis nebo příspěvek na sociálních sítích.