Lukas 24:1–12, 36–48

Jesu Kristi uppståndelse

Efter Frälsarens begravning tog trofasta lärjungar med sig kryddor till graven. Men i stället för att hitta Frälsarens döda kropp hittade de en tom grav. Änglar förkunnade att Herren hade uppstått. Senare den kvällen, när lärjungarna samlades, visade han sig för dem i sin uppståndna kropp. Den här lektionen kan hjälpa dig att få större kunskap om Frälsarens uppståndelse och hur den påverkar ditt liv.

Använd bilder. Bilder kan hjälpa eleverna visualisera, analysera och förstå skrifterna, särskilt när bilderna används för att få igång en diskussion. När du använder bilder måste du försäkra dig om att de bidrar till syftet med lektionen och inte avleder uppmärksamheten från den.

Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över och eventuellt räkna upp vad de vet om uppståndelsen och varför Frälsarens uppståndelse är viktig för dem personligen.

Förslag på övningar

Jesu Kristi uppståndelse

Studera bilden av Jesu Kristi tomma grav som finns i början av den här lektionen, och begrunda dina svar på följande frågor.

• Vad betyder bilden för dig?

Fundera över vad du vet om uppståndelsen och dess inverkan på ditt liv genom att besvara följande frågor i din studiedagbok. Du får tillfälle att gå tillbaka till de här frågorna i slutet av lektionen i dag.

Visa gärna följande frågor som eleverna ska besvara. Eleverna kommer att komma tillbaka till de här frågorna i slutet av lektionen för att se hur deras förståelse har ökat. Därför bör de kanske svara i sina studiedagböcker.

• Vad vet du om uppståndelsen?

• Hur tror du att din kunskap och din tro på Frälsarens uppståndelse påverkar dig personligen?

Om eleverna deltog i lektionsförberedelsen ber du dem gå tillbaka till och dela med sig av den informationen nu (om de känner sig bekväma med det).

När Jesus Kristus frivilligt hade gett sitt liv på korset togs hans kropp ner, lindades in i rent linnetyg och lades i en grav. Efter sabbaten återvände Maria Magdalena och några andra trofasta kvinnor till graven tidigt på morgonen (se Luk. 24:10 ; Joh. 20:11–18).

Läs Lukas 24:1–12 och se vad de hittade och fick veta när de var vid Frälsarens grav.

• Vad tror du att lärjungarna tänkte och kände om det de såg och hörde?

Strax efter den här upplevelsen visade sig Jesus Kristus för två lärjungar på vägen till Emmaus (se Luk. 24:13–32). De återvände till Jerusalem för att berätta om sin upplevelse för apostlarna (se Luk. 24:33–35).

Under en kommande lektion får eleverna studera fler redogörelser från enskilda vittnen till Jesu Kristi uppståndelse. Om eleverna i den här lektionen skulle ha nytta av att mer i detalj studera berättelsen om hur Jesus visade sig på vägen till Emmaus i Lukas 24:13–35 kan du använda den kompletterande övningen ”Vägen till Emmaus” i lektionen ”Matteus 28; Lukas 24; Johannes 20.”

Läs Lukas 24:36–48 och se vad som hände när Jesu lärjungar samlades för att prata om sina möten med den uppståndne Frälsaren.

Du kan också titta på videon ”Den uppståndne Herren visar sig för apostlarna” [The Risen Lord Appears to the Apostles] (2:19) som finns på ChurchofJesusChrist.org.

Lukas 24:36–39 är ett nyckelskriftställe. Markera gärna nyckelskriftställen på ett sådant sätt att de är lätta att hitta. Ni kommer att lära er mer om det här nyckelskriftstället i nästa lektion.

• Vad lägger du märke till i Frälsarens ord till sina lärjungar i de här verserna?

Det kan vara till hjälp att ställa fler frågor som följande: Varför tror ni att Frälsaren bad dem se och röra vid honom innan han gav dem sitt budskap? Vad tror ni att hans lärjungar kände eller lärde sig av den här upplevelsen?

• Varför tror du att några av de första orden som Frälsaren yttrade var ”Frid vare med er” ( Luk. 24:36).

• Vad lärde du dig i dessa verser om vem Frälsaren är och vad han vill att hans lärjungar ska förstå?

Öka din kunskap om Frälsarens uppståndelse

En sanning som vi lär oss av dessa verser är att Jesus Kristus har en uppstånden kropp av kött och ben.

• Vad innebär det att uppstå?

Om eleverna behöver hjälp med att definiera vad det innebär att uppstå kan du visa definitionen nedan.

Uppståndelsen, ”andekroppens återförening med den fysiska kroppen av kött och ben efter döden”, är möjlig för var och en av oss tack vare Jesus Kristus (Handledning för skriftstudier, ” Uppståndelse ”, skrifterna.JesuKristiKyrka.org). Tack vare sin försoning och uppståndelse gjorde Frälsaren det möjligt för var och en av oss att leva med och bli som honom.

Begrunda eventuella frågor du har om Frälsarens uppståndelse och dess innebörd i ditt liv. Några frågor du kanske har om läran om Frälsarens uppståndelse listas nedan. Skriv gärna ner de här frågorna i din studiedagbok.

• Vilken betydelse har det att Jesus Kristus har en kropp av kött och ben?

• Vilken betydelse har Frälsarens uppståndelse i mitt liv?

Hjälp eleverna förstå värdet av att lära sig ställa frågor genom att ställa följdfrågor som till exempel: ”Hur kan det påverka dig att du vet svaret på det?” ”Hur kan dina studier påverkas av att du tar dig tid att begrunda och skriva frågor?” och ”Hur kan din relation till Jesus Kristus påverkas av att du ställer den här frågan?”

Uppmuntra eleverna att ställa frågorna på ett kreativt sätt. Ett sätt kan vara att be eleverna skriva sina frågor som om de gjorde en frågelek som ska delas med andra för att svar ska hittas.

Ett sätt att hitta svar på frågor är att utforska det som Herrens profeter och apostlar har undervisat om. Här följer några lärdomar från äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum. När du studerar dessa ord, titta då efter svar på några av dina frågor. Du kan också studera uttalanden av Herrens ordinerade tjänare som kan hjälpa dig.

Begrunda ett ögonblick den betydelse uppståndelsen har i och med att den en gång för alla löser frågan om Jesus från Nasarets sanna identitet samt de stora filosofiska tvisterna och livets frågor. Om Jesus verkligen bokstavligen uppstod måste det innebära att han är en gudomlig varelse. Ingen dödlig människa har makten i sig själv att leva igen efter att ha dött. Eftersom Jesus uppstod kan han inte bara ha varit en snickare, en lärare, en rabbin eller en profet. Eftersom Jesus uppstod måste han ha varit en Gud, ja, Faderns enfödde Son.

Därför är det som han lärde sant, för Gud kan inte ljuga.

Därför var han jordens skapare, som han sa.

Därför är himlen och helvetet verkliga, som han lärde.

Därför finns det en andevärld, som han besökte efter sin död.

Därför ska han komma tillbaka igen, som änglarna sa, och ”personligen … regera på jorden” [ TA 1:10 ].

Därför kommer alla att uppleva uppståndelsen och den yttersta domen.

(D. Todd Christofferson, ”Jesu Kristi uppståndelse”, Liahona, maj 2014, s. 113)

Om det finns tid kan du titta på videon ”Han lever – fira påsken därför att Jesus Kristus lever” (2:26) när du förbereder dig på att besvara följande frågor. Den här videon finns på JesuKristiKyrka.org.

• Vad skulle du lägga till i dina svar på frågorna i början av lektionen?

• Hur skulle du förklara uppståndelsen för någon som inte känner till den här läran?

• Hur påverkas din uppskattning för och kärlek till Jesus Kristus av att du förstår Frälsarens uppståndelse?

Du kan låta elever som är bekväma med att dela med sig berätta vad de lärde sig eller kände när de studerade och avsluta med att vittna om Frälsarens uppståndelse och dess inverkan på våra liv i dag.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Varför är Jesu Kristi uppståndelse viktig för mig?

I sitt tal ”Vad har vår Frälsare gjort för oss?” lärde President Dallin H. Oaks i första presidentskapet hur Frälsarens uppståndelse påverkar oss alla (Liahona, maj 2021, s. 75–77).

Kompletterande övning

Lärdomarna i Mormons bok

Du kan betona Mormons boks viktiga roll att ge oss mer kunskap om uppståndelsen. Be eleverna läsa skriftställen som Mosiah 15:19–20 ; Mosiah 16:7–9 ; Alma 11:40–44 och Mormon 9:13 och se vad de lär sig om uppståndelsen. Låt gärna eleverna berätta vad de hittade och betona att vi inte skulle veta detta om uppståndelsen utan Mormons bok.