Luko 10:38–42

Sutelkti gyvenimą į Jėzų Kristų

Mokydamas Mortos namuose Jėzus gavo progą pamokyti, kaip svarbu, kad Jo mokymai taptų mūsų gyvenimo prioritetu. Ši pamoka gali padėti jums išmokti identifikuoti poelgius ir užsiėmimus, kurie padės jums padaryti Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją gyvenimo šerdimi.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius sudaryti sąrašą darbų, kuriuos jie atliko vieną dieną prieš šią pamoką, ir atsinešti jį į klasę.

Galimos mokymosi užduotys

Prioritetai

Galite į klasę atnešti kokią nors talpą ir įvairių dydžių akmenų. Būtinai atsineškite daugiau akmenų, nei jų galėtų tilpti. Pakvieskite vieną mokinį į talpą įdėti kuo daugiau akmenų. Užduokite tokį klausimą: „Jei šie akmenys atspindi įmanomus darbus, kuriuos galime atlikti per dieną, kaip ši pamoka su vaizdinėmis priemonėmis gali būti lyginama su mūsų gyvenimu?“

Kiekvieną dieną mes priimame daugybę sprendimų, kaip panaudoti savo laiką.

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros mokė:

Daugelis iš mūsų turime padaryti daugiau, nei galime. […] Mums dažnai reikia rinktis, kaip panaudoti savo laiką ir kitus išteklius.

(Dalinas H. Ouksas, Geri, geresni ir geriausi dalykai, 2007 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Jei mokiniai baigė siūlomą pasiruošimo užduotį, pakvieskite juos pažvelgti į jų sukurtą sąrašą.

Pagalvokite, kuris iš šių teiginių apibūdina jus (galite pasirinkti daugiau nei vieną).

1. Randu laiko tiek dvasiniams, tiek žemiškiems užsiėmimams.

2. Noriu sekti Gelbėtoju, bet dažnai jaučiuosi per daug užsiėmęs kitais darbais.

3. Mano gyvenimas sutelktas į Jėzų Kristų.

4. Nesu suinteresuotas skirti laiko priartėti prie Jėzaus Kristaus.

Šios pamokos metu sužinosite apie Raštų pasakojimą, mokantį, kaip svarbu, kad Jėzus Kristus būtų mūsų gyvenimo centre. Atkreipkite dėmesį į Šventosios Dvasios raginimus, kurie gali padėti jums suprasti, kaip padaryti, kad Jėzus Kristus būtų svarbiausias jūsų prioritetas.

Gelbėtojas moko Mariją ir Mortą

Pakeliui į Betaniją Gelbėtojas aplankė ištikimos ir atsidavusios mokinės Mortos namus.

Perskaitykite Luko 10:38–42 , atkreipdami dėmesį į tai, ko mokotės iš Gelbėtojo pavyzdžio ir žodžių.

• Ko šis pasakojimas jus moko apie Jėzų Kristų ir ko Jis nori mums?

• Dėl kokių priežasčių Marijos poelgis buvo tinkamas šiai situacijai?

Iš šios istorijos galime pasimokyti tiesos, kad prie Jėzaus Kristaus mus priartinantiems poelgiams mūsų gyvenime turėtų būti teikiamas didžiausias prioritetas.

• Kodėl, jūsų manymu, Dangiškasis Tėvas nori, kad mūsų gyvenimo centre būtų Jo Sūnus Jėzus Kristus?

Nors Marija galėjo patarnauti kitiems, ji nusprendė mokytis iš Jėzaus Kristaus, ir tai buvo svarbiausia, ką ji tuo metu galėjo padaryti (žr. Luko 10:42).

Prezidentas Dalinas H. Ouksas paaiškino, kaip mes visi susiduriame su panašiais pasirinkimais.

Vien tai, kad kažkas yra gera, yra nepakankama priežastis tai daryti. Gerų dalykų, kuriuos galime padaryti, yra kur kas daugiau, nei turime tam laiko. Kai kurie dalykai yra geresni nei geri. Būtent jiems turėtume teikti pirmenybę savo gyvenime.

(Dalinas H. Ouksas, Geri, geresni ir geriausi dalykai, 2007 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Galite lentoje sukurti dviejų stulpelių lentelę su pavadinimais Ne taip svarbu ir Svarbiau. Tada atitinkamame stulpelyje parašykite mokinių atsakymus į toliau pateiktus klausimus.

• Kokie mažiau svarbūs dalykai jūsų gyvenime gali atitraukti jus nuo Jėzaus Kristaus?

• Kokius sprendimus galite padaryti, kad priartėtumėte prie Jėzaus Kristaus?

• Kas jums gali padėti svarbiausius dalykus iš tų, kuriuos galite rinktis, padaryti didžiausiu prioritetu?

Jei pamokoje buvo daroma užduotis su akmenimis, galite mokiniams pasiūlyti ant akmenų užrašyti kai kuriuos lentoje išvardytus veiksmus. Ant didžiųjų akmenų jie galėtų užrašyti veiksmus, priartinančius juos prie Jėzaus Kristaus, o ant vidutinių ar mažų – mažiau svarbius. Tada mokiniai galėtų bandyti į talpą dėti didesnius akmenis ir tęsti su mažesniais, kol talpoje nebeliks vietos.

• Kokių palaiminimų patyrėte stengdamiesi savo gyvenimą sutelkti į Jėzų Kristų?

Sudarykite planą

Jei yra mokinių, kurie ruošdamiesi pamokai jau sukūrė savo kasdienių darbų sąrašą, atitinkamai pritaikykite šias instrukcijas.

Sudarykite savo įprastų kasdienių darbų sąrašą ir nustatykite, kurie iš jų padeda jums priartėti prie Gelbėtojo. Pagalvokite apie viską, ką galėtumėte pridėti ar pašalinti, remdamiesi tuo, ką šiandien sužinojote ir pajutote. Sudarykite konkretų planą, ką darysite, kad labiau sutelktumėte savo gyvenimą į Gelbėtoją.

Galite pakviesti savanorius paskaityti savo planą. Ieškokite būdų pagirti mokinius už tai, ką jie padarė stengdamiesi sutelkti dėmesį į Gelbėtoją. Paliudykite apie palaiminimus, kurie gaunami sutelkiant savo gyvenimą į Gelbėtoją.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Kaip Šėtonas stengiasi neleisti mums išmintingai naudoti savo laiką?

Prezidentas Styvenas V. Ouvenas, buvęs Vaikinų organizacijos visuotinis prezidentas, pareiškė:

Priešininkas bandys įtikinti, kad dvasinis maistas nėra būtinas arba, dar gudriau, – kad jis palauks. Jis yra dėmesio blaškymo meistras ir atidėliojimo kūrėjas. Jūsų dėmesį jis patrauks atseit skubaus dėmesio reikalaujančiais reikalais, nors iš tikrųjų jie nėra tokie svarbūs. Jis padarys taip, kad imsite „nerimauti dėl daugelio dalykų“ ir visai pamiršite vieną, tikrai reikalingą“ [ Luko 10:41–42 ].

(Styvenas V. Ouvenas, Būkime tikintys, o ne netikintys, 2019 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Vyresnysis Ričardas G. Skotas (1928–2015) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pareiškė:

Ar yra tiek daug žavingų, įdomių darbų, kuriuos reikia nuveikti, ir tiek daug jus slegiančių sunkumų, kad sunku susikoncentruoti į tai, kas svarbiausia? Kai susikaupia pasaulietiški dalykai, pernelyg dažnai pirmenybė teikiama ne tam, kam reikia. Tuomet lengva pamiršti pagrindinį gyvenimo tikslą. Šėtonas turi galingą priemonę, kurią jis naudoja prieš gerus žmones. Ta priemonė – trukdžiai. Jis nori, kad geri žmonės savo gyvenimą užpildytų „gerais dalykais“, kad nebeliktų vietos būtiniausiems. Ar jūs nesąmoningai patekote į tuos spąstus?

(Richard G. Scott, “First Things First,“ Ensign, May 2001, 7)

Kokie pavojai kyla vertinant kito poelgius?

Prezidentė Bonė D. Parkin, buvusi visuotinė Paramos bendrijos prezidentė, pareiškė:

Mortos reikalavime padėti buvo neišsakytas, bet aiškus teismas: „Aš teisi; ji neteisi.“

Ar mes teisiame viena kitą? Ar kritikuojame viena kitą už asmeninius pasirinkimus, galvodamos, kad žinome geriau, nors iš tikrųjų retai suprantame unikalias kito aplinkybes ar asmenines paskatas? […] Tokie teismai […] pagrobia iš mūsų tą gerąją dalį, tą tyrą Kristaus meilę.

Taip pat prarandame iš akiračio tą gerąją dalį, kai lyginame save su kitomis. „Jos šukuosena gražesnė, mano šlaunys storesnės, jos vaikai gabesni, jos daržas geriau dera“ – jums pažįstamas tas procesas. Mes tiesiog negalime taip elgtis. Mes negalime sau leisti jaustis netinkamomis, sutelkdamos dėmesį į tai, kuo nesame.

(Bonė D. Parkin, Pasirinkite tikrąją meilę – tą gerąją dalį, 2003 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kaip rinktis tarp dviejų veiksmų, kurie iš esmės nėra blogi?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros pareiškė:

Svarstydami įvairius pasirinkimus, turime atminti, jog nepakanka to, kad kai kurie dalykai yra geri. Kiti pasirinkimai yra geresni ar net geriausi. […]

Pasvarstykime, kaip mes naudojame savo laiką, pasirinkdami žiūrėti televizorių, žaisti kompiuterinius žaidimus, naršyti po internetą ar skaityti knygas bei žurnalus. Žinoma, gerai žiūrėti padorias pramogines laidas ar gauti įdomios informacijos. Bet toli gražu ne visi šios rūšies dalykai verti tos mūsų gyvenimo dalies, kurią jiems skiriame. Yra geresnių dalykų ir yra geriausių. […]

Turime atsisakyti kai kurių gerų dalykų, kad pasirinktume kitus, geresnius ar geriausius, kadangi jie ugdo tikėjimą Viešpačiu Jėzumi Kristumi ir stiprina mūsų šeimas.

(Dalinas H. Ouksas, Geri, geresni ir geriausi dalykai, 2007 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildoma mokymosi užduotis

Kaltės paieška kitų poelgiuose

Gelbėtojas pataisė Mortą, kai ji pastebėjo kaltę Marijos veiksmuose. Padėkite mokiniams suprasti, kad neturėtume kitiems primesti savo supratimo apie sekimą Viešpačiu (žr. „Kokie pavojai kyla vertinant kito poelgius?“ skyriuje „Komentarai ir pagalbinė informacija“).

Šią užduotį galima pradėti užduodant vieną iš šių klausimų: Ar kada nors buvote kritikuojamas dėl savo poelgio? Ar įmanoma dviem žmonėms pasirinkti skirtingus užsiėmimus, kurie abu yra priimtini Viešpačiui?