Ew. Łukasza 10:38–42

Koncentrowanie życia wokół Jezusa Chrystusa

Gdy Jezus nauczał w domu Marty, pojawiła się sposobność, aby przekazał, jak istotne jest traktowanie Jego nauk priorytetowo w naszym życiu. Ta lekcja pomoże ci rozpoznać, jakie wybory i działania pomogą ci uczynić Jezusa Chrystusa oraz Jego ewangelię centralnym elementem twojego życia.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o sporządzenie listy czynności, które wykonali któregoś dnia przed tą lekcją, i przyniesienie tej listy na lekcję.

Przykładowe ćwiczenia

Priorytety

Możesz przynieść na lekcję różnej wielkości kamienie i pojemnik. Przynieś tyle kamieni, żeby nie wszystkie się do niego zmieściły. Poproś jednego z uczniów, by w pojemniku umieścił tyle kamieni, ile tylko zdoła. Zadaj następujące pytanie: „Jeśli te kamienie symbolizują czynności, które możemy wykonać danego dnia — w jaki sposób to ćwiczenie można porównać do naszego życia?”.

Każdego dnia podejmujemy decyzje odnośnie do wykorzystania naszego czasu.

Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium nauczał:

Większość z nas ma więcej rzeczy do zrobienia, niż może zrobić[…]. Stajemy w obliczu wyborów dotyczących czasu i zasobów, którymi dysponujemy.

(Dallin H. Oaks, „Dobry, lepszy, najlepszy”, Ensign lub Liahona, listopad 2007, str. 104)

Jeśli uczniowie wykonali proponowane ćwiczenie przygotowawcze, poproś ich o przyjrzenie się sporządzonym listom.

Pomyśl, które z poniższych zdań opisuje cię najlepiej (możesz wybrać więcej niż jedno).

1. Rezerwuję czas zarówno na rzeczy duchowe, jak i na te doczesne.

2. Chcę naśladować Zbawiciela, ale często zdarza się, że zbytnio mnie absorbują inne zadania.

3. Moje życie jest skoncentrowane wokół Jezusa Chrystusa.

4. Nie interesuje mnie rezerwowanie czasu na zbliżanie się do Jezusa Chrystusa.

Podczas tej lekcji dowiesz się o historii biblijnej, która przekazuje, jak ważne jest umieszczanie Jezusa Chrystusa w centrum naszego życia. Zwracaj uwagę na podszepty Ducha Świętego, dzięki którym dowiadujesz się, jak uczynić Jezusa Chrystusa twoim najwyższym priorytetem.

Zbawiciel naucza Marię i Martę

Kiedy Zbawiciel udał się do Betanii, odwiedził dom kobiety imieniem Marta — wiernej i oddanej uczennicy.

Przeczytaj Ew. Łukasza 10:38–42 , zwracając uwagę na to, czego się uczysz dzięki słowom i przykładowi Zbawiciela. Pomocnym może okazać się wyjaśnienie słowa kłopotać się, które oznacza zamartwiać się, przejmować się.

• Czego uczymy się z tej historii o Jezusie Chrystusie i tym, czego On dla nas pragnie?

• Dlaczego wybór Marii był w tej sytuacji odpowiedni?

Jedną z prawd, jakie możemy z tej historii wynieść, jest to, że wyborom, które przybliżają nas do Jezusa Chrystusa, należy nadawać najwyższy priorytet.

• Jak sądzisz, dlaczego Ojciec Niebieski chce, byśmy stawiali Jego Syna, Jezusa Chrystusa, w centrum naszego życia?

Choć Maria mogła usługiwać innym, postanowiła uczyć się od Jezusa Chrystusa — była to najważniejsza z rzeczy, jakie mogła w tamtym czasie robić ( zob. Ew. Łukasza 10:42).

Prezydent Dallin H. Oaks wyjaśnił, w jaki sposób przed podobnymi wyborami stajemy my wszyscy:

Fakt, że coś jest dobre, nie jest wystarczającym powodem, by to zrobić. Liczba dobrych rzeczy, które możemy robić, przewyższa czas dostępny, by je wykonać. Niektóre rzeczy są lepsze od dobrych, i to są rzeczy, które przede wszystkim powinny zasługiwać na uwagę w naszym życiu.

(Dallin H. Oaks, „Dobry, lepszy, najlepszy”, Ensign lub Liahona, listopad 2007, str. 104)

Możesz narysować na tablicy dwukolumnową tabelę z nagłówkami Mniej istotne i Bardziej istotne.Następnie w odpowiedniej kolumnie zapisz odpowiedzi uczniów na poniższe pytania.

• Jakie mniej istotne rzeczy w twoim życiu mogą odciągać twoją uwagę od Jezusa Chrystusa?

• Jakich możesz dokonać wyborów, które przybliżą cię do Jezusa Chrystusa?

• Co może pomóc ci uczynić dokonywanie najważniejszych wyborów twoim najwyższym priorytetem?

Jeśli we wcześniejszej części lekcji przeprowadziłeś ćwiczenie z kamieniami, możesz poprosić uczniów o zapisanie na kamieniach niektórych z czynności wypisanych na tablicy. Mogą zapisać czynności, które przybliżają ich do Jezusa Chrystusa, na największych kamieniach, a na średnich i małych te mniej ważne. Uczniowie mogą następnie poćwiczyć umieszczanie w pojemniku najpierw największych kamieni, a następnie dokładanie tych mniejszych, dopóki nie skończy się miejsce.

• Jakich błogosławieństw doświadczyłeś dzięki wysiłkom zmierzającym do umieszczenia Jezusa Chrystusa w centrum twojego życia?

Przygotuj plan

Jeśli niektórzy z uczniów sporządzili już listę swoich codziennych czynności podczas przygotowań do lekcji, dostosuj te wskazówki w odpowiedni sposób.

Sporządź listę czynności, które zwykle wykonujesz na co dzień, i określ, które z nich pomagają ci się zbliżyć do Zbawiciela. Pomyśl o tym, co mógłbyś do tej listy dodać lub z niej usunąć, bazując na tym, czego się dzisiaj nauczyłeś i co poczułeś. Sporządź konkretny plan tego, co zrobisz, by pełniej skupiać swoje życie wokół Zbawiciela.

Możesz poprosić, aby ochotnicy podzielili się swoimi planami. Szukaj sposobności, aby chwalić uczniów za rzeczy, które zrobili, by skupiać się na Zbawicielu. Podziel się świadectwem o błogosławieństwach płynących z koncentrowania swojego życia wokół Zbawiciela.

Komentarz i tło historyczne

W jaki sposób Szatan stara się odwodzić nas od mądrego wykorzystywania naszego czasu?

Prezydent Steven W. Owen, były Generalny Prezydent Organizacji Młodych Mężczyzn, powiedział:

Przeciwnik będzie próbował przekonać was, że duchowy pokarm nie jest konieczny lub sprytnie da wam znać, że można z tym poczekać. Jest mistrzem odwracania uwagi i autorem odkładania na później. Będzie zwracał waszą uwagę na rzeczy, które zdają się być pilne, ale w rzeczywistości nie są aż tak ważne. Będzie chciał, abyście „[kłopotali się] o wiele rzeczy”, aż zaniedbacie to, co konieczne [ Ew. Łukasza 10:41–42 ].

(Steven W. Owen, „Bądźcie wierni, a nie wiarołomni”, Ensign lub Liahona, listopad 2019, str. 13)

Starszy Richard G. Scott (1928–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział:

Czy macie tak wiele fascynujących, pasjonujących rzeczy do robienia lub tak wiele wyzwań niecierpiących zwłoki, że trudno wam stale myśleć o tym, co jest naprawdę istotne? Gdy przytłaczają nas rzeczy tego świata, zbyt często niewłaściwe rzeczy stają się nadrzędne. Wówczas łatwo jest zapomnieć o zasadniczym celu życia. Szatan posiada potężne narzędzie, którego używa przeciw dobrym ludziom. Jest nim odwrócenie uwagi. On chciałby, żeby dobrzy ludzie wypełnili życie „dobrymi rzeczami” tak, żeby nie było miejsca na to, co naprawdę istotne. Czy kiedyś nieświadomie wpadliście w tę pułapkę?

(Richard G. Scott, „Uczyńcie pierwszym to, co najważniejsze”, Ensign, lipiec 2001, str. 7)

Jakie niebezpieczeństwa wiążą się z osądzaniem cudzych wyborów?

Prezydent Bonnie D. Parkin, była Generalna Prezydent Stowarzyszenia Pomocy, powiedziała:

W prośbie Marty o pomoc brzmi niewypowiedziany, lecz jasny osąd: „Ja jestem w porządku, ona nie”.

Czy osądzamy się wzajemnie? Czy krytykujemy się wzajemnie za indywidualne wybory, myśląc, że my wiemy lepiej, podczas gdy w rzeczywistości rzadko kiedy rozumiemy czyjeś jedyne w swoim rodzaju okoliczności lub indywidualne natchnienie? […] Takie osądy […] odzierają nas z dobrej cząstki, czystej miłości Chrystusa.

Tracimy również tę dobrą cząstkę, kiedy porównujemy siebie do innych. Ona ma ładniejsze włosy, moje nogi są grubsze, jej dzieci są bardziej utalentowane, jej ogród daje lepsze zbiory — siostry, wy znacie to podejście. Właśnie tego nie powinnyśmy robić. Nie możemy sobie pozwolić na to, by czuć się nie na swoim miejscu przez skupienie się na tym, kim nie jesteśmy, zamiast na tym, kim jesteśmy!

(Bonnie D. Parkin, „Wybierając miłość bliźniego: tę dobrą cząstkę”, Ensign lub Liahona, listopad 2003, str. 105)

W jaki sposób mogę wybrać pomiędzy dwiema opcjami, które same w sobie nie są złe?

Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium powiedział:

Gdy zastanawiamy się nad wyborami, powinniśmy pamiętać, że nie wystarczy, by coś było dobre. Pewne wybory są lepsze i wciąż istnieją takie, które są najlepsze. […]

Zastanówmy się nad tym, jakich wyborów dokonujemy w odniesieniu do naszego czasu, gdy oglądamy telewizję, gramy w gry wideo, surfujemy po Internecie lub czytamy książki i czasopisma. Oczywiście dobrze jest oglądać odpowiednie programy rozrywkowe lub zdobywać interesujące wiadomości. Ale nie zawsze jest to warte aż takiej części naszego życia, jaką na to poświęcamy. Pewne rzeczy są lepsze, a inne są najlepsze. […]

[…] Musimy porzucić pewne dobre rzeczy na rzecz tych, które rozwijają naszą wiarę w Pana Jezusa Chrystusa oraz wzmacniają nasze rodziny, i przez to są lepsze lub najlepsze.

(Dallin H. Oaks, „Dobry, lepszy, najlepszy”, Ensign lub Liahona, listopad 2007, str. 104–105, 107)

Dodatkowe ćwiczenie

Krytykowanie cudzych wyborów

Zbawiciel skarcił Martę, gdy ta skrytykowała działania Marii. Możesz wyjaśnić uczniom, że nie należy narzucać innym naszych własnych wizji podążania za Panem — zob. nagłówek „Jakie niebezpieczeństwa wiążą się z osądzaniem cudzych wyborów?” w części „Komentarz i tło historyczne”.

Tę część możesz rozpocząć od zadania jednego z następujących pytań: „Czy kiedykolwiek skrytykowano cię z powodu wyboru, którego dokonałeś?”, „Czy jest możliwe, żeby dwójka ludzi wybrała dwie różne rzeczy, z których obydwie Pan akceptuje?”.