Luko 10:25–37

Gerasis samarietis

Kai teisininkas paklausė Jėzaus: „Kas yra mano artimas?“ (Luko 10:29), Gelbėtojas atsakė pateikdamas palyginimą apie gerąjį samarietį. Ši pamoka gali padėti sekti Jėzaus pavyzdžiu mylėti savo artimą.

Raštų žymėjimasis ir komentavimas. Vyresnysis Ričardas G. Skotas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo (1928–2015) kvietė jaunimą „pasižymė[ti] svarbias Raštų ištraukas […] ir dažnai jas peržiūrė[ti]“ („Vardan ramybės namuose”, 2013 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Ieškokite progų kviesti mokinius žymėtis ir komentuoti savo Raštuose. Skatinkite juos tai daryti jiems tinkančiu būdu, nenurodykite tam konkrečių būdų.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti Luko 10:30–35 ir surasti, kur šiame palyginime jie mato Jėzų Kristų. Taip pat paprašykite jų paieškoti, kur palyginime mato save.

Galimos mokymosi užduotys

Mokiniams gali būti naudinga palyginimą apie gerąjį samarietį studijuoti daugiau nei vieną pamoką.

Papildomos mokymosi užduotys yra pamokos skyriuje „Papildomos mokymosi užduotys“.

Norėdami atlikti šią užduotį, pakvieskite mokinius savo studijavimo žurnaluose įrašyti atsakymus į toliau pateiktus klausimus. Galite pasidalyti asmenine patirtimi ir pakviesti tai padaryti keletą savanorių.

Padėkite stokojantiems

Prisiminkite atvejį, kai kažkas jums padėjo prireikus pagalbos.

• Kodėl, jūsų manymu, šis žmogus jums padėjo?

• Kaip jautėtės dėl to, ką padarė šis žmogus?

Pagalvokite, kaip galite padėti tam, kam reikia pagalbos, ir kodėl galite arba negalite padėti. Studijuodami ieškokite tiesų, kurias sužinote apie Jėzų Kristų ir kurios galėtų sustiprinti jūsų norą padėti tiems, kuriems reikia pagalbos.

Palyginimas

Vieną dieną, Jėzui Kristui bemokant, įstatymo mokytojas paklausė Jo, ką jis turi padaryti, kad gautų amžinąjį gyvenimą. Gelbėtojas mokė, kad, norėdami gauti amžinąjį gyvenimą, turime mylėti Dievą visa širdimi ir mylėti savo artimą kaip save patį (žr. Luko 10:27). Tada įstatymo mokytojas uždavė kitą klausimą.

Perskaitykite Luko 10:29 ir galite pasižymėti klausimą, kurį įstatymo mokytojas uždavė Jėzui.

• Kaip atsakytumėte į jo klausimą?

Jėzus atsakė į įstatymo mokytojo klausimą, pateikdamas palyginimą, vadinamą palyginimu apie gerąjį samarietį. Studijuodami šį palyginimą atminkite, kad samariečiai ir žydai paprastai niekino vieni kitus ir dažniausiai vengdavo bendrauti. Viena iš priežasčių, kodėl žydai samariečius laikė nepriimtinais, buvo ta, kad samariečiai iš dalies buvo žydai, iš dalies pagonys ir maišė abiejų tautų religinius įsitikinimus.

Palyginime matykite Gelbėtoją

Luko 10:30–35 perskaitykite palyginimą apie gerąjį samarietį. Taip pat, sekdami savo Raštus, galbūt norėsite peržiūrėti filmuką „Parable of the Good Samaritan“ (liet. „Palyginimas apie gerąjį samarietį“, 5:11). Šį filmuką galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

Studijuodami šį palyginimą pagalvokite, kaip samarietis simbolizuoja Jėzų Kristų.

Prieš užduodami toliau pateiktą klausimą, galite parodyti Jėzaus Kristaus paveikslą.

• Ką iš šio palyginimo galime sužinoti apie Jėzų Kristų? (Savo studijavimo žurnale galite surašyti galimus atsakymus į šį klausimą.)

Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Gelbėtojas yra mūsų gerasis samarietis, atsiųstas „gydyti tų, kurių širdys sudužusios“ [ Luko 4:18 ; taip pat žr. Izaijo 61:1 ]. Prie mūsų Jis prieina tada, kai kiti pro mus praeina. Mūsų žaizdas Jis atjaučiančiai suvilgo gydančiu balzamu ir jas sutvarsto. Jis mus neša. Jis mumis rūpinasi.

(Nylas L. Andersenas, Sužeistieji, 2018 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Kokie Raštų pavyzdžiai parodo Gelbėtojo veiklą, kurią aprašė vyresnysis Andersenas?

• Kada Gelbėtojas jums buvo lyg gerasis samarietis?

Galite pasakoti apie įvykį iš savo gyvenimo, kuriame atpažinote Gelbėtojo užuojautą ir norą padėti visiems, dvasiškai sužeistiems.

Sekimas Jėzaus Kristaus pavyzdžiu

Pateikęs palyginimą apie gerąjį samarietį, mokytojas Jėzus Kristus paklausė įstatymo mokytojo, ką šis sužinojo, ir pakvietė jį veikti. Perskaitykite Luko 10:36–37 ir suraskite Gelbėtojo kvietimą įstatymo mokytojui.

• Kaip galite pritaikyti tą Gelbėtojo kvietimą savo gyvenime?

• Ko jis moko jus apie Gelbėtojo jausmus visiems Dangiškojo Tėvo vaikams?

Turime daug galimybių vykdyti Gelbėtojo patarimą „Eik ir tu taip daryk!“ ( Luko 10:37) daugelyje skirtingų vietų, kuriose atsiduriame, pavyzdžiui, namuose, mokykloje, internete, savo aplinkoje, skyriuje ar tarp nepažįstamų žmonių.

Toliau pateiktų klausimų aptarimui galite padalinti klasę į mažas grupeles. Kiekvienai grupelei paskirkite vieną ar daugiau ankstesnėje pastraipoje išvardytų vietų, į kurias reikia sutelkti dėmesį, atsakant į šiuos klausimus.

• Kokiais konkrečiais būdais galėtumėte sekti Gelbėtojo pavyzdžiu ir parodyti meilę savo artimui šioje aplinkoje?

• Kas gali apsunkinti meilę savo artimui šioje aplinkoje?

• Jei tokioje aplinkoje žmogui nesisektų parodyti meilę savo artimui, ko naudingo galėtumėte jį pamokyti apie Jėzų Kristų?

Kai mokiniai baigs aptarimą, pakvieskite kiekvienos grupės savanorius pasidalyti keletu savo atsakymų.

Pakvieskite mokinius pagalvoti, ką jie sužinojo per šią pamoką. Skirkite jiems laiko savo studijavimo žurnaluose užrašyti savo mintis ir įspūdžius. Taip pat galite suteikti mokiniams galimybę papasakoti, kokius veiksmus juos skatina atlikti tai, ką jie šiandien studijavo.

• Kokius veiksmus skatina atlikti tai, ką šiandien studijavote?

Komentarai ir pagalbinė informacija

Kaip palyginimas apie gerąjį samarietį simbolizuoja mūsų kelionę per gyvenimą?

Vyresnysis Geritas V. Gongas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Savo dulkėtame kelyje į Jerichą esame užpulti, sumušti ir palikti skausmuose.

Nors turėtume padėti vieni kitiems, pernelyg dažnai pereiname į kitą kelio pusę dėl vienos ar kitos priežasties.

Tačiau Gerasis Samarietis su užuojauta sustoja ir aptvarsto mūsų žaizdas su vynu ir aliejumi. Vynas ir aliejus – sakramento ir kitų apeigų simboliai – nukreipia mus į Jėzuje Kristuje glūdintį dvasinį gydymą. Gerasis Samarietis užkelia mus ant Savo asilaičio arba, kaip vaizduojama kai kuriuose vitražuose, neša mus ant Savo pečių. Jis atneša mus į užeigą, kas gali simbolizuoti Jo Bažnyčią. Šioje užeigoje Gerasis Samarietis sako: „Slaugyk jį, […] sugrįžęs atsilyginsiu“ [ Luko 10:35 ]. Gerasis Samarietis, mūsų Gelbėtojo simbolis, žada sugrįžti – šį kartą didingai ir šlovingai.

(Geritas V. Gongas, Vieta užeigoje, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl Gelbėtojas pavaizdavo samarietį, o ne žydą, kaip tą, kuris padėjo sužeistam žmogui?

Prezidentas M. Raselas Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino:

Kristaus laikais žydai ir samariečiai vieni kitų nekentė. Paprastai šių dviejų grupių žmonės vengė vieni kitų. Palyginimas vis tiek būtų geras ir pamokantis, jeigu patekusį į plėšikų rankas žmogų būtų išgelbėjęs brolis žydas.

Šis žydų ir samariečių santykių panaudojimas aiškiai moko, kad mes visi esame artimi kaimynai ir turime mylėti, gerbti ir tarnauti vieni kitiems nepaisydami savo skirtumų – tiek religinių, tiek politinių ar kultūrinių.

(M. Raselas Balardas, Priėmimo doktrina, 2001 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Ką turėčiau daryti, kai atsiranda galimybė padėti kitiems man nepatogiu metu?

M. Raselas Balardas, einantis Dvylikos Apaštalų Kvorumo prezidento pareigas, mokė:

Galimybės prasmingai tarnauti kitiems, kaip mes esame įsipareigoję, retai pasitaiko patogiu laiku. Tačiau gyvenant patogiai neįgyjama dvasinės galios. Ta galia gaunama, kai laikomės sandorų.

(M. Russell Ballard, “Like a Flame Unquenchable,“ Ensign, May 1999, 86)

Prezidentas Tomas S. Monsonas (1927–2018) priminė mums:

Niekada neleisk, kad spręstina problema taptų svarbesnė už žmogų, kuriam reikia meilės.

(Tomas S. Monsonas, Džiaukitės kelionėje, 2008 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Paralelės tarp gerojo samariečio ir išgelbėjimo plano

Pakvieskite mokinius perskaityti Luko 10:30–35 ir surasti, kaip palyginimas apie gerąjį samarietį gali simbolizuoti išgelbėjimo planą. Keletas simbolių pateikta žemiau:

Nusileidimas iš Jeruzalės: paliekant ikimirtingąjį egzistavimą ir ateinant į žemę

Žmogus: tai mes

Samarietis: Jėzus Kristus

Kelionė į Jerichą: ši žemiškoji kelionė

Pakvieskite mokinius aptarti, kokių pamokų moko tas palyginimas apie mirtingumą ir sugrįžimą pas Tėvą. Užduokite tokius tolimesnius klausimus: Kokiais būdais tampame dvasiškai sužeisti per savo laiką žemėje? Kaip pajutote, kad Gelbėtojas tvarsto jūsų žaizdas?

Kitų idėjų apie tai, kaip šis palyginimas gali simbolizuoti išgelbėjimo planą, žr. John W. Welch, “The Good Samaritan: Forgotten Symbols,” Ensign, Feb. 2007, 40–47.

Palyginimo nagrinėjimas iš kunigo ir levito perspektyvų

Galite pakviesti mokinius panagrinėti palyginimą iš kunigo ir levito perspektyvos. Pakvieskite juos pagalvoti apie galimas priežastis, dėl kurių kunigas ir levitas nesustojo padėti nelaimės ištiktam žmogui.

Paprašykite mokinių palyginti šias galimas priežastis su jų pačių atsakymais dėl galimybių tarnauti. Pakvieskite mokinius pamąstyti, kaip jie gali įveikti tai, kas jiems trukdo mylėti ir tarnauti savo artimui.

Mokomės, kai ateiname į Viešpaties užeigą (Bažnyčią)

Vyresnysis Geritas V. Gongas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo užeigą iš palyginimo apie gerąjį samarietį palygino su Viešpaties Bažnyčia (žr. Vieta užeigoje, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Jis užsiminė, kad atvykę į Jo užeigą galėtume išmokti svarbių pamokų apie save ir Jėzų Kristų. Galite atrinkti šios kalbos dalis ir pakviesti mokinius jas pastudijuoti, kad daugiau sužinotų, kaip padėti kitiems patirti išgydymą, kurį, kviesdamas juos į savo Bažnyčią, jiems siūlo Gelbėtojas.