Mato 27:50–66; Luko 23:55–56; Jono 19:39–40

Pagarba Gelbėtojui ir meilės Jam rodymas

The body of the crucified Christ being wrapped in white burial cloth (presumably by Joseph of Arimathaea and Nicodemus) in preparation for entombment. Several men and women are gathered around the crucified body. They are mourning the crucifixion.

Jėzui mirus, „žemė sudrebėjo, ir uolos ėmė skeldėti“ (Mato 27:51), o šventykloje įvyko dar reikšmingesnis dalykas: Šventyklos uždanga buvo perplėšta į dvi dalis. Po Gelbėtojo mirties Jo mokiniai įdėjo daug pastangų, kad gautų Jo kūną ir rūpestingai paruoštų jį laidojimui. Šios pamokos tikslas – padėti jums suprasti ir apmąstyti, ką Jėzus Kristus padarė dėl jūsų ir ką galite daryti, kad parodytumėte Jam pagarbą ir dėkingumą.

Skirkite laiko apmąstymams. Mokiniams gali būti naudinga skirti laiko apmąstyti Evangelijos tiesas, kurių jie mokosi. Kiekvieno užsiėmimo metu skirkite laiko, kad mokiniai galėtų ramiai pagalvoti apie tai, ko išmoko, ir apie tai, kaip šios tiesos veikia jų požiūrį, perspektyvą ir ateities pasirinkimus.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius apmąstyti, ką Gelbėtojas dėl jų padarė, ir sudaryti sąrašą veiksmų, kuriais jie gali parodyti savo meilę Jam.

Galimos mokymosi užduotys

Mirusiųjų pagerbimas

Jei galite, trumpai papasakokite apie artimo žmogaus laidotuves ir jose dalyvavusių žmonių jausmus. Būtų naudinga parodyti mirusio artimo žmogaus nuotrauką, nekrologą arba laidotuvių programą. Būkite jautrūs tiems mokiniams, kurių artimieji mirė.

Skirtingų kultūrų žmonės skirtingai prisimena ir pagerbia mirusį žmogų. Pagalvokite apie mylimą žmogų, kuris mirė, arba pagalvokite, kaip jaustumėtės, jei mirtų jums artimas žmogus.

Ką visuomet norite (ar norėtumėte) atsiminti apie savo mylimą žmogų?
Kaip pagerbiate mirusius arba parodote jiems meilę?

Šios pamokos Raštų ištraukose aprašoma Gelbėtojo mirtis ant kryžiaus ir iškart po jos vykę įvykiai. Akimirką apmąstykite toliau pateiktus klausimus:

Kaip būtumėte jautęsi, jei būtumėte matę Jėzaus mirtį?
Ką dabar jaučiate dėl Jo mirties?
Kaip norėtumėte Jį prisiminti ir pagerbti?

Studijuodami šiandien prašykite Šventosios Dvasios nurodymų, kad ji padėtų jums sužinoti, kaip galite prisiminti Gelbėtoją, Jį pagerbti ir parodyti Jam meilę.

Šventyklos uždangos simbolika

Jėzaus mirties metu vyko žemės drebėjimas ir kitos fizinės apraiškos, įskaitant šventyklos griūtį. Perskaitykite Mato 27:50–51 ir pasižymėkite Mato užrašytas detales apie šventyklą.

Galite lentoje nubraižyti toliau pateiktą schemą, kuri padėtų paaiškinti senovinės šventyklos simboliką.

Simple drawing of plan view of temple with the veil

Senovinėje šventykloje buvo du kambariai, kuriuos skyrė uždanga. Kartą per metus, Apmokėjimo dieną, aukštasis kunigas išeidavo iš Šventosios vietos pro šventyklos uždangą ir įžengdavo į Šventų švenčiausiąją. Šis kambarys simbolizavo Dievo viešpatavimą. Šioje patalpoje aukštasis kunigas ant aukuro šlakstė aukos už nuodėmes kraują, kad išpirktų Izraelio nuodėmes (žr. Kunigų 16 skyrių).

Ką gali simbolizuoti uždangos į Šventų švenčiausiąją perplyšimas?

Leiskite mokiniams išsakyti savo mintis. Perskaitykite arba apibendrinkite vyresniojo Briuso R. Makonkio pareiškimą.

Vyresnysis Briusas R. Makonkis (1915–1985) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino simbolinę šio įvykio reikšmę.

Šventų švenčiausioji dabar atvira visiems, ir visi per apmokantį Avinėlio kraują gali įžengti į šventų švenčiausiąją iš visų vietų – į tą karalystę, kur yra amžinasis gyvenimas. […] [Visi žmonės] įgyja teisę pereiti per uždangą į Viešpaties akivaizdą ir paveldėti visišką išaukštinimą.

(Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 1:830)

Iš Mato 27:51 aprašytų įvykių sužinome, kad Jėzus Kristus suteikė mums visiems galimybę sugrįžti pas Dangiškąjį Tėvą ir tapti panašiems į Jį. Apaštalas Paulius taip pat mokė, kad uždangos perplyšimas taip pat iliustruoja šią tiesą (žr. Hebrajams 10:19–20).

Tai gali būti gera proga paprašyti mokinius prisiminti, ką per pasiruošimo veiklą jie svarstė apie tai, ką Viešpats dėl jų padarė.

Pagalvokite, kokią kainą sumokėjo jūsų Gelbėtojas, kad praskleistų uždangą ir leistų jums sugrįžti į Jo Tėvo karalystę.

Užrašykite keletą būdų, kaip Gelbėtojas padėjo jums asmeniškai augti, tobulėti ir tapti panašesniems į Dangiškąjį Tėvą, kad galiausiai galėtumėte sugrįžti pas Jį.

Pakvieskite mokinius išsakyti savo mintis. Mokinių atsakymus galite surašyti lentoje.

Jėzaus mokiniai Jį pagerbia

Kai Jėzus mirė, Jo mokiniai stengėsi Jį prisiminti ir pagerbti. Paskaitykite apie tai, kaip kai kurie mokiniai rodė savo meilę Jėzui.

Mato 27:57–60 : Juozapas iš Arimatėjos, turtingas mokinys ir Sinedriono, aukščiausios žydų valdančiosios tarybos, narys
Jono 19:39–40 : Nikodemas, fariziejus ir Sinedriono narys
Luko 23:55–56 : Marija Magdalietė ir kitos moterys

Toliau pateikta informacija gali padėti geriau suprasti šių mokinių veiksmus.

Parodykite toliau pateiktus paveikslėlius ir paaiškinkite, kaip jie susiję su Jėzaus palaidojimu.

Garden tomb, Jerusalem, Israel, easter morning light.

Juozapas iš Arimatėjos, nors ir nebuvo prisiekęs Kristaus sekėjas, parodė užuojautą ir drąsą reikalaudamas Jėzaus kūno. Kapas, arba kapavietė, kurią Juozapas parūpino Gelbėtojo kūnui, buvo iškastas iš akmens, tikėtina, tai kainavo daug lėšų.

A small pile of myrrh photographed against a white background.

Mira – tai aromatiniai sakai, naudojami mirusiojo kūnui paruošti. Nikodemo atneštas miros ir aliejų mišinys Gelbėtojo kūnui patepti buvo panašus į tą, kuris buvo naudojamas karališkose laidotuvėse.

Moterys paruošė smilkalų ir kvapiųjų tepalų, kad baigtų ruošti Jėzaus kūną, nes Jo laidotuvės buvo rengiamos skubiai.

Ką šių žmonių veiksmai rodo apie jų jausmus Gelbėtojui?

Parodykite savo meilę Gelbėtojui

Nors Gelbėtojas fiziškai nėra su mumis, vis tiek galime rasti būdų parodyti Jam savo meilę.

Pakvieskite mokinius pasiūlyti būdus, kaip parodyti meilę Gelbėtojui (galbūt kai kurias idėjas jie sugalvojo per mokinių pasiruošimo veiklą). Mokiniai gali užrašyti savo mintis lentoje.

Galite perskaityti sesers Kreiven pareiškimą, esantį skyriuje „Komentarai ir pagalbinė informacija“, arba parodyti filmuką, nurodytą skyriuje „Papildoma mokymosi užduotis“.

Parašykite arba nupieškite vieną ar kelis veiksmus, kuriuos, jūsų manymu, turėtumėte daryti, kad pagerbtumėte Gelbėtoją ir parodytumėte Jam savo meilę. Kaip ir Juozapui iš Arimatėjos, Nikodemui, Marijai Magdalietei ir kitoms moterims, tai gali reikšti auką.

Jei įmanoma, mokiniams rašant ar piešiant, paleiskite giesmes ar kitą muziką, pasakojančią apie Gelbėtoją ir tai, ką Jis dėl mūsų padarė. Galite pasirinkti iš giesmių „Koks didis Tu!“ (Giesmės, 38), „Keleivį sutikau kely“ (Giesmės, 18), „Apstulbintas Jėzaus malonės“ (Giesmės, 100), „Suskaičiuok malones“ (Giesmės, 136).

Pakvieskite mokinius papasakoti, ką jie užsirašė arba nupiešė. Išreikškite pasitikėjimą jų gebėjimu parodyti meilę Gelbėtojui ir nuoširdžiai padėkokite už jų pastangas tai daryti.

Galite užbaigti pamoką, pakviesdami mokinius pasielgti taip, kaip, jų manymu, jie turėtų elgtis, kad parodytų savo meilę Gelbėtojui.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Ką Gelbėtojas padarė dėl manęs?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros apibendrino tai, ką Gelbėtojas padarė dėl kiekvieno iš mūsų.

Pagal mūsų Dangiškojo Tėvo planą Jis „sukūr[ė] dangus ir žemę“ ( Doktrinos ir Sandorų 14:9), kad kiekvienas iš mūsų galėtų įgyti mirtingojo gyvenimo patirtį, kurios mums reikia siekiant dieviškojo likimo. Jėzaus Kristaus Prisikėlimas, kaip Tėvo plano dalis, nugalėjo mirtį, kad užtikrintų kiekvienam iš mūsų nemirtingumą. Jėzaus Kristaus apmokančioji auka kiekvienam iš mūsų suteikia galimybę atgailauti dėl savo nuodėmių ir grįžti švariems į savo dangiškuosius namus. Jo įsakymai ir sandoros rodo mums kelią ir Jo kunigystė suteikia įgaliojimą atlikti apeigas, kurios būtinos tam likimui pasiekti. O mūsų Gelbėtojas noriai patyrė visus mirtingojo gyvenimo skausmus ir silpnybes, kad žinotų, kaip sustiprinti mus mūsų suspaudimuose.

(Dalinas H. Ouksas, Ką Gelbėtojas dėl mūsų padarė?, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kokiais būdais galiu parodyti savo meilę Gelbėtojui?

Sesuo Bekė Kreiven iš Merginų organizacijos visuotinės prezidentūros pareiškė:

Jeigu Jį mylime taip, kaip sakome, ar negalėtume tos meilės parodyti dar stropiau gyvendami pagal Jo įsakymus?

Stropiai gyventi pagal Evangeliją nereiškia, kad būtina būti šaltam arba arogantiškam. Tai reiškia savo mintimis ir elgesiu parodyti, kad esame verti būti Jėzaus Kristaus mokiniais. Mąstydami apie skirtumą tarp stropaus ir atsainaus gyvenimo pagal Evangeliją galime apsvarstyti šiuos klausimus:

Ar kas savaitę per šabą stropiai garbiname ir ruošiamės priimti sakramentą?

Ar galime stropiau melstis ir studijuoti Raštus arba „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms?

Ar stropiai garbiname šventykloje, ar stropiai ir sąmoningai gyvename pagal sandoras, sudarytas per krikštą ir šventykloje? Ar rūpinamės savo išvaizda ir kukliai rengiamės, ypač šventose vietose ir šventomis aplinkybėmis? Ar stropiai nešiojame šventus šventyklos apdarus? O gal dėl pasaulio madų žiūrime į tai atsainiau?

Ar stropiai tarnaujame ir vykdome savo pašaukimus Bažnyčioje, o gal abejingai ir atsainiai priimame pašaukimą tarnauti?

Rūpestingai ar atsainiai renkamės, ką skaityti ir žiūrėti per televiziją ir savo mobiliuosiuose įrenginiuose? Ar paisome, ką kalbame? O gal atsainiai priimame bjaurastis ir vulgarumą?

Knygelėje Jaunimo stiprybės vardan aprašyti standartai, kurie, kai jais stropiai vadovaujamasi, atneša gausius palaiminimus ir padeda mums išlikti sandoros kelyje.

(Bekė Kreiven, Stropiai ar atsainiai?, 2019 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Pažinti Gelbėtoją

Galite pakviesti mokinius perskaityti Morkaus 15:39 ir išsiaiškinti, kaip šimtininkas reagavo matydamas Jėzaus Kristaus mirtį, žemės drebėjimą ir audras. Galima pakviesti mokinius pagalvoti apie tai, kas jiems padėjo suprasti, kad Jėzus Kristus yra Dievo Sūnus, ir kaip šis žinojimas veikia jų gyvenimą.