Hebreerbrevet 7–10
Han ”vann en evig återlösning”
Har du någonsin upplevt ett tillfälle när du behövde bekräftelse på din tro på Jesus Kristus? Har du upplevt att du behövde lite extra hjälp för att hålla dig kvar på förbundsstigen? De judiska heliga sökte bekräftelse på sin tro på Jesus Kristus och hans makt att frälsa. Paulus skrev till dem för att ge dem denna bekräftelse. Han påminde dem om att moselagen pekade mot Jesus Kristus och hans försoning som den sanna källan till frälsning. Den här lektionen är avsedd att stärka din tro på Jesus Kristus som din Frälsare och Återlösare genom att hjälpa dig förstå forntida symboler i Moses lag.
Införliva lärarens presentationer. Genom att aktivt delta i lärandeprocessen kan eleverna lättare förstå och tillämpa lärosatser och principer i skrifterna. Men det ersätter inte helt behovet av att läraren presenterar information på ett lämpligt sätt medan eleverna lyssnar. Ibland behöver en lärare förklara, förtydliga och illustrera begrepp så att eleverna kan förstå dem bättre.
Elevens förberedelse: Be eleverna ta med sig ett föremål till lektionen och förklara hur det vittnar om eller påminner dem om Jesus Kristus. En elev kan till exempel ta med ett suddgummi och förklara att det påminner honom eller henne om Jesus Kristus eftersom han kan sudda bort, eller förlåta, våra synder.
Förslag på övningar
”Allt vittnar om [Jesus Kristus]” ( Mose 6:63)
Märk om möjligt ut tabernaklet (se översikten senare i den här lektionen) på golvet före lektionen med hjälp av tejp eller snöre. Eller rita det där eleverna kan se det. Alternativt kan du visa några eller alla bilder i den här lektionen så att eleverna kan se dem under lektionen.
Hitta ett föremål i närheten som påminner dig om Jesus Kristus eller som kan användas för att vittna om honom. Fundera över vad det är med föremålet som påminner dig om (eller representerar) Jesus Kristus.
Fyll i följande mening med hjälp av det här föremålet:
Visa följande ofullständiga mening och be eleverna fylla i den med hjälp av det föremål de valde under den förberedande övningen. De kan göra det i par, mindre grupper eller tillsammans som klass.
”___________ påminner mig om Jesus Kristus eftersom ________.”
-
Hur kan symboler och jämförelser som den här fördjupa din kunskap om Jesus Kristus och vad han har gjort för dig?
I skrifterna står det att allt som Gud ger vittnar om Jesus Kristus (se t.ex. 2 Ne. 11:4 ; Mose 6:63).
-
Hur kan du bli hjälpt av att komma ihåg det här?
Utförandet av förrättningarna i Mose avsågs att fungera som ”sinnebilder” eller ”skuggbilder” som pekade israeliterna mot Jesus Kristus och hans försoningsoffer (se 2 Ne. 11:4 ; Jakob 4:4–5 ; Mosiah 3:15). I sitt brev till hebréerna tog Paulus upp symboliken i Moses lag och det forntida tabernaklet för att påminna de heliga om deras behov av Jesus Kristus och hans försoning. Han ville hjälpa de judiska heliga att förbli trofasta mot Jesus Kristus i stället för att återgå till att följa Moses lag. Hans lärdomar kan även hjälpa oss i vår strävan att förbli trofasta mot Frälsaren i dag. I den här lektionen får du möjligheten att lära dig hur symboliken i skrifterna pekar på och vittnar om Jesus Kristus.
Utifrån elevernas behov och lektionstiden avgör du om du ska fokusera på avsnittet ”Präster enligt Melkisedeks orden”, avsnittet ”Det forntida tabernaklets symbolik” eller båda.
Präster enligt Melkisedeks orden
I Paulus brev till hebréerna symboliserar översteprästen och andra präster hos de forntida israeliterna Jesus Kristus.
En av prästernas roller var att verka som medlare och symboliskt stå mellan folket och Gud. De uppfyllde denna roll genom att frambära dagliga djuroffer för israeliternas synder och överträdelser (se 3 Mos. 1 ; Hebr. 10:11). Det utfördes i tabernaklet.
Läs Hebreerbrevet 7:22–28 och lägg märke till Joseph Smiths översättning av Hebreerbrevet 7:25–26 (i Studiehjälpmedel). Se hur dessa översteprästers handlingar hjälper oss förstå att Jesus Kristus gav sitt eget liv som offer för våra synder. Tänk på följande definitioner när du studerar:
Visa följande definitioner så att eleverna kan se dem när de läser.
”Garant” i Hebreerbrevet 7:22 avser den som garanterar att en annan persons ekonomiska skulder betalas.
”Förbund” syftar på det evangelieförbund som Kristus upprättade.
”Helt och fullt” i Hebreerbrevet 7:25 betyder ”fullständigt” och ”för evigt”.
Be gärna eleverna skriva sina svar på följande frågor på tavlan:
-
Vilka ord eller uttryck i de här verserna betydde mest för dig? Varför?
-
Vad i dessa verser lär oss att Jesus Kristus gav sitt eget liv som offer för våra synder?
-
Vad vet du om Jesus Kristus eller vilka upplevelser har du haft med honom som ger dig tillförsikt om att han kan frälsa dig?
Det forntida tabernaklets symbolik
Du kan peka ut de olika delarna av tabernaklet medan du förklarar försoningsdagen.
En gång om året, på den stora försoningsdagen (se 3 Mos. 16), förrättade översteprästen särskilda djuroffer innan han gick in i den del av tabernaklet som kallades det allra heligaste. Den här delen av tabernaklet symboliserade det celestiala riket, eller Guds närvaro. Dessa offer och översteprästens handlingar var avsedda att symbolisera hur Jesus, den store översteprästen, skulle göra ett offer som skulle bereda en väg för folket att träda in i Guds närhet (se Hebr. 9:1–15).
Titta om möjligt på ”Tabernaklet” [The Tabernacle] (7:18) för att bättre förstå den här symboliken. Den här videon finns på JesuKristiKyrka.org.
Inför nästa övning kan du dela upp klassen i två delar och be den ena halvan läsa skriftställena i Hebreerbrevet 9 och den andra att läsa skriftställena i Hebreerbrevet 10. Det kan vara bra att visa upp frågorna så att eleverna kan se dem när de läser verserna. Gå runt i klassen och hjälp enskilda elever efter behov.
Sök efter svar på följande frågor medan du läser Hebreerbrevet 9:11–15, 24, 28 eller Hebreerbrevet 10:4, 10–17 .
-
Vad lär du dig av de här verserna om Frälsaren och hans försoning?
-
Vilka välsignelser kan vi få tack vare Jesu Kristi försoning, enligt de här verserna?
Hjälp eleverna att urskilja sanningar i de här verserna. En möjlig sanning som de kan hitta är att genom Jesu Kristi försoning kan vi bli renade från synd och få löfte om evigt liv.
-
Vad lär du dig av Frälsarens utlovade välsignelser om vad han vill att du ska göra?
-
Hur kan du visa din tacksamhet för det som Jesus Kristus har gjort för dig?
Ge eleverna tillräckligt med tid till att begrunda följande anvisningar och skriva i sina studiedagböcker. Uppmuntra dem att följa eventuella maningar. Vittna om Jesus Kristus som vår Frälsare och Återlösare.
Begrunda hur studiet av jämförelser och symbolik i den här lektionen har hjälpt dig att bättre förstå Jesus Kristus och hans försoning.
-
Vilka symboler i vår tid pekar på Jesus Kristus?
Fundera över hur ditt förhållande till Jesus Kristus kan påverkas av att du oftare söker efter symboler för honom. Sök hjälp från vår himmelske Fader genom den Helige Anden för att få veta hur du kan göra det oftare i dina personliga skriftstudier. Agera på de maningar du får.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Vad var försoningsdagen?
En gång om året på den judiska högtidsdag som kallades den stora försoningsdagen (även kallad Yom Kippur), fick en överstepräst inträda i det allra heligaste i tabernaklet, och senare, templet i Jerusalem. Vid offeraltaret, som var placerat strax utanför helgedomen, offrade översteprästen en ungtjur och en bagge. Han stänkte djurets blod på utvalda platser i det allra heligaste för att symbolisera Kristi försoning för prästens och folkets synder. Översteprästen överförde sedan symboliskt folkets synder till en annan bagge (som kallades syndofferbock), som sedan drevs ut i vildmarken, vilket symboliserade att folkets synder hade tagits bort. Han offrade också två bockar som brännoffer för sig själv och folket. (Se Bible Dictionary, ” Fasts ”; se även 3 Moseboken 16:22 .)
Hebreerbrevet 8:6 ; 9:15. Vad betyder det att Jesus är ”medlare”?
Titta på videon ”Medlaren” [The Mediator] (10:47) för att bättre förstå den här viktiga titeln på Frälsaren.
Kompletterande övningar
Melkisedekska prästadömet
Om eleverna har nytta av att fokusera på melkisedekska prästadömet kan du använda avsnittet ”Melkisedekska prästadömet riktar min blick mot Jesus Kristus” i Kom och följ mig ”6–12 november. Hebreerbrevet 7–13: ’Överstepräst för det goda som skulle komma’” (Kom och följ mig – för enskilda och familjer: Nya testamentet 2023). Be eleverna ta reda på hur melkisedekska prästadömets förrättningar kan hjälpa dem att komma närmare och bli mer som Jesus Kristus.
Forntida och nutida förrättningar
Om eleverna har nytta av att fokusera på hur prästadömets förrättningar pekar mot Jesus Kristus kan du använda avsnittet ”Forntida och nutida förrättningar pekar mot Jesus Kristus” i Kom och följ mig ”6–12 november. Hebreerbrevet 7–13: ’Överstepräst för det goda som skulle komma’” (Kom och följ mig – för enskilda och familjer: Nya testamentet 2023). Be eleverna diskutera hur olika förrättningar vittnar om Jesus Kristus. De kan till exempel diskutera hur dopet symboliserar Kristi död, begravning och uppståndelse (se Rom. 6:1–6).
Hebr. 10:32–39. ”Kasta inte bort er frimodighet”
Om eleverna skulle ha nytta av att fokusera på hur andliga upplevelser de har haft och sanningar de redan har kunskap om kan hjälpa dem att övervinna svårigheter, kan du uppmana dem att studera Hebreerbrevet 10:32–39 och artikeln av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum med titeln ”Ge inte upp er frimodighet” (Liahona, juni 2000, s. 34–42). Be eleverna dela med sig av insikter de hittar i skriftstället och artikeln. Uppmana dem sedan att komma ihåg ”tiden när ljuset nådde [dem]” ( Hebreerbrevet 10:32) och skriva om det i sina studiedagböcker. Uppmuntra dem att hämta styrka från de här upplevelserna när de ställs inför svårigheter.