新約介紹
新約能幫助我們歸向基督
新約記載了耶穌基督與使徒的生平及傳道事工。本課會幫助你在研讀新約時，能歸向耶穌基督並跟隨祂。
學生準備： 請學生思考為什麼今年研讀新約會很值得。請他們問一些家庭成員，為什麼他們覺得研讀新約很值得，這或許會對學生有幫助。
可進行的學習活動
請學生思考以下這三個問題的答案。然後全班一起討論項目圓點後的問題。
想想以下問題你的答案是什麼：
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當你身心俱疲時，你會做什麼？
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當你害怕時，你會做什麼？
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當你需要幫助時，你會去找誰？
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當你身處困境時，你想到的那些事或人怎麼幫助你？
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你是否曾經有一些需求，似乎沒有任何事或人能夠幫助你解決？
前總會慈助會會長琴恩·賓翰姊妹教導我們，如何可以滿足我們最重要的需求。
把焦點放在我們的救主耶穌基督身上，並遵行祂親身示範和教導的福音，就會找到持久的快樂。我們越是認識耶穌基督，對祂有信心，並去效法祂，就會越來越了解祂是一切醫治、平安和永恆進步的源頭。
（琴恩·賓翰，「叫你們的喜樂可以滿足」，2017年11月，利阿賀拿，第85頁。）
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根據這段敘述，因為耶穌基督，我們可以經歷什麼樣的祝福？
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這些祝福中，哪一項現在對你最具意義？為什麼？
研讀新約裡的耶穌基督生平
今年，我們受邀在家中、主日學及福音進修班中，一起研讀新約。當我們努力研讀新約，並藉著聖靈學習時，我們對耶穌基督是誰以及祂提供給我們一切會更加了解，見證也會增強。我們會學到我們能做什麼來體會祂給我們的喜樂、醫治及平安。
在問學生下列問題之前，不妨請他們翻開新約，瀏覽當中的一些頁面與章節。問問他們注意到什麼，以及他們對新約編排的方式了解多少。
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你對新約有什麼了解？
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你最喜愛的新約故事是什麼？為什麼？
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你覺得為什麼今年研讀新約會很值得？
新約的前四部書包含了救主生平的四個記事。這四本書被稱為四福音書。新約其餘的部分包含救主十二門徒中的幾位，以及教會早期其他領袖的傳道事工及教導。
如需更多資訊，請見「注釋及背景資料」裡的「新約如何編撰而成？」你可以在本課的最後找到。
新約中，救主邀請我們接受祂想要給我們的幫助。
閱讀 馬太福音11：28 ，找出救主的邀請。
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你認為「到〔基督〕這裏來」是什麼意思？
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你認為若我們到救主那裡，祂要使我們得到哪種安息？
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你因為歸向基督而在生活體驗到什麼祝福？
研讀新約以鞏固你的門徒身分
你今年研讀新約的經驗會為你帶來許多歸向耶穌基督的機會，並當祂的門徒或追隨者。
在你研讀的過程中，除了專注於你所讀所聽關於耶穌基督的內容外，也要注意聖靈所教導你關於祂的事。可考慮在你的研讀日記中，花幾頁的篇幅寫下你學到關於祂的事和對祂的感受，以及你正在做哪些事情來跟隨祂。在一整年中要持續更新這幾頁的內容，審閱你的進度。
請學生在他們的研讀日記中回答下列問題，思考今年他們研讀新約可能會有的經驗。
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今年，當你學習耶穌基督的生平和教導時，你希望能學到或體會到什麼？
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身為耶穌基督的門徒，你希望在哪些具體方面有所改進？
不妨分享你對救主的見證。請幾位學生分享他們對救主的見證會有所助益。學生開始研讀新約後，鼓勵他們想出一些方法來加深他們歸向祂及成為祂的門徒的承諾。
注釋及背景資料
新約如何編撰而成？
新約的前四部書（馬太、馬可、路加、約翰）被稱為四福音書。四福音書是記錄耶穌塵世生活及傳道的見證。在希臘文中，福音一詞的意思是「好消息」。更多關於四福音書的資訊，見scriptures.ChurchofJesusChrist.org上的經文指南「 福音書 」。
新約其餘的部分（從使徒行傳到啟示錄）則記載了救主的教會中重要領袖的書信與事工。使徒行傳收錄了使徒的傳道活動、事工及所行的奇蹟。從羅馬書到猶大書是保羅及教會其他領袖，為了教導和啟發聖徒而寫給他們的書信。啟示錄記載了使徒約翰接收到關於末世的啟示。
當我研讀新約時，如何增強我對耶穌基督的信心？
前總會慈助會會長琴恩·賓翰姊妹分享了一些，當我們研讀救主的生平與教導時，能增強我們信心的方法。
在你用各種方法研讀基督的生平和教訓時，你對祂的信心必會增加，也會逐漸明白，祂愛你這個人，完全了解你。在祂塵世的33年生命裡，祂飽受拒絕、迫害、身體的飢渴和疲乏，還有孤單、言語和身體的凌辱，最後，痛苦地死在罪人手裡。在客西馬尼園和髑髏山的十字架上，祂感受到我們所有的痛苦、傷痛、誘惑、疾病和軟弱。
無論我們受過什麼樣的苦，祂都是醫治的源頭。若有人經歷過任何形式的凌辱、重大損失、慢性疾病或失能之苦、不實的指控、狠毒的迫害，或是因罪或誤解帶來的靈性傷害，都能藉著世界的救贖主得到醫治。然而，祂不會不請自來，我們必須歸向祂，願意讓祂行奇蹟才行。
（琴恩·賓翰，「叫你們的喜樂可以滿足」，2017年11月，利阿賀拿，第85-86頁。）
十二使徒 多馬·貝利長老（1922-2015）見證研讀新約的重要性：
今日的世界充斥著各種人為的教義，很容易就讓人忘記新約中對救主的生平和使命所作的重要記載，以及對這些記載失去信心。新約這部神聖經典是經文歷史的核心所在，正如救主也應當成為是我們生活的核心一樣。因此，我們必須下定決心去研讀和珍惜新約！
（多馬·貝利，「安息日和聖餐」，2011年5月，利阿賀拿，第6頁。）
補充學習活動
對你來說，耶穌基督是誰？
展示一張耶穌基督的圖像，像是本課開頭那張。請學生在研讀日記中寫出下列問題的答案。然後請幾位自願者和全班分享他們的答案。
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對你來說，耶穌基督是誰？
鼓勵學生留意他們今年研讀新約中基督的生平時，對這個問題的答案會如何演變。
研讀新約可以鞏固我們對耶穌是基督的見證。
邀請學生研讀 約翰福音20：30-31 ，找出約翰撰寫救主生平事蹟的其中一個原因。說明約翰在這些經文中的話語也適用於新約其餘的部分。
不妨複習新約中這些記事，鞏固我們對耶穌是基督及神的兒子的信心。學生可以自行找出一則記事，或者你也可以給他們一些選項，包含下列這些：
馬太福音8：23-27 ； 馬太福音14：15-21 ； 路加福音22：39-44 ； 約翰福音11：32-45 ； 使徒行傳3：1-8
學生研讀的時候，請他們思考學到了什麼，可以鞏固人們對於耶穌是基督的見證。
耶穌基督的名字與頭銜
在研讀新約時，學生學習耶穌基督的方法之一，便是注意到祂的許多名字和頭銜。請學生研讀下列一些經文，找出用來形容耶穌基督的名字或頭銜。請學生思考這些名字和頭銜教了他們哪些關於祂的事。
馬太福音14：33 ； 路加福音2：11 ； 約翰福音1：29 ； 約翰福音3：2 ； 約翰福音4：25-26