Po to, kai Jėzus buvo suimtas ir neteisingai teisiamas žydų vadovų, Jis buvo išsiųstas teisti pas romėnų jurisdikcijai priklausiusį Pilotą. Gelbėtojas nuolankiai pasidavė romėnams, buvo skaudžiai nuplaktas ir nuteistas mirti. Šios pamokos tikslas – padėti jums daugiau sužinoti apie Gelbėtojo meilę visiems, Jo tobulą charakterį ir apie tai, kaip geriau sekti Jo pavyzdžiu.
Pasirinkimų suteikimas mokiniams. Gali būti naudinga leisti mokiniams pasirinkti, ką jie nori studijuoti. Tai galima padaryti pateikiant studijuoti kelias panašias istorijas, klausimus arba užduotis, iš kurių reikia pasirinkti.
Mokinių pasiruošimas. Priminkite mokiniams, kad žmogaus charakterį sudaro moralinės savybės, kurios apibūdina ir išskiria jį kaip asmenybę. Pakvieskite mokinius apmąstyti Jėzaus Kristaus charakterį ir pagalvoti, kokius Jo bruožus jie norėtų labiau išsiugdyti. Pakvieskite mokinius ateiti į pamoką pasiruošusius papasakoti apie bent vieną Jėzaus Kristaus savybę ir paaiškinti, kodėl, jų manymu, būtų pravartu ją turėti.
Galimos mokymosi užduotys
Kai su jumis netinkamai elgiamasi
Pakvieskite mokinius ieškoti atsakymų į toliau pateiktus klausimus.
Kokiose dažniausiai pasitaikančiose situacijose gali būti tyčiojamasi iš paauglio, jis gali būti neteisingai apkaltintas arba su juo netinkamai elgiamasi?
Kaip į tokį elgesį gali reaguoti tipiškas paauglys?
Šios užduoties tikslas – suteikti mokiniams galimybę aptarti dažniausiai pasitaikančius tyčiojimosi, neteisingo kaltinimo ar netinkamo elgesio pavyzdžius. Jei mokiniai užsimena apie fizinę ar seksualinę prievartą, paaiškinkite, kad prievarta yra nepriimtina ir kad neturėtume jai pasiduoti, reiktų nedelsiant kreiptis pagalbos į patikimus suaugusiuosius. Jei mokiniai užsimena apie asmeninę fizinės ar seksualinės prievartos patirtį, pasikalbėkite su jais po pamokos ir nedelsdami įtraukite Bažnyčios vadovus.
Viešpats gali būti su mumis ir padėti mums augti po sunkių patirčių. Jis gali padėti mums reaguoti į sunkumus ir pasipriešinimą Kristaus būdais. Pagalvokite apie savo asmeninę patirtį, kai iš jūsų tyčiojosi, neteisingai kaltino ar netinkamai elgėsi, taip pat apie tai, kaip reagavote ir kodėl.
Artėjant paskutiniams Jėzaus Kristaus gyvenimo įvykiams, iš Jo buvo tyčiojamasi, Jis buvo neteisingai kaltinamas ir su Juo buvo netinkamai elgiamasi. Studijuodami šiuos paskutinius Gelbėtojo gyvenimo įvykius, ieškokite charakterio bruožų, kurie padėjo Jam sąžiningai ištverti ir užbaigti savo misiją. Taip pat maldoje pagalvokite, kaip galite sekti Jo pavyzdžiu.
Jėzus neteisingai teisiamas ir pasmerkiamas mirti
Parodykite, apibendrinkite arba trumpai pasidalykite toliau pateikta informacija.
Po to, kai Jėzus kentėjo Getsemanės sode, Jis buvo suimtas, o žydų vadovai (sinedrionas) neteisingai Jį teisė ir pasmerkė mirti. Tačiau kadangi Izraelis buvo Romos valdžioje, egzekuciją galėjo leisti tik romėnai. Dėl šios priežasties žydai nusiuntė Jėzų pas Pilotą, Judėją valdžiusį romėnų vadovą, kaltindami Jį maištu prieš romėnų valdžią už tai, kad jis tvirtino esąs „žydų karalius“ (žr. Morkaus 15:2). Pilotas nusiuntė Jėzų pas Herodą Antipą, kuris buvo atvykęs į Jeruzalę per Paschos šventę, tikėdamasis, kad Herodas teis Jį Galilėjoje, tačiau Herodas nusiuntė Jėzų atgal pas Pilotą.
Kad visi pasakojimai būtų perskaityti, galite skirti mokiniams skaityti konkrečius pasakojimus.
Perskaitykite du ar daugiau toliau pateiktų pasakojimų apie tai, kaip Jėzus buvo neteisingai apkaltintas ir galiausiai pasmerktas. Skaitydami ieškokite, kaip Jėzus reagavo kiekvienoje iš šių situacijų. Atminkite, kad Jis turėjo galią išsilaisvinti iš šių aplinkybių (žr. Morkaus 26:52–54).
1. Jėzų apklausia sinedrionas. Perskaitykite Mato 26:57–68 arba peržiūrėkite filmuką “Jesus Is Tried by Caiaphas, Peter Denies Knowing Him” (liet. „Jėzus teisiamas Kajafo, Petras neigia Jį pažįstantis“, nuo 0:00 iki 1:39). Šį filmuką galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.
2. Jėzų apklausia Pilotas. Perskaitykite Jono 18:33–40 arba peržiūrėkite filmuką “Jesus Is Condemned Before Pilate” (liet. „Jėzus nuteisiamas priešais Pilotą“; 3:19), esantį ChurchofJesusChrist.org, kuriame vaizduojamas teismo procesas priešais Pilotą.
Kitas šį įvykį vaizduojantis filmukas – “To This End Was I Born” (liet. „Todėl aš gimiau“), esantis ChurchofJesusChrist.org. Žiūrėkite nuo 0:00 iki 4:03 ir nuo 11:31 iki 13:54.
3. Jėzus pasirodo priešais Herodą. Perskaitykite Luko 23:8–11 .
4. Jėzų nuplaka romėnų kareiviai, o vėliau Jį antrą kartą apklausia Pilotas. Perskaitykite Jono 19:1–16 arba peržiūrėkite filmuką „Jesus Is Scourged and Crucified“ (liet. „Jėzus plakamas ir nukryžiuojamas“, nuo 0:00 iki 2:03), esantį ChurchofJesusChrist.org. Gali būti naudinga žinoti, kad rykštė – tai toks botagas, kurio keliose gijose dažnai būna įsipynę aštrūs daiktai (pvz., akmens, metalo ar kaulo gabalai). Daugelis žmonių nuplakdinimo neatlaikydavo, nes būdavo smarkiai fiziškai sužalojami.
Papildomi šio įvykio vaizdo įrašai: „To This End Was I Born“ (liet. „Aš tam gimiau“, žiūrėti nuo 13:54 iki 17:22) iš ChurchofJesusChrist.org ir „Įtikėti Kristų“ (žiūrėti nuo 20:44 iki 21:45) iš youtube.com/c/jezauskristausbaznycia.
Pasistenkite, kad į toliau pateiktus klausimus atsakinėtų skirtingus pasakojimus skaitę mokiniai.
Kaip Gelbėtojas reagavo šiose situacijose?
Kaip manote, kodėl Gelbėtojas galėjo taip reaguoti?
Jėzaus Kristaus charakteris
Perskaitykite 1Nefio 19:9 ir šiuos teiginius, ieškodami įžvalgų apie Gelbėtojo charakterį.
Vyresnysis Robertas D. Heilsas (1932–2017) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasakė:
Paveikslėlis
Official portrait of Elder Robert D. Hales of the Quorum of the Twelve Apostles, 2003
Krikščioniškas poelgis negali būti išreiškiamas viena sentencija ar formule. Gelbėtojas skirtingais atvejais elgėsi skirtingai. Susitikęs su nelabu karaliumi Herodu, Jis išliko ramus. Stovėdamas priešais Pilotą, Jis pasakė paprastą, bet galingą liudijimą apie savo dieviškumą ir siekius. […]
Kai kurie žmonės klaidingai mano, kad tyla, nuolankumas, atlaidumas ir nuolankaus liudijimo išsakymas reiškia pasyvumą ar silpnumą. Bet mylėti savo priešus, laiminti keikiančius, daryti gera tiems, kurie nekenčia jūsų, ir melstis už savo skriaudėjus bei persekiotojus (žr. Mato 5:44) reikalauja tikėjimo, stiprybės, o labiausiai krikščioniškos drąsos.
(Robertas D. Heilsas, Krikščioniška drąsa – mokinystės kaina, 2008 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:
Paveikslėlis
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Taip pat prisiminkite, kaip Mokytojas priešais Pilotą buvo apkaltintas ir pasmerktas nukryžiavimui [žr. Mato 27:2 , 11–26 ]. […] Gelbėtojo romumą akivaizdžiai matome iš Jo drausmingo atsako, tvirto susivaldymo ir nenoro asmeniniams tikslams panaudoti Savo beribės galios.
(Deividas A. Bednaris, Romūs ir nuolankios širdies, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
Ką sužinojote apie Gelbėtoją iš to, kaip Jis reagavo šiomis sudėtingomis aplinkybėmis?
Kaip Gelbėtojas savo veiksmais parodė „meilę… žmonių vaikams“? ( 1Nefio 19:9).
Kaip žinojimas, kad Jėzus Kristus turi šias savybes, gali padėti jums labiau Jį mylėti ir Juo pasitikėti?
Svarbu pažymėti, kad Gelbėtojas ne kartą drąsiai ragino kitus atsakyti už savo veiksmus (žr. Morkaus 11:15–17 ; Jono 2:13–16 ; Doktrinos ir Sandorų 133:48–51). Būdami Jėzaus Kristaus sekėjai, į pašaipas, melagingus kaltinimus ar netinkamą elgesį norime reaguoti su meile, drąsa ir romumu. Tačiau tai nereiškia, kad turėtume leisti kitiems mus išnaudoti ar skriausti. „Viešpats smerkia bet kokį smurtą, įskaitant nepriežiūrą ir fizinę, seksualinę ar žodinę prievartą“ (First Presidency letter, “Preventing and Responding to Abuse”, Mar. 26, 2018). Jei patyrėme smurtą, svarbu nedelsiant kreiptis pagalbos į patikimą suaugusįjį.
Prisiminkite, kada jautėtės išjuokti, neteisingai apkaltinti ar su jumis buvo netinkamai elgiamasi. Prašykite Dangiškojo Tėvo pagalbos per Šventąją Dvasią, kad sužinotumėte, kaip, remiantis Kristaus pavyzdžiu, galėtumėte reaguoti į šią situaciją. Užsirašykite, ką jums pavyko padaryti gerai ir ką norėtumėte patobulinti.
Užrašykite du pavyzdžius, kada ar kokiomis aplinkybėmis jums padėjo ar galėtų padėti Kristaus charakteriui būdingų savybių prisiminimas. Kaip pasikeistų jūsų gyvenimas, jei nuolat stengtumėtės savyje ugdyti Kristaus savybes?
Pasirinkite vieną Kristaus savybę, kurią norėtumėte labiau išsiugdyti. Pagalvokite, kada dienos eigoje galėtumėte praktiškai panaudoti šią savybę.
Pakvieskite norinčius mokinius pasidalyti su klase tuo, ką jie parašė. Padrąsinkite ir paliudykite, kad mokiniams atsigręžus į Jėzų Kristų, Jis padės jiems išsiugdyti įvardytus kaip Kristaus bruožus.
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Aiškindamas Babilonės karaliaus Nebukadnecaro sapną Danielius karalių supažindino su tuo, „kas įvyks dienų pabaigoje“ [ Danieliaus 2:28 ] ir paskelbė, kad „dangaus Dievas įkurs karalystę, kuri niekada nebus sunaikinta; ši karalystė nebus perduota kitai tautai. Ji sutrupins į šipulius visas kitas karalystes ir padarys joms galą, o pati tvers amžinai“ [ Danieliaus 2:44 ]. Ši Bažnyčia ir yra toji išpranašauta dienų pabaigos karalystė, sukurta ne žmogaus, o įkurta dangaus Dievo, riedanti lyg ne žmogaus rankomis nuo kalno atkirstas akmuo ir pripildanti visą žemę [ Danieliaus 2:45 ; taip pat žr. 35 eilutę ].
Jos lemtis – įkurti Sionę ruošiantis Jėzaus Kristaus sugrįžimui ir tūkstantmečiam valdymui. Kol toji diena ateis, tai nebus karalystė politine prasme, kaip kad Gelbėtojas pasakė: „Mano karalystė ne iš šio pasaulio“ [ Jono 18:36 ; kursyvas pridėtas]. Tai labiau Jo įgaliojimo žemėje saugykla, Jo šventų sandorų valdytoja, Jo šventyklų globėja, Jo tiesos saugotoja ir skelbėja, išblaškytojo Izraelio surinkimo vieta bei „apsauga ir prieglobstis nuo audros ir nuo rūstybės, kai ji bus išlieta neskiesta ant visos žemės“ [ Doktrinos ir Sandorų 115:6 ].
(D. Todas Kristofersonas, Kodėl reikia Bažnyčios, 2015 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
Papildomos mokymosi užduotys
Alternatyvi studijavimo galimybė
Galite suskirstyti klasę į grupes po keturis žmones. Kiekvienam grupės nariui paskirkite vieną iš šių pasakojimų: Mato 27:11–31;Morkaus 15:1–20;Luko 23:1–25; arba Jono 18:28–40 ; 19:1–16 . Paprašykite mokinių skaitant ieškoti svarbių detalių. Jie galėtų palyginti pasakojimus ir sužinoti, ką kiekvienas autorius įtraukė ar praleido. (Priminkite mokiniams, kad evangelijų autoriai ne visada įvykius užrašė ta pačia tvarka.) Paklauskite, kaip kelių rašytojų dėka sukuriamas geresnis Gelbėtojo paveikslas.
Jėzaus ir Piloto palyginimas
Galite pakviesti mokinius perskaityti ir palyginti, kaip Jėzus reagavo, susidūręs su pasipriešinimu, ir kaip į tai sureagavo Pilotas. Pakvieskite mokinius pagalvoti, kaip jie galėtų sekti Gelbėtojo pavyzdžiu ir ginti tiesą.
