藉著對耶穌基督的信心來學習
學員的角色
本課可以幫助你了解，在福音進修班學習時，憑著對耶穌基督的信心行動的重要性。研讀本課時，你將學習如何從你的福音進修班經驗中，獲得最大的收穫。
學生準備：請學生沉思這個問題：在學習福音的路上，你做過什麼事情對你助益良多？
可進行的學習活動
給學生機會評估他們現在學習福音的方式。以下這樣的情境會有所幫助。
閱讀以下假設情境：
兩位女青年在同一個福音進修班上課。一位女青年在福音進修班中，感受到聖靈的影響力以及主的愛。她找到她問題的答案，她對救主及教會的見證增加，她的生活也有顯著的改善。然而，另一位女青年常常在福音進修班上感到無聊，覺得在課堂上一無所獲。
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這兩位女青年在福音進修班的經驗如此不同，其原因可能有哪些？
不妨請學生寫出以下問題的答案。
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你正做些什麼來學習靈性上的事物？
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你是否覺得自己獲得了想要和需要的結果？
研讀本課時，想想你今年在福音進修班希望在哪方面學習與成長。「學習」也包括改善生活的任何層面。你也可以想想任何你擔憂的事或問題。透過真誠的祈禱，尋求聖靈的指引，來幫助你知道如何在生活中應用本課。
影響學習的最重要因素是，我們依靠和跟隨耶穌基督的程度有多少。本課著重的一個原則是，當我們努力藉著對耶穌基督的信心積極學習時，我們可以得到祝福和個人進步。在你閱讀十二使徒定額組大衛·貝納長老以下的話時，請找出對於藉著對耶穌基督的信心來學習，他有何見解。
不妨將先前提到的原則寫在白板上。找出方法來強調在學習中依靠耶穌基督的重要性。
當我們展望未來，預見自己將生活在一個越來越混亂動盪的世界時，我相信每個人都有必要增加「藉著信心尋求學識」的能力。……真正的信心要以主耶穌基督為中心，而且總是能促成行動。……藉著信心學習，需要在靈性、智力及體力上付出努力，不是被動接受就好。我們要真心誠意且持續不斷地在信心被啟發時採取行動，唯有如此，才能向天父和祂的兒子耶穌基督顯示我們樂意學習，也樂意接受聖靈的指導。
（大衛·貝納，「藉著信心尋求學識」，2007年9月，利阿賀拿，第17，19-20頁）
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你從這段話中學到什麼？
學生可以在以下活動中單獨或分組研讀經文。不妨播放與學生最有關的影片，或是準備超過一支影片，讓學生選擇他們要看什麼。
當你積極努力學習有關耶穌基督的事，並專注於耶穌基督上時，你的靈性學習將收穫良多。在以下的經文段落與影片，我們會看到一些人歸向耶穌基督並獲得祂的祝福。如果可以的話，閱讀至少一篇經文記載、觀看至少一支影片。你可以在ChurchofJesusChrist.org上找到這些影片。當你閱讀經文及觀看影片時，想想這些人的經驗與福音學習有何關聯。
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巴底買—— 馬可福音10：46-52
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撒該—— 路加福音19：1-10
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影片:「保持良好的靈性」（3:30）
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影片：「福音進修班可以改變生命」（4:13）
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在這幾節經文或影片中，這個人做了什麼來顯示他對耶穌基督的信心？他們的行為如何展現了他們的信心？
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那個人克服了什麼阻礙？
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主如何祝福他們？
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你從這個人的經驗學到什麼，能應用到你自己的福音學習上？
將一張紙分成三欄，每一欄分別標記課前課中，及課後。想想你在課前、課中及課後做了什麼或可以做什麼，好幫助你藉著對耶穌基督的信心來學習。當你構想這些例子，並在每一欄中寫下或畫出你的例子時，祈禱尋求聖靈的指引。
在學生回答以下的問題時，請他們分享至少一個他們的例子：
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你曾在福音課程的課前、課中、課後做過哪一件事，幫助你學習並更加接近主？
如果多請幾位學生回答前一個問題，或許會更有效果，可能會聽到更多種不同的回答。當學生在聽其他人的想法時，請他們將這些想法加在他們紙上的課前、課中，或課後欄位。以下是給學生的一些額外想法。
你的個人目標
在福音進修班學習的時候，你將會有許多機會：
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為上課作準備。透過聖靈尋求啟示並每天閱讀經文，是一些絕佳的準備方法。你或許也會受邀在課前沉思或研讀來跟從我其中一小部分。
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在課堂上運用對耶穌基督的信心。你會受邀運用對耶穌基督的信心，透過研讀經文、參與活動、分享看法以及祈禱尋求聖靈而來的靈感，根據耶穌基督的教導積極學習，以將你所學的真理運用在生活中。
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評估你正在學的事。你會常常有機會設立自己的目標並評估自己的學習狀況與進度。您也可以就任何疑難雜症或疑慮，提出問題並尋求指導。
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分享。鼓勵你與他人分享所學，包括你的家人。
在你寫下或畫出幫助你學習及更接近主的活動的研讀日記或紙上，寫下你在課前、課中及課後想做的事，以憑著信心學習。這可以很簡單，只要把你覺得主希望你嘗試的想法圈起來或加上星星。不妨將你的目標放在可以經常看見並記得的地方。
注釋及背景資料
我怎樣才能為自己的學習負起更多責任？
十二使徒定額組大衛·貝納長老教導：
耶穌基督後期聖徒教會的每一位成員，每個人都有責任要學習和奉行主的教導，並藉著適當的權柄，來接受救恩和超升的教儀。……我們不應該期望教會這個組織，來教導或告訴我們，成為忠誠的門徒和勇敢地持守到底，所必須知道和做到的每一件事情。反之，我們個人有責任，要學習我們應當學習的事，奉行我們知道應當過的生活，成為夫子要我們成為的人。
（大衛·貝納「準備好獲得一切必需的事物」，2019年5月，利阿賀拿，第101-102頁）
為什麼我應該在福音進修班中積極努力學習？
羅素·納爾遜會長教導：
你現在越效法耶穌基督的榜樣，你將來就越成功。
因此，有什麼能造就你成為一位如此虔誠的耶穌基督門徒呢？其中一個答案就是福音進修班及福音研究所——而且不只是去上課，還要積極參與課程，並且在隨後確實地完成所有指定的作業。……
從福音進修班及研究所畢業，會增強你的能力，讓你能在生命中最重要的事情上，有卓越的表現。你將得到真正的快樂！
（羅素·納爾遜會長，「參加福音進修班及福音研究所的個人邀請」，2019年2月4日）
十二使徒定額組的李察·司考德長老（1928–2015）教導下列有關參與福音學習的經驗：
「〔學生〕決定參與的時候，就是在運用選擇權，允許聖靈按照〔學生〕個人的需求傳遞適合他們的信息。營造出參與的氣氛之後，聖靈就有機會來教導〔教師〕所無法傳達的更重要的教訓。
這樣的參與會將聖靈的指引帶進〔學生〕的生活中。當……學生……舉手回答問題時，他們也許不知道他們在向聖靈表示他們願意學習。運用這樣的道德選擇權會在你們共聚的時間裡，允許聖靈激勵他們，給予他們更有力的指引。參與能讓每個人經歷由聖靈帶領的經驗。他們學會辨認和感受什麼是聖靈的指引。
（李察·司考德，「To Learn and to Teach More Effectively」〔2007年8月21日，楊百翰大學教育週祈禱會，speeches.byu.edu，第4-5頁）
補充學習活動
備用研讀活動
讓學生畫下或寫下他們可以在課前、課中及課後藉著對耶穌基督的信心來學習的方法前，不妨請學生回答以下一個或多個問題，分享每一個方法如何幫助他們及其他人憑著信心學習。
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為什麼我應該研讀經文？（ 提摩太後書3：15-17 ）
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為什麼我應該沉思我所學的事？（見 scriptures.ChurchofJesusChrist.org經文指南中的 「沉思」。）
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為什麼我應該跟他人分享或教導我知道的事？（ 馬太福音28：19-20 ； 教義和聖約88：77-78 ）
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為什麼根據我所學的內容行動如此重要？（ 馬太福音7：24-27 ）
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為什麼我與班上其他人的關係如此重要？（ 約翰福音13：34 ； 教義和聖約88：122-23 ）