Matteus 26–28; Markus 14–16; Lukas 22–24; Johannes 13–21
Bild
Young men and young women attend an early morning seminary class in Argentina.
Den här lektionen är avsedd att hjälpa dig att utvärdera de mål du har satt och den personliga utveckling du har upplevt under dina studier i Nya testamentet.
Använd olika undervisningsmetoder. Eleverna blir ofta mer engagerade när läraren använder olika undervisningsmetoder. Var villig att prova nya metoder och var förberedd på att göra anpassningar under lektionens gång om eleverna tappar intresset eller om en aktivitet inte verkar hjälpa eleverna uppnå önskat resultat.
Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över sina upplevelser av att ha studerat första halvan av Nya testamentet och Jesu Kristi verksamhet. Be eleverna komma förberedda med något de lärde sig eller kände i de fyra evangelierna (Matteus, Markus, Lukas och Johannes) som är betydelsefullt för dem.
Förslag på övningar
Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna utvärdera de mål de har satt upp, sin förmåga att förklara lärdomar i Nya testamentet eller hur deras inställning, önskan och förmåga att leva efter evangeliet håller på att förändras. Klassens studier av Matteus 26–28, Markus 14–16, Lukas 22–24 och Johannes 13–21 kan ha betonat andra sanningar än de i följande övningar. I så fall kan övningarna anpassas så att dessa sanningar inkluderas.
Älska Gud av hela ditt hjärta
Om eleverna fick möjlighet att reflektera över sin kärlek till Gud när de studerade Matteus22 och Johannes 14:15 , kan den här övningen hjälpa eleverna bedöma hur de har utvecklats och fått större kärlek till Gud.
Rita ett hjärta på tavlan. Be en frivillig elev berätta om något som han eller hon har lärt sig om eller känt för Jesus Kristus och som har fått hans eller hennes kärlek till honom att växa. Be den första eleven välja en annan elev som ska berätta om något som han eller hon älskar med Frälsaren. Fortsätt övningen genom att eleverna väljer ut fler elever tills alla elever har fått tillfälle att berätta. Skriv upp elevernas svar om deras kärlek till Jesus Kristus i eller runt hjärtat på tavlan.
Eleverna kan behöva lite tid att tänka igenom sina svar på följande frågor. Be eleverna skriva ner sina svar och be sedan frivilliga elever berätta.
Hur har du, genom att lära dig mer om den kärlek vår himmelske Fader och Jesus Kristus har till dig, motiverats att försöka älska dem mer?
Hur har din förståelse av deras kärlek till dig hjälpt dig att älska andra människor mer?
Kom ihåg att Frälsaren lärde att vi visar kärlek till honom genom att hålla buden (se Joh. 14:15). Jesus Kristus gav oss det bästa exemplet på att visa kärlek till vår himmelske Fader genom att lyda alla buden (se Joh. 14:31).
När du studerade Johannes 14:15 skrev du kanske i din dagbok om din önskan att hålla buden och dina motiv eller anledningar till att göra det. Gå i så fall igenom det du skrev.
Ge eleverna tid att begrunda följande frågor. Det kanske inte är lämpligt att be eleverna dela med sig av specifika svar. Men du kan uppmana eleverna att berätta om sina tankar kring frågorna.
Hur känner du för din önskan och de motiv du nu har att hålla buden för att visa din kärlek till din himmelske Fader och Jesus Kristus? Jämför dina nuvarande önskningar och motiv med hur du kände tidigare i år.
Vilka förändringar har du lagt märke till i din kärlek till vår himmelske Fader och Jesus Kristus allteftersom du studerat Nya testamentet? Om du har lagt märke till några förändringar – vad tror du har lett till förändringarna?
Finns det ytterligare förändringar som du känner att du behöver göra för att visa eller få större kärlek till vår himmelske Fader och Jesus Kristus?
Jesu Kristi försoning: Hur skulle ditt liv vara utan den?
Syftet med den här övningen är att ge eleverna möjlighet att utvärdera sin förståelse och sitt behov av Jesu Kristi försoning.
Visa gärna en bild som den här medan eleverna begrundar sina svar. Genom användning av bilder under lektionen kan eleverna få hjälp att fokusera sina tankar.
Tänk på vad du har lärt dig om Jesu Kristi försoningsoffer i Nya testamentet. Begrunda för ett ögonblick vad Jesus Kristus och hans försoningsoffer betyder för dig personligen. Fundera över hur ditt liv skulle vara utan dem.
Bild
Illustration of Jesus praying in the Garden of Gethsemane as he performs the Atonement.
Nu när du har tagit dig tid att begrunda kan du skriva ner några av dina tankar genom att besvara följande frågor. Ta med meningsfulla detaljer i dina svar, och ta också med skriftställen som har påverkat dig i fråga om Jesu Kristi offer.
Hur skulle ditt liv vara annorlunda om Frälsaren inte hade lidit för dig i Getsemane och dött för dig på korset vid Golgata?
Hur skulle ditt liv vara annorlunda om Jesus Kristus inte hade övervunnit döden genom sin härliga uppståndelse?
Vad skulle hända med vår himmelske Faders frälsningsplan utan Jesu Kristi försoningsoffer?
Efter ett tag ber du frivilliga elever att dela sina svar på frågorna ovan. Du kan läsa upp följande citat eller visa videon ”Tack vare honom” [Because of Him] (2:33) för att ytterligare hjälpa eleverna känna och förstå sitt behov av Jesus Kristus. Videon visades kanske under lektionen ”Matteus 1:18–25; Lukas 1:26–35”. Efter videon kan du skriva frasen Tack vare honom … på tavlan och be eleverna avsluta meningen med svar som känns betydelsefulla för dem. Dela gärna följande citat av president Ballard för att hjälpa eleverna förstå sitt behov av Frälsarens försoning.
President M. Russell Ballard, tillförordnad president för de tolv apostlarnas kvorum, har sagt:
Bild
Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.
Tack och lov uppfyllde Jesus Kristus modigt detta i det forna Jerusalem. … Jesus led villigt så att vi alla kan bli renade – genom vår tro på honom, omvändelse från våra synder, dop genom rätt prästadömsmyndighet, genom att motta den Helige Andens renande gåva genom konfirmation, samt genom att ta emot alla andra nödvändiga förrättningar. Utan Herrens försoning skulle ingen av dessa välsignelser vara tillgängliga för oss, och vi skulle inte kunna bli värdiga eller förberedda att återvända för att bo i Guds närhet.
(Se M. Russell Ballard, ”Försoningen och en själs värde”, Liahona, maj 2004, s. 84–85)
Dela de goda nyheterna om Jesus Kristus
Följande övning är utformad för att hjälpa eleverna att gå igenom och sammanfatta sina upplevelser av att studera de fyra evangelierna.
Nu när du har funderat över vikten av Jesu Kristi försoningsoffer kan du läsa följande citat av president Russell M. Nelson.
Bild
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Ordet evangelium betyder ”glad nyhet”. Den glada nyheten är Herren Jesus Kristus och hans budskap om frälsning. Jesus likställde evangeliet med både sin mission och sin verksamhet på jorden.
(Russell M. Nelson, ”Seniormissionärer och evangeliet”, Liahona, nov. 2004, s. 81)
Det kan finnas liknande exempel på inlägg i appen Evangeliet i vardagen som du kan visa för eleverna för att hjälpa dem skapa egna inlägg.
Vilka goda nyheter skulle du vilja dela med andra om Jesus Kristus och hans gudomliga mission? Föreställ dig att kyrkan startar en kampanj på sociala medier för att sprida medvetenhet om Jesu Kristi liv och lärdomar såsom de nedtecknats i de fyra evangelierna. Kyrkan efterfrågar inlägg på sociala medier för kampanjen.
Skriv ett kort inlägg som förklarar dina goda nyheter om Jesus Kristus. Tänk på något du har lärt dig av evangelierna (Matteus, Markus, Lukas och Johannes) som är speciellt för dig och som har hjälpt dig att känna dig närmare Jesus Kristus. Du kan till exempel välja något som Jesus undervisade om, ett underverk han utförde, en liknelse, en berättelse om hur han var mot andra, en egenskap han exemplifierade eller en del av hans försoningsoffer, död och uppståndelse. Om du känner dig bekväm med det kan du lägga upp dina goda nyheter på sociala medier eller dela dem med en annan person. Ta med följande i ditt inlägg:
en rubrik eller titel på inlägget
en förklaring av hur Frälsarens goda nyheter har varit betydelsefulla för dig och hjälpt dig att känna dig närmare honom
ett specifikt skriftställe från evangelierna (Matteus, Markus, Lukas eller Johannes)
ditt vittnesbörd och hur den här goda nyheten kan vara till nytta för andra.
Be gärna frivilliga elever dela sina inlägg med klassen.
