Zhodnoťte své studium 4

Matouš 14–20; Marek 6–10; Lukáš 10; 12; 14–18; Jan 5–11

Tato lekce vám má pomoci zhodnotit cíle, které jste si dali, to, čemu se učíte, a osobní růst, který během studia Nového zákona zažíváte.

Modlitby za studenty. Abyste se na jednotlivé studenty dokázali lépe zaměřovat, jmenovitě se za ně modlete. Žádejte Nebeského Otce, aby vám pomáhal pochopit potřeby studentů a poznat, které výukové strategie použít, abyste pomohli tyto potřeby naplnit. Naslouchejte nabádáním ohledně toho, jak každému studentovi pomoci.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad duchovním růstem, který zažili během studia Nového zákona. Pomáhá jim jejich studium Nového zákona poznávat Nebeského Otce a Ježíše Krista, milovat Je a sloužit Jim? Jaké hodnotné zážitky získali?

Možné výukové činnosti

Tato lekce má studentům pomoci zhodnotit cíle, které si stanovili; jejich schopnost objasnit učení obsažené v Novém zákoně; nebo to, jak se mění jejich postoje, touhy a schopnost žít podle evangelia. Členové třídy možná při studiu Matouše 14–20; Marka 6–10; Lukáše 10; 12; 14–18; a Jana 5–11 pocítili důležitost jiných pravd než těch, které jsou uvedeny v následujících činnostech. Pokud tomu tak je, mohli byste činnosti upravit tak, aby tyto pravdy zahrnovaly.

Přijďte k Ježíši Kristu a staňte se Jeho učedníky

Věnujte chvíli tomu, abyste se zamysleli nad tím, jak se během studia Nového zákona rozvíjíte jako učedníci Ježíše Krista a jak se snažíte k Němu ve větší míře přicházet. K tomu, abyste tohoto dosáhli, jste povzbuzováni v několika oblastech – ve vaší schopnosti přijímat a následovat osobní zjevení a vysvětlovat některé role a označení týkající se Ježíše Krista a ve vašem úsilí o dosažení pokoje v tomto životě prostřednictvím Ježíše Krista. Snažte se od svého Otce v nebi zjistit, jak se v tomto ohledu rozvíjíte a rostete a také v jakém jednání máte pokračovat nebo co máte upravit, abyste dál prohlubovali své učednictví ve vztahu k Ježíši Kristu.

Prohlubujte schopnost přijímat zjevení

Zahajte výuku lekce tím, že velmi potichu pustíte nějakou známou píseň. Píseň má znít natolik potichu, že i když budou studenti vydávat co nejméně hluku, ti, kteří sedí ke zdroji zvuku nejblíže, možná píseň neuslyší. Požádejte studenty, aby řekli, jak se píseň, kterou jste jim pustili, jmenuje.

Věnujte chvíli tomu, že se zaposloucháte do zvuků, které jsou kolem vás.

Jaké zvuky můžete slyšet jen tehdy, když pozorně posloucháte?
Co můžete udělat, když slyšíte něco velmi slabě, ale chcete zjistit, co je to za zvuk?

Studenti mohou odpovědět, že se přiblíží ke zdroji zvuku, snaží se být v klidu a velmi potichu, soustředí své myšlenky na poslech nebo se snaží vytěsnit zvuky znějící na pozadí. Zvažte možnost napsat odpovědi studentů na tabuli a poté studenty požádejte, aby se pomocí těchto metod pokusili identifikovat puštěnou píseň.

V jakém smyslu se tato činnost podobá přijímání zjevení od Ducha Svatého?

Důležitým cílem semináře je pomoci vám prohloubit vaši schopnost přijímat osobní zjevení od Ducha Svatého.

Zamyslete se nad potřebami studentů a zvažte, zda pro ně budou užitečné informace uvedené v následujícím odstavci.

Nefi v Knize Mormonově popsal Ducha Svatého jako tichý, jemný hlas, který spíše pociťujeme než slyšíme (viz 1. Nefi 17:45). Svou schopnost slyšet nebo pociťovat Ducha Svatého ve svém srdci můžeme zlepšovat podobnými způsoby, jako když se snažíme zaslechnout nějaký tichý zvuk. Přiblížit se duchovně k Bohu, ztišit svou mysl, soustředit se na své myšlenky a vytěsnit hluk na pozadí – to vše jsou účinné způsoby, jak posílit svou schopnost rozpoznávat našeptávání Ducha Svatého.

Věnujte nějaký čas tomu, abyste se zamysleli nad svými nedávnými zkušenostmi s přijímáním osobního zjevení od Ducha Svatého. Mohli byste si projít poznámky, které jste si napsali do písem nebo do studijního deníku. Také byste mohli požádat Nebeského Otce, aby vám pomohl rozpoznat nebo připomenout osobní zjevení, které jste již obdrželi. Pak si myšlenky a pocity, které vám přijdou na mysl a do srdce, zapište.

Jaké máte nedávné zážitky s přijímáním osobního zjevení? Jak jste poznali, že tyto zážitky pocházejí od Boha?
Co z toho, čemu jste se během studia Nového zákona naučili, vám může pomoci rozpoznat Ducha Svatého?
O jaké postřehy byste se mohli podělit s někým, kdo má potíže rozpoznat Ducha?

Jednou z hlavních úloh Ducha Svatého je svědčit o Otci a Synu (viz Matouš 16:17 ; Jan 15:26 ; 3. Nefi 11:32).

Co vám Duch pomohl pochopit nebo pocítit ohledně Nebeského Otce a Ježíše Krista?
V jakém smyslu jsou dar Ducha Svatého a možnost přijímat osobní zjevení důkazem lásky, kterou k vám Bůh chová?

Povzbuďte studenty, aby nadále usilovali o osobní zjevení, i když mají pocit, že rozpoznávat nabádání od Ducha Svatého je obtížné.

Vysvětlete role a označení týkající se Ježíše Krista

Ukažte studentům následující obrázky chleba a ovce. Požádejte studenty, zda by mohli vysvětlit, jak Spasitel používal tyto symboly, aby učil o sobě.

Photographic illustration of Jesus Christ holding a white lamb in his arms.

Jak Spasitel používal chléb a ovce, aby učil o sobě?

Možná si vzpomenete, že Spasitel, když učil, používal různá přirovnání jako například: „Jáť jsem ten chléb života“ (viz Jan 6:35, 41, 48, 51), „Já jsem ten pastýř dobrý“ ( Jan 10:11) a „Já jsem vzkříšení i život“ ( Jan 11:25).

Co tato označení vypovídají o Spasitelově charakteru a o rolích, které může Spasitel ve vašem životě hrát?
Jak vám porozumění Jeho charakteru a Jeho rolím pomáhá chovat k Němu ještě větší lásku?

Během studia Nového zákona jste si možná ve studijním deníku vedli seznam rolí a označení Ježíše Krista. Pokud takový seznam máte, věnujte několik minut tomu, že si ho projdete. Přidejte označení nebo role, které jste možná přehlédli. Pokud jste si takový seznam dosud nevytvořili, mohli byste na něm nyní začít pracovat a uvést role či označení Ježíše Krista, které vás napadnou. Pokud vás žádné nenapadají, zvažte možnost si pročíst dokument „ Žijící Kristus – svědectví apoštolů “ (ChurchofJesusChrist.org) nebo heslo „Ježíš Kristus“ v Průvodci k písmům .

Studenti by možná rádi vypracovali následující činnost ve dvojicích nebo ve skupinkách. Požádejte je, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, co vytvořili.

Napište děkovné přání adresované Spasiteli, v němž se zaměříte na jednu nebo více Jeho rolí či označení. Uveďte nějaké zážitky, díky nimž jste poznali, že Pán tuto roli naplňuje ve vašem životě, a vyjádřete svou vděčnost.

Pokud studenti v předchozí lekci vytvořili nějakou koláž, zvažte možnost další navrhovanou činnost přeskočit.

Vytvořte nějakou vizuální pomůcku, která objasní Spasitelovy role či označení. Uveďte příslušné odkazy na písma a zdůvodněte, proč pro vás mají tyto role nebo tato označení nějaký zvláštní význam. Až skončíte, zvažte možnost podělit se o svůj výtvor na sociálních sítích.
Napište krátký proslov nebo si připravte minilekci o jedné nebo více Spasitelových rolích nebo označeních, kterou byste mohli prezentovat během duchovního zahájení semináře, jako lekci na domácím večeru nebo ve třídě během církevního shromáždění. Uveďte, co daná role nebo označení znamenají, a osobní zážitky s tím, kdy Pán tuto roli ve vašem životě naplnil.

Pociťujte větší touhu usilovat o pokoj v Kristu

Pokud jste v lekcích uvedených v následujícím odstavci použili vizuální pomůcky, zvažte možnost tyto pomůcky ukázat studentům, aby si na dané lekce vzpomněli. Místo toho, abyste daný odstavec přečetli, zvažte možnost se studentů zeptat, co si z těchto lekcí pamatují.

Během studia Nového zákona jste pravděpodobně měli příležitost dozvídat se a přemýšlet o pokoji, který může od Ježíše Krista přicházet. Možná si vybavíte Spasitelovu výzvu, abychom k Němu přišli, když se cítíme obtíženi (viz Matouš 11:28–30), nebo na to, jak Ježíš kráčel po vodě a pomohl pozvednout Petra, když se začal potápět (viz Matouš 14:26–33). Možná jste v rámci lekce, kdy jste probírali Marka 4:35–41 , měli příležitost nakreslit si do studijního deníku obrázek týkající se toho, jak Ježíš Kristus utišil bouři na Galilejském moři. Pokud máte ve studijním deníku nějaké poznámky z těchto lekcí, zvažte možnost si je projít.

Zamyslete se nad následujícími otázkami a odpovězte na ně ve studijním deníku, abyste díky nim mohli sledovat svůj duchovní pokrok.

Jak se mění vaše touha po nalezení pokoje v Kristu, zatímco studujete o Jeho životě a službě?
Pociťujete v posledních několika týdnech větší, nebo menší pokoj v Kristu? Pokud ano, co podle vás k této změně přispívá?
Proč je podle vás Ježíš Kristus zdrojem pokoje?
Proč si podle vás Spasitel přeje přinášet vám svůj pokoj?

Požádejte studenty, kteří jsou ochotni podělit se o své myšlenky, dojmy nebo otázky, aby tak učinili. Umožněte studentům být „ohledně svých otázek tak upřímní, jak jen [musí]“, a zároveň je povzbuzujte, aby nedopustili, „aby tyto otázky bránily víře konat zázraky“ (Jeffrey R. Holland, „Věřím, Pane“, Liahona, květen 2013, 94).

Zvažte možnost vydat svědectví o tom, jak studium života a učení Ježíše Krista v Novém zákoně posiluje víru. Mohlo by být užitečné podělit se o nějaký osobní příběh a svědectví.