The resurrected Jesus Christ with His arms around the shoulder of the apostle Peter. Christ points to a large number of fish lying on the beach as He speaks to Peter. Two other men and a ship sit on the beach in thebackground.
Den uppståndne Herren visade sig för sina lärjungar när de fiskade på Tiberias sjö (Galileen). På stranden åt Jesus tillsammans med dem och bad Petrus visa sin kärlek till honom genom att vara en herde för hans får. Den här lektionen kan hjälpa dig att visa din kärlek till Frälsaren i din strävan att tjäna andra så som han gjorde.
Elevens förberedelse: Be eleverna läsa Johannes 21:15–17 hemma med familjemedlemmar eller vänner och prata om vad det innebär att föra Herrens får på bete.
Gör en lista på ett papper eller i din studiedagbok över flera saker du gjorde i går från det att du vaknade tills du gick och lade dig.
Stryk sedan över allt på listan som bara var inriktat på dig och dina behov. Ringa in eventuella aktiviteter som var inriktade på att hjälpa andra. Ta en minut till att fundera över hur du använder din tid och vilka förändringar du kan göra för att få mer tid att hjälpa andra. När du studerar Johannes21 ska du tänka på hur du kan tjäna andra på Frälsarens sätt.
I Johannes21 finns redogörelsen för hur Petrus och sex andra lärjungar fiskade på Tiberias sjö (Galileen) efter Jesu Kristi uppståndelse. Läs Johannes 21:1–13 och titta efter hur Frälsaren tjänade sina lärjungar.
Vad gjorde Jesus för att visa sin kärlek till och omsorg om lärjungarna?
När Jesus frågade: ”Älskar du mig mer än de andra?”, vilka tror du att de andra syftade på?
Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum menade att Jesus syftade på båten, fiskenäten och högen med 153 fiskar – det vill säga deras gamla livsstil innan de fick sin kallelse att predika (se ”Det största och främsta budet”, Liahona, nov. 2012, s. 84).
Vilka sanningar kan vi lära oss av det som Frälsaren frågade och bad om i Johannes 21:15–17?
Eleverna hittar kanske flera olika sanningar, bland annat den här: Vi kan visa vår kärlek till Frälsaren genom att vara herdar för hans får.
Vad tror du att Herren menade när han bad Petrus att vara en herde för hans får och föra dem på bete?
Det kan vara bra att påminna eleverna om att de genom att byta ut namn i skrifterna mot sitt eget kan få en personligare upplevelse av skriftstudierna och tillämpa skrifterna på sitt eget liv.
Läs Johannes 21:15–17 igen och byt ut Simon Petrus namn med ditt eget.
Visa gärna följande två frågor och låt eleverna tyst begrunda dem. Eller be eleverna besvara dem i sina studiedagböcker. Ge eleverna tillfälle att uttrycka sin kärlek till Frälsaren genom att be några av dem besvara den andra frågan.
Om Jesus ställde samma fråga till dig som han ställde till Petrus, vilka saker i ditt liv skulle han då kalla ”de andra”?
Vilka anledningar har du att älska Jesus Kristus mer än något annat?
Att föra Herrens lamm på bete
Be eleverna berätta vad de diskuterade som en del av sina förberedelser. Gör gärna en lista på tavlan medan eleverna tänker på olika sätt att vara en herde för Herrens får.
På vilka sätt kan du vara som en herde för Herrens får och tjäna andra?
När du fortsätter dina studier, fundera då på vilka Frälsaren vill att du ska tjäna. Titta på videon ”Var en herde för mina får” [Feed My Sheep] av äldste Ulisses Soares i de tolv apostlarnas kvorum från tidskod 1:55 till 2:26 (finns på ChurchofJesusChrist.org), eller läs uttalandet nedan.
Bild
Christ gives water to a thirsty lamb.
Bild
Elder Ulisses Soares, Quorum of the Twelve Apostles official portrait.
Jesus var tålmodig och kärleksfull mot alla som sökte lindring hos honom för fysiska, känslomässiga eller andliga sjukdomar och som var missmodiga och betryckta.
För att kunna följa Frälsarens exempel måste vi alla se oss om och sträcka ut en hjälpande hand till dem som står inför samma omständigheter och lyfta upp dem och uppmuntra dem att fortsätta på vägen mot evigt liv.
Detta behov är i dag lika stort eller kanske till och med större än när Frälsaren vandrade här på jorden.
(Ulisses Soares, ”Var en herde för mina får”, Liahona, nov. 2005, s. 98)
Tänk på ett tillfälle när någon räckte ut sin hand och tjänade dig så som Frälsaren skulle göra det, eller när du försökte tjäna någon annan så som han gjorde.
Hur påverkades du av den upplevelsen?
Övningen ”Berätta om evangeliet” i avsnittet ”Kompletterande övningar” kan användas vid det här tillfället i lektionen.
Den uppståndne Herren gav ytterligare instruktioner till sina apostlar. Läs Matteus 28:19–20 och Markus 16:15 och titta efter andra sätt som Frälsaren bad dem att tjäna andra på.
Varför tror ni att spridandet av evangeliet är ett viktigt sätt att föra Frälsarens lamm på bete?
Hur känner du för att dela med dig av evangeliet till andra?
En del elever kan vara rädda för att dela evangeliet med andra. Hjälp eleverna förstå att det är normalt att känna så. Visa empati genom att relatera till hur de känner sig. Följande uttalande av äldste Uchtdorf kan också vara till hjälp.
Läs följande ord av äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum.
Bild
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
Jag ber inte att ni ska stå i gathörn med en megafon och ropa ut verser ur Mormons bok. Vad jag ber er om är att ni alltid ska vara uppmärksamma på tillfällen att ta upp er tro på naturliga och normala sätt med människor – både personligt och online. …
Det finns många normala och naturliga sätt att göra detta, från dagliga goda gärningar till personliga vittnesbörd på YouTube, Facebook, Instagram eller Twitter till enkla samtal med människor du möter. …
På det sätt som känns naturligt och normalt för dig kan du berätta för andra varför Jesus Kristus och hans kyrka är viktig för dig.
(Dieter F. Uchtdorf, ”Missionsarbete: Säg det du har på hjärtat”, Liahona, maj 2019, s. 17)
På vilka naturliga sätt kan du dela med dig av evangeliet?
Uppmuntra gärna eleverna att besöka ChurchofJesusChrist.org/share för att få förslag på hur man kan sprida evangeliet. Eleverna kan också berätta om upplevelser de haft av att berätta om evangeliet för andra.
Sök den Helige Andens vägledning när du begrundar vilka av Frälsarens får du kan tjäna. Du kommer kanske att tänka på grannar, vänner, personer som du har fått i uppdrag att tjäna, klasskamrater, bekanta på arbetet eller familjemedlemmar. Tänk också på personer du kan träffa på som är ensamma eller behöver hjälp.
Vilka av vår himmelske Faders barn behöver dig nu?
Hur kan Frälsaren använda dig för att tillgodose deras behov?
Hur visar du din kärlek till vår himmelske Fader och Jesus Kristus när du väljer att tjäna andra?
Hur kan du bli mer som de genom att föra deras lamm på bete?
Ge eleverna tid att i en anda av bön begrunda ovanstående frågor, och be frivilliga elever dela med sig av några av sina tankar.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Hur kan vi verkligen visa Frälsaren att vi älskar honom?
Profeten kung Benjamin i Mormons bok lärde att när vi tjänar varandra så är det egentligen Gud vi tjänar (se Mosiah 2:17). President Thomas S. Monson (1927–2018) förklarade:
Bild
Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.
Man kan egentligen aldrig älska Herren förrän man tjänar honom genom att tjäna hans folk.
(Thomas S. Monson, ”Lysande utsikter” [tal under andakt vid Brigham Young University, 11 jan. 2009], s. 6, speeches.byu.edu)
Johannes 21:15–17 . Vilken betydelse har Frälsarens upprepade uppmaning att föra hans lamm och får på bete?
President Russell M. Nelson har delat med sig av dessa insikter från den forntida grekiska texten till Johannes21 :
Bild
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
I [ Johannes 21:15 ] kommer orden för på bete från det grekiska ordet bosko, som betyder ”att ge näring eller låta beta”. Ordet lamm kommer från det diminutiva ordet arnion, vilket betyder ”lilla lamm”. …
I [ Johannes 21:16 ] kommer uttrycket var en herde för från ordet poimaino, som betyder ”att vara herde för, att vaka över eller ta hand om”. Ordet får kommer från termen probaton, som betyder ”fullvuxna får”. …
I [ Johannes 21:17 ] kommer åter orden för på bete från grekiskans bosko, som syftar på näring. Ordet får översattes på nytt från den grekiska termen probaton, som syftar på vuxna får.
Dessa tre verser innehåller sålunda tre tydliga budskap på grekiska:
Små lamm behöver få näring för att växa.
Får behöver tas om hand.
Får behöver få näring.
(Russell M. Nelson, ”Herdar, lamm och hemlärare”, Liahona, april 1999, s. 44–45)
Hur kan jag föra hans lamm på bete?
Det finns oräkneliga sätt att nå ut till och tjäna andra i kärlek och vänlighet. Syster Michelle D. Craig, första rådgivare i Unga kvinnors generalpresidentskap, bad till exempel om att få veta vad mer hon kunde göra för att hjälpa Guds barn. Hon hade tidigare fått en maning att inte titta på sin mobil när hon stod i kö och väntade. Titta på ”Ögon till att se” på JesuKristiKyrka.org eller läs redogörelsen nedan.
Bild
Sister Michelle D. Craig, first counselor, Young Women general presidency. Official Portrait as of October 2018.
Morgonen därpå stod jag i en lång kö i affären. Jag tog fram mobilen och kom sedan att tänka på intrycket jag hade fått. Jag stoppade undan mobilen och tittade mig omkring. Jag såg en äldre man framför mig i kön. Hans vagn var tom förutom några burkar kattmat. Jag kände mig lite obekväm, men sa något mycket smart som: ”Jag ser att du har en katt.” Han sa att ett oväder var på väg och att han inte ville stå där utan kattmat. Vi pratade lite kort och sedan vände han sig mot mig och sa: ”Vet du, jag har inte sagt det till någon, men det är min födelsedag i dag.” Mitt hjärta smälte. Jag gratulerade honom och bad en tyst bön och tackade för att jag inte hade varit sysselsatt med mobilen och missat en möjlighet att verkligen se och få kontakt med en person som behövde det.
(Michelle D. Craig, ”Ögon till att se”, Liahona, nov. 2020, s. 16)
Kompletterande övningar
Generalkonferenstal
Använd gärna delar av äldste Jeffrey R. Hollands tal ”Det största och främsta budet” (Liahona, nov. 2012, s. 83–85). I samband med att de får ta del av talet kan de läsa Johannes 21:15–17 vilket kan hjälpa dem känna sanningen i och vikten av att visa kärlek till Frälsaren genom att föda hans får.
Att dela med sig av evangeliet
Läs gärna Matteus 28:19–20 med eleverna för att sedan ställa följande frågor:
Vilket löfte gav Frälsaren sina apostlar enligt vers 20?
På vilka sätt har Herren varit ”med er” eller hjälpt er i er strävan att sprida evangeliet?
Hur kan ni, genom att minnas det här löftet, få motivation att fortsätta söka efter tillfällen att dela evangeliet med andra?
