Jean 9

Jésus guérit un aveugle

Depiction of Jesus healing a blind man. For Mormon Channel use.

Jésus guérit un aveugle de naissance. Les pharisiens interrogent l’homme et le chassent de la synagogue parce qu’il refuse de déclarer que Jésus est un pécheur pour avoir guéri quelqu’un le jour du sabbat. Le Sauveur va trouver l’homme et celui-ci adore Jésus comme étant le Fils de Dieu. Cette leçon t’aidera à comprendre que même dans l’adversité, si tu restes fidèle à ce que tu sais sur le Sauveur, ton témoignage sera renforcé.

Mettre une vidéo sur pause pour en discuter. Mettez les vidéos sur pause à des moments stratégiques pour poser des questions, demander aux élèves s’ils en ont ou expliquer le contexte. Lorsque vous prévoyez d’utiliser une vidéo pour enseigner, réfléchissez à quels moments marquer une pause afin de demander aux élèves ce que la vidéo enseigne.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de se souvenir d’occasions où, face à l’opposition, ils sont restés fidèles à leurs connaissances et à leurs croyances concernant Jésus-Christ.

Activités pédagogiques suggérées

Rester fidèle à Jésus-Christ

Recréez en classe la situation fictive ci-dessous avec des roses ou d’autres objets.

Imagine que tu reçoives une boîte contenant une rose jaune.

Quelle serait ta réaction si d’autres personnes, qui ne voient pas la rose dans la boîte, te disaient qu’elle était de couleur rose ?

Parfois, il nous arrive d’être confrontés à des personnes ou des idées qui contredisent notre connaissance et notre témoignage de Jésus-Christ. Même si l’Esprit nous a témoigné de vérités concernant Jésus-Christ, d’autres personnes peuvent essayer de les réfuter.

Invitez certains élèves à raconter une expérience au cours de laquelle ils ont fait face à l’opposition par rapport à ce qu’ils savent sur Jésus-Christ. Ils peuvent faire part des pensées qu’ils ont eues pendant l’activité de préparation. Si besoin, faites part de l’exemple de Joseph Smith tiré de Joseph Smith, Histoire 1:21-26 ou d’une expérience personnelle.

Rencontres-tu de l’opposition dans tes efforts pour rester fidèle à ce que tu sais sur Jésus-Christ ?
Si oui, quel impact cela a-t-il sur toi ?

Écrivez la vérité suivante au tableau afin que les élèves s’en souviennent pendant leur étude de Jean 9 .

Dans Jean 9, tu apprendras qu’un aveugle a été guéri par le Seigneur. L’un des principes que nous pouvons tirer de l’exemple de cet homme est le suivant : Si nous demeurons fidèles à ce que nous savons sur Jésus-Christ, même face à l’opposition, notre témoignage de lui sera fortifié. Cherche des manifestations de ce principe en étudiant le récit dans Jean 9 .

Lis Jean 9:1-12 et relève ce que l’aveugle a appris concernant Jésus. Tu peux aussi regarder la première partie de la vidéo intitulée « Jésus guérit un aveugle de naissance », code temporel 00:00 à 04:01, tout en suivant le récit dans tes Écritures. Cette vidéo est disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

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À ce moment-là, que sait cet homme sur Jésus ?

Après la guérison de l’aveugle, certaines personnes se querellent pour savoir s’il s’agit bien de l’aveugle de naissance, tandis que d’autres personnes se demandent comment il a été guéri. Il est amené devant les pharisiens, qui sont contrariés parce que le miracle a été accompli le jour du Sabbat. Ils commencent à interroger l’homme. Les pharisiens interrogent aussi ses parents, mais ils refusent de leur répondre par crainte d’être chassés de la synagogue s’ils soutiennent Jésus. Les pharisiens interrogent à nouveau l’homme au sujet de sa guérison. (Voir Jean 9:13-34 .)

Lis les versets 11, 17, 25 et 30-33, en notant ce que l’homme dit concernant Jésus. Tu peux également continuer de visionner la vidéo intitulée « Jésus guérit un aveugle de naissance », code temporel 04:02 à 06:18.

7:45

Demandez aux élèves de noter au tableau tout ce que l’homme a déclaré concernant Jésus. Les élèves devraient aussi souligner ces déclarations dans leurs Écritures.

Dans l’histoire de l’aveugle, quelle preuves remarques-tu du principe suivant : Si nous demeurons fidèles à ce que nous savons sur Jésus-Christ, même face à l’opposition, notre témoignage de lui sera fortifié ?
Selon toi, de quelles manières cet homme a-t-il acquis une meilleure compréhension de qui est Jésus ?
Qu’est-ce que les déclarations de cet homme t’apprennent sur Jésus-Christ ?

Comme l’homme continuait de soutenir que Jésus venait de Dieu, les pharisiens l’ont chassé de la synagogue (voir Jean 9:34).

Lis Jean 9:35-38 en y cherchant comment le Sauveur a pris soin de l’aveugle. Tu peux terminer de regarder la vidéo intitulée « Jésus guérit un aveugle de naissance » (code temporel 06:19 à 07:47).

7:45

Prenez en compte les besoins des élèves pour choisir parmi les questions suivantes celles que vous allez aborder. Dites aux élèves de répondre aux questions choisies dans leur journal avant d’en discuter avec la classe.

Questions pour la discussion

Comment le fait que l’aveugle de naissance ait défendu ce qu’il savait concernant le Sauveur a-t-il fortifié son témoignage ?
Comment notre témoignage de Jésus-Christ peut-il être renforcé lorsque nous résistons à l’opposition ou à la mise à l’épreuve de notre foi ?
D’après ses interactions avec l’aveugle de naissance, qu’apprenons-nous sur les vertus de Jésus-Christ ?
Comment le Sauveur a-t-il contribué à faire grandir le témoignage de l’aveugle ? Comment nous aide-t-il à renforcer notre témoignage ?
Comment ce que tu as appris sur le Sauveur dans ce récit peut-il t’aider à faire face à l’opposition maintenant ou à l’avenir ?

Racontez une expérience personnelle où, face à l’opposition, vous êtes resté fidèle au Sauveur.

Commentaire et contexte

Jean 9:1-3 . Pourquoi les disciples de Jésus pensaient-ils que la cécité de l’aveugle était une conséquence du péché ?

Boyd K. Packer (1924-2015), du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Il est naturel que les parents d’enfants handicapés se demandent : « Qu’avons-nous fait de mal ? » On enseigne depuis des temps reculés que toute souffrance est, d’une manière ou d’une autre, le résultat direct du péché. C’est là une fausse doctrine. Ce concept était même accepté par certains des premiers disciples, jusqu’à ce que le Seigneur les corrige.

« Jésus vit, en passant, un homme aveugle de naissance.

Ses disciples lui firent cette question : Rabbi, qui a péché, cet homme ou ses parents, pour qu’il soit né aveugle ?

Jésus répondit : Ce n’est pas que lui ou ses parents aient péché ; c’est afin que les œuvres de Dieu soient manifestées en lui. » ( Jean 9:1-3 .)

Il n’y a guère de raisons de se sentir coupables de handicaps. Certains handicaps peuvent résulter d’imprudences ou de mauvais traitements, et certains de la toxicomanie des parents. Cependant, pour la plupart ce n’est pas le cas. Les afflictions touchent les innocents.

(Boyd K. Packer, « Le mouvement de l’eau », Le Liahona, juillet 1991, p. 6)

Qu’est-il arrivé à l’aveugle après qu’il a exercé sa foi au Sauveur ?

Le président Hunter (1907-1995) a enseigné :

La vue a été donnée deux fois, une fois pour remédier à une malformation congénitale et une fois pour que l’homme contemple le Roi des Rois avant qu’il ne monte à son trône éternel. Jésus lui avait donné sa vision temporelle et sa vision spirituelle. Il avait projeté sa lumière dans un lieu sombre et cet homme, comme de nombreux autres à cette époque ainsi qu’à la nôtre, avait accepté la lumière et avait vu.

(Howard W. Hunter, « Le Dieu qui opère le miracle », L’Étoile, juillet 1989, p. 14)

2:3

Que signifie recevoir la vision spirituelle dans notre vie ?

Le président Monson (1927-2018) a enseigné :

Les personnes qui ont ressenti le toucher du Maître ne peuvent pas expliquer le changement qui se fait dans leur vie. Elless ont le désir de mieux vivre, de servir fidèlement, de marcher humblement et de ressembler davantage au Sauveur. Ayant reçu leur vision spirituelle et eu un aperçu des promesses de l’éternité, elles font écho aux paroles de l’aveugle à qui Jésus a rendu la vue : « Je sais une chose, c’est que j’étais aveugle et que maintenant je vois » [ Jean 9:25 ].

(Thomas S. Monson, « Engagés avec zèle », Le Liahona, novembre 2004, p. 58)

Jean 9:22, 34-35 . Qu’est-ce que cela signifiait d’être chassé de la synagogue ?

« La synagogue avait le rôle de centre religieux et social pour de nombreuses communautés juives. Elle offrait l’accès à l’instruction spirituelle et au culte, et donnait aussi des possibilités d’études et de relations sociales. Du fait que la synagogue était partie intégrante de la société juive, en être chassé […] était plus grave qu’être excommunié et cesser d’être intégré dans la communauté religieuse. Cela signifiait également être banni des affaires culturelles et sociales. Cette menace était apparemment suffisamment grave pour empêcher les parents de l’aveugle de naissance de se mêler de l’enquête sur ce miracle » (Nouveau Testament, manuel de l’élève, 2014, p. 230).

Activités pédagogiques supplémentaires

Jean 9:1-7 . Dieu peut se servir de l’adversité pour manifester ses œuvres et sa puissance

Utilisez Jean 9:1-7 pour enseigner la vérité suivante : Dieu peut se servir de l’adversité pour manifester ses œuvres et sa puissance. Certaines citations de la section « Commentaire et contexte » peuvent permettre aux élèves de comprendre ce principe. Invitez les élèves à discuter de la manière dont le récit tiré de ces versets peut influencer leur façon de voir leurs propres épreuves ainsi que celles des personnes autour d’eux. Invitez-les également à parler d’une expérience personnelle en relation avec ce principe. Il peut être utile de rappeler aux élèves de ne pas parler d’expériences trop personnelles ou intimes.

Un principe semblable se trouve dans Viens et suis-moi (voir « 24 – 30 avril. Jean 7-10 : ‘Je suis le bon Berger’ » Viens et suis-moi – Personnes et familles : Nouveau Testament 2023). Les élèves peuvent s’appuyer sur leurs expériences personnelles ou sur ce qu’ils ont étudié seuls ou en famille.

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