Oil on paper on board painting depicting Christ and eleven apostles seated on the floor around a low table. They participate in the Sacrament of the Last Supper while the shadow of Judas is seen leaving the table. Signed by artist. Done in gold and brown tones.
Gjatë shërbesës së Shpëtimtarit, Apostujt gëzuan fuqinë e Frymës së Shenjtë, por ata nuk e kishin marrë ende dhuratën e Frymës së Shenjtë, që do t’i lejonte ata, nëpërmjet drejtësisë së tyre, të kishin shoqërinë e vazhdueshme të Frymës së Shenjtë (shih Udhëzuesi për Shkrimet e Shenjta, “Frymë e Shenjtë”). Jezu Krishti premtoi t’i bekonte ata me dhuratën e Frymës së Shenjtë pas ngjitjes së Tij në qiell. Ky mësim mund të të ndihmojë të përcaktosh mënyrën se si Fryma e Shenjtë i përmbush rolet e ndryshme të Tij në jetën tënde.
Puna një e nga një me nxënësit. Shpëtimtari kërkoi përvoja ku Ai mund të punonte me individë një e nga një (për një shembull, shih 3Nefi 11:13–15). Nxënësit bekohen kur mësuesit ndjekin shembullin e Krishtit të dhënies së shërbesës ndaj individëve. Përpiquni fort të përcaktoni nevojat e nxënësve dhe t’i ndihmoni ata të shohin se si mund të kërkojnë dhe të marrin ndihmën e Zotit për t’i plotësuar ato nevoja.
Përgatitja e nxënësve: Ftojini nxënësit të përsiatin shembuj nga shkrimet e shenjta ose përvoja vetjake që i ndihmojnë ata të përgjigjen për pyetjen: “Si Ju Ndihmon Fryma e Shenjtë?”
Veprimtari të Mundshme të të Mësuarit
Si mund të të ndihmojë Fryma e Shenjtë?
Jepini çdo nxënësi një fletë letër dhe udhëzojini ata të përgjigjen në mënyrë anonime për pyetjet në vijim në anën tjetër të fletës.
Çfarë kupton për mënyrën se si Fryma e Shenjtë mund të të ndihmojë?
Çfarë pyetjesh ke për rolin e Frymës së Shenjtë në jetën tënde?
Mblidhini letrat dhe tregojani klasës disa nga përgjigjet për pyetjen e parë. Përfshijini nxënësit në përgjigjet e shokëve ose shoqeve të klasës duke bërë pyetje si: “Kush ka pasur një përvojë të ngjashme?” ose “Çfarë është diçka që të pëlqeu nga ajo që tregoi shoku ose shoqja e klasës? Kthejini letrat nga ana tjetër dhe tregoni disa nga pyetjet që nxënësit shkruan për Frymën e Shenjtë. Mund të jetë e dobishme të shkruani disa nga pyetjet e tyre në tabelë.
Ndërsa studion, kërko përgjigje për pyetjet që ke rreth Frymës së Shenjtë dhe mënyrës se si roli i Frymës së Shenjtë mund të të ndihmojë me nevojat e tua individuale.
Ndihmojini nxënësit të dallojnë përgjigjet për pyetjet e tyre përgjatë mësimit. Kjo mund të bëhet duke bërë një pyetje si “Ndërsa kemi studiuar sot, çfarë përgjigjesh keni gjetur për disa nga pyetjet që lexuam në fillim të orës mësimore?”
Jezusi u jep mësim Apostujve të Tij rreth Frymës së Shenjtë
Pasi Shpëtimtari administroi sakramentin dhe duke e ditur se së shpejti do të vuante për dhembjet, tundimet dhe mëkatet tona dhe më pas do të kryqëzohej, Ai vazhdoi t’u jepte mësim Apostujve të Tij.
Lexo te Gjoni 14:16–17 , duke kërkuar atë që Shpëtimtari premtoi t’u jepte Apostujve të Tij.
Përse mendon se Jezu Krishti u premtoi Apostujve të Tij se ata do ta merrnin dhuratën e Frymës së Shenjtë menjëherë pasi Ai të largohej?
Shkruajeni fjalinë vijuese të paplotë në tabelë.
Ati Qiellor dhe Jezu Krishti na dërguan Frymën e Shenjtë që të …
Nxënësit do ta përfundojnë këtë fjali ndërsa plotësojnë tabelën vijuese.
Paraqiteni ose vizatojeni tabelën në mënyrë që nxënësit të mund t’i shohin të dy kolonat, duke përfshirë referencat në kolonën e parë. Thuajuni nxënësve të lënë hapësirë për një kolonë të tretë, e cila do të shtohet më vonë. Nëse nxënësit do të punojnë për këtë në mënyrë individuale ose në grupe të vogla, merreni parasysh t’i jepni klasës një model duke plotësuar disa rreshta së bashku.
Vargu(gjet)
Ati Qiellor dhe Jezu Krishti na dërguan Frymën e Shenjtë që të …
Jini të vëmendshëm teksa nxënësit e plotësojnë tabelën. Jini të vetëdijshëm ndaj lexuesve të ngadaltë ose ndonjë nxënësi që mund të ketë vështirësi për ta kuptuar pjesën për lexim. Jepni mbështetje aty ku është e nevojshme.
Pasi nxënësit të plotësojnë kolonën e dytë, ftoni disa nga nxënësit të shkruajnë në tabelë një fjali përmbledhëse të një parimi të vërtete ose një parim të vërtete që gjetën në secilin varg.
Një dëshmitar nga Fryma e Shenjtë
Shpëtimtari dha mësim se Fryma e Shenjtë do të dëshmonte për Të dhe do ta përlëvdonte Atë (shih Gjoni 15:26 ; 16:13–14).
Presidenti Rasëll M. Nelson vëzhgoi:
Pamja
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
“E vërteta më e rëndësishme që Fryma e Shenjtë do t’ju dëshmojë ndonjëherë është se Jezusi është Krishti, Biri i Perëndisë së gjallë”.
Kur e ke ndier Frymën e Shenjtë të të mësonte dhe dëshmonte për Atin Qiellor dhe Jezu Krishtin? Si të mësoi dhe të dëshmoi ty Fryma e Shenjtë?
Çfarë mund të bëjë dikush për ta ftuar Frymën e Shenjtë që t’i mësojë rreth Atit Qiellor dhe Jezu Krishtit? (Shih Gjoni 7:17;14:13 .)
Jepni dëshmi për Jezu Krishtin, natyrën e Tij hyjnore dhe dashurinë e Tij, dhe merreni parasysh të tregoni një përvojë vetjake të mënyrës se si ajo dëshmi u mor nëpërmjet Frymës së Shenjtë. Inkurajojini nxënësit të vazhdojnë të punojnë për të dalluar mënyrën se si Fryma e Shenjtë po u jep dëshmi për këto gjëra në jetën e tyre.
Përvoja vetjake me Frymën e Shenjtë
Shto një kolonë të tretë në tabelën tënde dhe emërtoje “Si e ka bërë Fryma e Shenjtë këtë për mua apo për dikë që njoh”. Për çdo fragment të shkrimit të shenjtë në tabelë, mendo dhe shkruaj rreth ndonjë përvoje që ti, një pjesëtar i familjes apo një person në shkrimet e shenjta ka pasur ku Fryma e Shenjtë e ka përmbushur atë rol. Nuk ka problem nëse nuk identifikon ose kujton një përvojë vetjake për secilin nga rolet e Frymës së Shenjtë që Shpëtimtari theksoi në këto vargje. Ndërsa përpiqesh të jesh besnik dhe t’i kërkosh këto përvoja në jetën tënde, Ati Qiellor do të të ndihmojë t’i identifikosh ato.
Jepuni nxënësve kohë të mjaftueshme për të shkruar për përvojat e tyre. Teksa e bëjnë këtë gjë, shihni për nxënës që mund të kenë vështirësi për t’i dalluar përvojat që kanë pasur me Frymën e Shenjtë dhe jepuni atyre çdo ndihmë një e nga një që mund t’ju nevojitet. Dëgjimi i një përvoje vetjake nga jeta e mësuesit të tyre mund t’i ndihmojë ata të kujtojnë një nga jeta e tyre.
Kur nxënësit mbarojnë së shkruari, ftojini nxënësit e gatshëm të tregojnë disa nga përvojat e tyre. Për shkak të natyrës së shenjtë të përvojave shpirtërore, do të ishte e papërshtatshme t’i kërkoni një nxënësi të flasë. Kujtojuni nxënësve që të mos tregojnë diçka që është tepër e shenjtë apo vetjake.
Nëse nxënësit kanë drojë të tregojnë përvojat e tyre, merreni parasysh të shfaqni materialin filmik “How Does the Holy Ghost Help You?” [“Si Ju Ndihmon Fryma e Shenjtë?” https://www.churchofjesuschrist.org/study/general-conference/2017/04/how-does-the-holy-ghost-help-you?lang=alb] që gjendet te pjesa “Veprimtari Plotësuese të të Mësuarit” e këtij mësimi për t’i inkurajuar ata të flasin.
Komente dhe Informacion për Rrethanat
Çfarë bën Fryma e Shenjtë?
Presidenti Dallin H. Ouks dha mësim:
Pamja
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
“Anëtari i tretë i Kreut-Perëndi është Fryma e Shenjtë, të cilin e përmendim edhe si Shpirti i Shenjtë, Shpirti i Zotit dhe Ngushëlluesi. Ai është anëtari i Kreut-Perëndi, i cili është mjeti i zbulesës vetjake. Si personazh i shpirtit (shih DeB 130:22), Ai mund të banojë në ne dhe të kryejë rolin thelbësor të komunikuesit midis Atit e Birit dhe fëmijëve të Perëndisë në tokë. Shumë shkrime të shenjta na mësojnë se misioni i Tij është të dëshmojë për Atin dhe Birin (shih Gjoni 15:26 ; 3Nefi 28:11 ; DeB 42:17). Shpëtimtari premtoi se Ngushëlluesi do të na mësonte çdo gjë, do të na i kujtonte të gjitha gjërat dhe do të na printe në çdo të vërtetë (shih Gjoni 14:26 ; 16:13). Pra, Fryma e Shenjtë na ndihmon të bëjmë dallimin midis së vërtetës dhe së rremes, na udhërrëfen në vendimet tona madhore dhe na ndihmon gjatë sfidave të vdekshmërisë. Ai është edhe mjeti me anë të të cilit ne shenjtërohemi, që do të thotë, pastrohemi dhe bëhemi të panjollë nga mëkati (shih 2Nefi 31:17 ; 3Nefi 27:20 ; Moroni 6:4).”
Përse është e rëndësishme që ne ta dallojmë Frymën e Shenjtë kur na flet?
Presidenti Dallin H. Ouks, i Presidencës së Parë, dha mësim:
Pamja
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
“Kjo linjë vetjake e komunikimit me Atin tonë Qiellor nëpërmjet Shpirtit të Tij të Shenjtë është burimi i dëshmisë sonë për të vërtetën, për njohurinë tonë dhe për drejtimin tonë vetjak nga një Atë Qiellor i dashur. Është një karakteristikë thelbësore e planit të Tij të mrekullueshëm të ungjillit, që e lejon secilin nga fëmijët e Tij të marrë një dëshmi vetjake për vërtetësinë e tij.”
(Dallin H. Ouks, “Dy Linja Komunikimi”, Ensign ose Liahona, nëntor 2010, f. 83.)
Gjoni 14:27 . Si mund të ndiej paqe nga Fryma e Shenjtë nëse vuaj nga probleme të shëndetit mendor?
Nëse përjetoni sfida të shëndetit mendor siç janë ankthi ose depresioni, ju mund të mendoni se është shumë e vështirë ta ndieni Frymën e Shenjtë. Ky nuk është faji juaj. Ati ynë Qiellor dhe Biri i Tij, Jezu Krishti janë në dijeni të këtyre vështirësive dhe Ata duan t’ju ndihmojnë. Merreni parasysh të përsëritni një ose dy nga burimet vijuese për më shumë informacion rreth mënyrës se si të ndieni paqe nga Fryma e Shenjtë kur vuani nga probleme të shëndetit mendor.
Gjoni 16:7 . Çfarë nënkuptoi Shpëtimtari kur tha: “Po nuk shkova, nuk do të vijë te ju Ngushëlluesi”?
Për njëfarë arsyeje që nuk shpjegohet tërësisht në shkrimet e shenjta, Fryma e Shenjtë nuk veproi në plotësi mes judenjve gjatë viteve të qëndrimit të Jezusit në vdekshmëri ( Gjoni 7:39 ; 16:7). Pohimet që tregojnë se Fryma e Shenjtë nuk erdhi deri pasi Jezusi u ringjall, duhet me patjetër t’i referohen vetëm asaj periudhe të caktuar ungjillore, sepse është tepër e qartë që Fryma e Shenjtë ishte vepruese në periudhat e mëparshme ungjillore. Për më tepër, ajo i referohet vetëm dhuratës së Frymës së Shenjtë që nuk ishte e pranishme, përderisa fuqia e Frymës së Shenjtë ishte vepruese gjatë shërbesave të Gjon Pagëzorit dhe Jezusit; përndryshe askush nuk do të kishte marrë dëshmi për të vërtetat që këta burra dhanë mësim ( Mateu 16:16–17 ; shih edhe 1Korintasve 12:3).
Merreni parasysh të shfaqni materialin filmik “How Does the Holy Ghost Help You?” [“Si Ju Ndihmon Fryma e Shenjtë?”] nga kodi kohor 07:45 deri në 10:51, në dispozicion në ChurchofJesusChrist.org. Teksa nxënësit e shohin materialin filmik, kërkojuni atyre të mendojnë rreth mënyrës se si ata mund të marrin ngushëllim nga Fryma e Shenjtë.
Të dallosh zbulesën vetjake nga Fryma e Shenjtë
Të rinjtë pyetin shpesh se si mund ta përmirësojnë aftësinë e tyre për të dalluar Frymën e Shenjtë në jetën e tyre. Kjo dëshirë e drejtë është një hap i rëndësishëm në rritjen dhe zhvillimin shpirtëror. Merreni parasysh të përdorni një ose më shumë nga burimet vijuese për t’i ndihmuar nxënësit të mësojnë më shumë rreth kësaj aftësie shpirtërore të rëndësishme.
“Mësoni të Dalloni Nxitjet e Shpirtit”, te Predikoni Ungjillin Tim: Një Udhëzues për Shërbimin Misionar (2005), f. 98–100.
Mark L. Pejs, “Të Mësojmë të Dallojmë Frymën e Shenjtë”, Për Forcën e Rinisë, shkurt 2021, f. 6–7.