The angel Gabriel (Noah) appearing to Mary and declaring to her that she would become the mother of Jesus Christ. Mary is depicted seated on a round stone ledge. The ledge borders a tree and flowers. The angel Gabriel is depicted wearing white robes. A stone wall and stairways are in the background. There are flowers in the foreground. Luke 1:26-38
Englen Gabriel kom til Maria for at bebude Jesu Kristi fødsel. Han vidnede om, at »intet er umuligt for Gud« (Luk 1:37). Marias trofaste svar kan lære dig, hvordan du kan reagere på Herrens vilje med større tillid til ham.
Opfordring til eleverne om at handle Eleverne lærer, når de aktivt deltager i læringsprocessen og efterlever evangeliet. Mens du underviser, så prøv at finde måder, hvorpå eleverne kan deltage i læringsoplevelsen. Når de handler i tro, vil eleverne blive mere omvendt til Frelseren og hans evangelium.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at overveje følgende spørgsmål:
Hvad ved du om vor himmelske Fader og Jesus Kristus, der hjælper dig med at stole på dem?
Mulige læringsaktiviteter
Bed eleverne om at svare på følgende spørgsmål. Overvej at bede nogle elever om at skrive deres svar på tavlen.
Hvem vil du sige er de mest indflydelsesrige kvinder i dit liv?
Vis et billede af Maria, som det fra begyndelsen af lektionen.
I denne lektion vil du lære om Maria, Jesu Kristi mor.
Hvorfor tror du, at Maria bør anses for en af de mest indflydelsesrige kvinder i verdenshistorien?
Der blev profeteret om Marias liv og mission mange år, før hun blev født. Studer følgende profetier om Maria og se efter, hvad de lærer dig om hende.
Beretningen om Maria, der fik bud om, at hun var udvalgt til at blive mor til Jesus Kristus, er beskrevet i Lukasevangeliet.
Introducér eleverne for Lukasevangeliet. En måde at gøre dette på er ved at opsummere følgende afsnit.
Det kan også være nyttigt at dele nogle af oplysningerne i afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation« under overskriften »Hvorfor studere Lukasevangeliet?«
Lukas var læge (se Kol 4:14) og »et Jesu Kristi sendebud« ( JSO, Luk 1:1). Mange begivenheder fra Frelserens liv beskrives kun i Lukasevangeliet, herunder englens budskab til Maria om, at hun var udvalgt til at blive mor til Guds Søn. Denne begivenhed er kendt som bebudelsen.
Når du studerer denne beretning og Marias trofaste eksempel, så vær opmærksom på, hvad du lærer og på de åndelige tilskyndelser, du får.
Englen Gabriel viser sig for Maria
Læs Lukas 1:26-37 , og se efter detaljer omkring englens budskab til Mary.
Det kan også være en god idé at se videoen »An Angel Foretells Christ’s Birth to Mary« (4:07), der findes på ChurchofJesusChrist.org, mens du følger med i dine skrifter.
Hvilke detaljer fra budskabet lagde du især mærke til?
Hvilke spørgsmål har du om det, du læser?
En sandhed, du måske har bemærket i denne beretning, er at med Gud, er intet umuligt.Præsident Russell M. Nelson har talt om en af de måder, hvorpå denne sandhed gælder for dig:
Billede
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
I vil blive bedt om at acceptere udfordrende opgaver og blive et redskab i Herrens hænder. Og han vil gøre jer i stand til at opnå det umulige.
(Russell M. Nelson, »Bliv sande borgere i tusindårsriget« (verdensomspændende foredrag til unge voksne, 10. jan. 2016), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
Overvej at skrive elevernes svar på det første af følgende spørgsmål på tavlen. Hjælp dem om nødvendigt til at tænke på mange forskellige måder at besvare dette spørgsmål på, herunder at overvinde dårlige vaner eller synder, at være venlig, dele evangeliet med andre samt udføre kirkelige forpligtelser, en mission og andre måder.
Hvad kan Herren bede dig om at gøre, som kan synes umuligt?
Hvorfor kan disse ting nogle gange føles umulige at udføre?
Når vi står over for opgaver, der føles umulige at udføre, kan det nogle gange være en god idé at se på eksempler, hvor andre har reageret trofast i deres vanskelige situation.
Læs Lukas 1:38 , og se efter hvordan Maria reagerede, da hun fik at vide, at hun var udvalgt til at blive mor til Jesus.
Hvad hjælper Marias svar dig til at forstå om hende?
Hvilke sandheder tror du, der ville hjælpe en person til at stole på Herren, som Maria gjorde, selv når noget, som Herren beder om, kan synes umuligt?
Hvis eleverne ville have gavn af at studere yderligere eksempler på mennesker, der reagerede i tro i deres tilsyneladende umulige situation, kan du overveje at give eleverne tid til at finde et sådant eksempel i skrifterne. Det kan være nyttigt at henvise dem til beretningen om f.eks. Nefi, der får bronzepladerne (se 1 Ne 3-4), Moses, der deler Det Røde Hav (se 2 Mos 14:10-31) eller en anden beretning i skrifterne.
Vis eller giv eleverne en kopi af den næste del af præsident Nelsons udtalelse.
Tænk på noget, Herren har bedt dig om at gøre, som kan synes umuligt. Når du læser videre i præsident Nelsons udtalelse, så se efter specifikke ting, du kan gøre, som kan hjælpe dig med at udrette det umulige:
Billede
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Hvordan vil I kunne opnå det umulige? Ved at gøre, hvad end det kræver at styrke jeres tro på Jesus Kristus, ved at øge jeres forståelse af læren i hans genoprettede kirke, og ved utrætteligt at søge sandheden … Når I bliver bedt om at gøre umulige ting, vil I være i stand til at træde frem med tro og stædig udholdenhed og begejstret gøre alt i jeres magt for at opnå Herrens mål.
Der vil være dage, hvor I vil tabe modet. Så bed om mod til ikke at give op!
(Russell M. Nelson, »Bliv sande borgere i tusindårsriget« (verdensomspændende foredrag til unge voksne, 10. jan. 2016), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
Bed eleverne om at skrive deres svar på følgende spørgsmål i deres studiebog. Lad citatet fra præsident Nelsons blive stående, mens de skriver, så de kan referere til det. Når de har haft tilstrækkelig tid til at skrive, så bed et par frivillige om at dele deres svar med klassen.
Hvilken handling fra præsident Nelsons udtalelse vil du gerne blive bedre til?
Hvordan tror du, at en forbedring på dette område kan hjælpe dig med at udrette det, der synes umuligt i dit liv?
Kommentar og baggrundsinformation
Hvorfor studere Lukasevangeliet?
Nogle af de mest kendte historier fra kristendommen er unikke for Lukasevangeliet: Omstændighederne ved Johannes Døbers fødsel (se Luk 1:5-25, 57-80); det traditionelle juleevangelium (se Luk 2:1-20); beretningen om Jesus som 12-årig i templet (se Luk 2:41-52); lignelser som den om den barmhjertige samaritaner (se Luk 10:30-37), den fortabte søn (se Luk 15:11-32), og den rige mand og Lazarus (se Luk 16:19-31); beretningen om de ti spedalske (se Luk 17:11-19); og beretningen om den opstandne Herre, der gik ved siden af sine disciple på vejen til Emmaus (se Luk 24:13-32).
Andre unikke emner er Lukas’ inkludering af Johannes Døbers lærdomme, som ikke findes i de andre evangelier (se Luk 3:10-14); hans fremhævelse af Jesu Kristi bønner (se Luk 3:21 ; 5:16 ; 9:18, 28-29 ; 11:1); og hans inkludering af kaldelsen og oplæringen af de tooghalvfjerds og deres missionering (se Luk 10:1-22). Lukas er desuden den eneste af evangelisterne, der beretter, at Frelseren blødte i Getsemane, og at en engel betjente ham (se Luk 22:43-44).
Profeten Joseph Smith (1805-1844) underviste om englen Gabriels identitet:
Billede
Half-length frontal portrait of the Prophet Joseph Smith, Jr. Joseph’s head is turned to the side in a three-quarter view, right hand on hip and his left hand holds sheets of papers. He is depicted wearing a dark brown suit and a white shirt and tie.
Noa … er Gabriel; han står lige efter Adam med hensyn til præstedømmemyndighed. Han blev kaldet af Gud til dette embede, og han var far til alle levende på sin tid.
Hvad betyder det, at Maria var »trolovet med … Josef«?
I det gamle Israel bestod et bryllup, når først ægteskabet var aftalt, af to faser: Forlovelse (også kaldet trolovelse; se Matt 1:18) og en vielsesceremoni. Selv om forlovede par lovmæssigt blev anset for ægtemand og hustru (se 5 Mos 22:23-24) håndhævede man et strengt moralsk kodeks i tiden mellem forlovelsen og vielsesceremonien, (se Matt 1:18-25 ; se også New Testament Student Manual,2014, s. 13).
Da Maria spurgte, hvordan hun kunne blive mor til Jesus, »jeg har jo aldrig været sammen med en mand« ( Luk 1:34), fortalte Gabriel hende ganske enkelt, at hun ville blive overskygget af Helligånden, og at hendes barn ville være Guds Søn (se Luk 1:35). Andre skrifter, der henviser til undfangelsen af Jesus Kristus, understreger ligeledes, at han er Guds Søn, men afslører ikke, hvordan dette mirakel fandt sted (se Matt 1:18-20 ; 1 Ne 11:14-15, 18-21 ; Alma 7:10).
. Guds velsignelser indtræffer til hans tid og på hans måde
Bed eleverne om at tænke på en velsignelse eller et svar fra Gud, som de venter eller håber på.
Bed eleverne om at studere beretningen om Zakarias og Elisabeth i Lukas 1:5-25 , og se efter, hvad de kan lære om Herrens timing.
Når eleverne har studeret disse vers, så lad dem fortælle om, hvad de har lært. Overvej at bruge spørgsmål som følgende for at forbedre samtalen:
Hvad tror du, Zakarias og Elisabeth lærte om Herren gennem deres oplevelse, der er beskrevet i disse vers?
Hvad lærer du af denne beretning om, hvad du kan gøre, når du venter på en velsignelse eller et svar fra Gud?
Hvilke andre eksempler på tillid til Herrens vilje og timing kan du komme i tanke om fra dit eget liv eller fra beretninger i skrifterne?
Har der været tidspunkter i dit liv, hvor Herren besvarede en bøn, men ikke på den måde eller det tidspunkt, som du forventede?
Et nutidigt eksempel på, at Gud hjalp nogen med at udrette det umulige
For at eleverne kan se en nutidig illustration af, at intet er umuligt for Gud, kan du overveje at vise videoen »Sweet Power of Prayer« (tidskode 4:14 til 8:38), der findes på ChurchofJesusChrist.org. I denne video fortæller præsident Russell M. Nelson om en oplevelse, han havde, hvor Gud viste ham, hvordan man reparerer en patients hjerte midt under en operation.
