Men and women working in a vineyard picking grapes. Outtakes include the Lord of the vineyard, hiring workers to work in the vineyard, people picking grapes, being paid for their labors and also some pictures of the surrounding countryside/landscape and people working on the film
Petr vznesl tuto otázku: „Opustili jsme všecky věci, a šli jsme za tebou. Což pak nám bude?“ (Matouš 19:27.) Spasitel odpověděl tím, že pronesl podobenství o dělnících na vinici. Toto podobenství učí tomu, že každý, kdo se rozhodne zasvětit Mu svůj život, obdrží slíbenou odměnu bez ohledu na to, kdy začne kráčet po cestě smlouvy. Tato lekce vám může pomoci pocítit naději, že obdržíte požehnání, která Ježíš Kristus skrze své Usmíření nabízí.
Představování si obtížných pasáží. Studenti možná budou schopni lépe porozumět některým obtížným pasážím tehdy, pokud si daný příběh budou moci zahrát nebo si ho nějak představit. To může studentům pomoci lépe porozumět daným událostem, lidem i podrobnostem zmíněným v písmech.
Příprava studentů: Vybídněte studenty, aby si sestavili seznam požehnání, která od Pána obdrželi díky tomu, že se učí evangeliu již od dětství. Případně si mohou vypracovat seznam příležitostí, o něž se lidé ochuzují, pokud se evangeliu učí až později v životě. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu se ze svého seznamu mohou naučit.
Možné výukové činnosti
Místo použití níže uvedené modelové situace zvažte možnost využít následující činnost a přizpůsobit ji potřebám a počtu studentů:
Požádejte několik studentů, kteří jsou ochotni se zapojit do této činnosti, aby se postavili, vzali do obou rukou písma nebo jinou knihu a po dobu 2 minut ji drželi s rukama nataženýma rovně před sebou. Slibte jim, že pokud po celou dobu vydrží stát s nataženýma rukama, dostanou nějakou odměnu (například nějakou malou sladkost). Každých 30 sekund vyzvěte další studenty, aby totéž udělali i oni, ale žádnou konkrétní odměnu jim neslibujte. Až bude z původních 2 minut, kdy se postavili první studenti, zbývat pouze 30 sekund, požádejte všechny zbývající studenty, aby se také postavili a drželi knihu v natažených rukou. Po uplynutí 2 minut, všem řekněte, aby dali ruce dolů. Dejte každému, kdo se činnosti zúčastnil, počínaje posledním, celou odměnu slíbenou prvním dobrovolníkům.
Zeptejte se studentů, jaký dojem z této činnosti měli. Pokud by si první studenti stěžovali na to, že se s nimi nezachází spravedlivě, zeptejte se jich, proč mají takový dojem.
Představte si tuto modelovou situaci:
Marisol nedávno vstoupila do Církve i se svou maminkou a prarodiči. Nedlouho poté její dědeček zemřel. Marisol si klade otázku, zda její dědeček obdrží tatáž požehnání jako ona, přestože evangelium přijal ve svém životě až mnohem později.
Co byste Marisol řekli?
Spasitel učil své apoštoly podobenství, které názorně ukazuje Jeho zájem o všechny ty, kteří se Ho rozhodnou následovat. V průběhu této lekce usilujte o inspiraci Ducha Svatého, zatímco budete vyhledávat pravdy, které vám pomohou lépe porozumět tomu, co si Spasitel ohledně nás přeje.
Dělníci na vinici
Zvažte možnost vytvořit na tabuli tabulku s prázdnými políčky, do kterých bude možné o každé skupině pracovníků zapsat tyto informace: čas začátku práce, slíbená mzda, odpracované hodiny a zaplacená částka. Požádejte studenty, aby tabulku vyplnili.
Až budete toto podobenství studovat, je užitečné vědět, že běžný pracovní den v novozákonní době byl pravděpodobně asi 12 hodin, přičemž se začínalo brzy ráno a končilo se večer. Slovo peníz v těchto verších odkazuje na denár – římskou minci, kterou se obvykle platilo dělníkovi za jeden celý pracovní den.
Přečtěte si Matouše 20:1–7 a zjistěte, jak pán vinice dělníky najímal.Mohli byste se také podívat na video „Laborers in the Vineyard“ od časového kódu 0:00 do 1:33, které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org.
Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:
Obrázek
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Ve Spasitelově době průměrný muž a jeho rodina neměli o moc více prostředků na živobytí než jen to, co si daný den vydělali. Když jste nepracovali, nefarmařili, nerybařili nebo něco neprodali, neměli jste nejspíš nic k jídlu.
Pomozte studentům prozkoumat toto podobenství z různých pohledů jednotlivých skupin dělníků.
Koho podle vás pán vinice a dělníci představují?
Jak byste se asi cítili, kdybyste byli jedním z prvních dělníků najatých na tento den?
Co si podle vás mysleli nebo jak se cítili dělníci, kteří v průběhu dne čekali na to, až je někdo najme na práci?
Přečtěte si Matouše 20:8–16 a zjistěte, jak tento den pro všechny dělníky skončil.Mohli byste se také podívat na video „Laborers in the Vineyard“ od časového kódu 1:34 do 3:00, které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org.
Mohlo by být užitečné vědět, že být v tomto podobenství najat pánem vinice může symbolizovat uzavření smlouvy s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem. Mzda může symbolizovat požehnání věčného života.
Položte studentům některé nebo všechny následující otázky (nebo jiné otázky), abyste jim pomohli rozpoznat božské vlastnosti, které pán vinice projevil.
Jaké pocity byste vůči pánovi vinice chovali, kdybyste byli jedním z prvních najatých dělníků? Jaké pocity byste chovali, kdybyste byli jedním z posledních?
Jakým způsobem pán vinice projevoval lásku ke všem dělníkům a starost o ně?
Když si uvědomíte, že pán vinice by mohl představovat Nebeského Otce nebo Ježíše Krista, jaké božské vlastnosti na něm vidíte?
Jaká ponaučení můžete z tohoto podobenství získat?
Pánovo milosrdenství
Starší Jeffrey R. Holland se podělil o důležité pravdy, které se můžeme z tohoto podobenství dozvědět o Pánu. Mohli byste se podívat na video „Dělníci na vinici“, které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org, od časového kódu 10:02 do 11:42, nebo si přečíst následující text.
Obrázek
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Toto podobenství – stejně jako všechna podobenství – ve skutečnosti není o dělnících či mzdách, právě tak, jako ostatní podobenství nejsou o ovcích a kozlech. Je to příběh o Boží dobrotivosti, o Jeho trpělivosti a odpuštění, a o Usmíření Pána Ježíše Krista. Je to příběh o štědrosti a soucitu. Je to příběh o milosti. Podporuje myšlenku, kterou jsem slyšel před mnoha lety – že to, co Boha nejvíce těší na tom, že je Bohem, je radost, kterou má, když může být milosrdný – zvláště vůči těm, kteří to nečekají a kteří mají často pocit, že si to nezaslouží.
Nevím, kdo v tomto ohromném posluchačstvu dnes možná potřebuje slyšet poselství o odpuštění skrývající se v tomto podobenství, ale ať již je podle vás jakkoli pozdě, ať již jste podle vás promarnili jakkoli mnoho šancí, ať jste podle vás udělali jakkoli mnoho chyb, ať již podle vás nemáte mnoho talentů nebo jste se jakkoli vzdálili od domova, rodiny a Boha, svědčím o tom, že jste se nevzdálili z dosahu božské lásky. Není možné, abyste se propadli níže, než kam dosáhne nekonečné světlo Kristova Usmíření.
(Jeffrey R. Holland, „Dělníci na vinici“, Liahona, květen 2012, 32–33)
Zamyslete se nad tím, čemu starší Holland učil a co již sami víte, že je ohledně Nebeského Otce a Ježíše Krista pravdivé. Jak jste poznali, že je to pravda?
Co dalšího vás ohledně Nebeského Otce a Ježíše Krista napadá nebo jaké pocity k Nim chováte díky tomu, čemu jste se dnes naučili?
Jaký vliv může mít to, čemu jste se naučili, na váš každodenní život?
Vydejte svědectví o milosrdenství Ježíše Krista a o Jeho touze žehnat všem, kteří k Němu přicházejí. Zvažte možnost podělit se o nějakou osobní zkušenost nebo požádat studenty, aby se vhodně podělili o to, jak pocítili Jeho milosrdenství a milost.
Komentář a historické souvislosti
Jaký je účel práce na Pánově vinici?
President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva učil:
Obrázek
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Mistrova odměna při konečném soudu nebude založena na tom, jak dlouho jsme pracovali na vinici. Svou nebeskou odměnu nezískáváme skrze odpíchnutí na píchacích hodinách. Důležité je to, aby naše práce na Pánově pracovišti způsobila, že jsme se něčím stali. Pro některé z nás to vyžaduje delší čas než pro jiné. Důležité na konci je to, čím jsme se skrze svou práci stali.
(Dallin H. Oaks, „Výzva stát se“, Liahona, leden 2001, 42)
Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
Obrázek
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Svědčím o obnovující moci Boží lásky a o zázraku Jeho milosti. Boha zajímá víra, se kterou k Němu nakonec přijdete, nikoli hodina dne, kdy se tam dostanete.
Pokud jste tedy uzavřeli smlouvy, dodržujte je. Pokud jste je neuzavřeli, uzavřete je. Pokud jste je uzavřeli a porušili, čiňte pokání a napravte je. Dokud Pán vinice říká, že je čas, pak není nikdy příliš pozdě. … Neodkládejte to. Připozdívá se.
V závislosti na potřebách studentů lze použít proslov staršího Hollanda „Dělníci na vinici“ (Liahona, květen 2012, 31–33) pro výuku o těchto tématech:
jak překonat závist a žárlivost (viz odstavce 2–8 jeho proslovu nebo video od časového kódu 0:23 do 7:08),
jak odložit minulá zklamání a kráčet kupředu s vírou (viz odstavce 9–11 nebo video od časového kódu 7:08 do 9:57).
Lukáš 18:1–8, 35–43 . Podobenství o nespravedlivém soudci a o uzdravení slepého žebráka
O těchto dvou příbězích lze učit společně nebo odděleně. Oba ilustrují zásadu, že pokud jsme při každodenních modlitbách k Nebeskému Otci a při uplatňování víry v Ježíše Krista upřímní a vytrvalí, můžeme obdržet Jejich milosrdenství.
V podobenství o nespravedlivém soudci (viz Lukáš 18:1–8) se soudce, který byl k jisté vdově jinak lhostejný, rozhodl jí pomoci, protože ho svými prosbami unavovala. Spasitel pronesl toto podobenství, aby zdůraznil, že Bůh dozajista vyslyší své vyvolené, kteří „k němu [volají] dnem i nocí“ ( Lukáš 18:7), a odpoví jim.
Jak se tatáž pravda projevila v životě slepého žebráka, který volal k Pánu o pomoc? (Viz Lukáš 18:35–43 .)
Jak vám může to, když se budete řídit touto zásadou, pomoci v každodenním životě?
Jak Nebeský Otec projevuje, že si dychtivě přeje vám odpovědět, i když tyto odpovědi nepřicházejí v čase nebo způsobem, ve který doufáme?
