Seminarium
Ew. Mateusza 18; Ew. Łukasza 10

Ew. Mateusza 18; Ew. Łukasza 10

Zarys

Jezus Chrystus nauczał, że On i nasz Ojciec Niebieski czują miłość i troskę wobec każdego. Przekazał dwie przypowieści, które mogą pomóc nam zrozumieć Ich miłość i nauczyć się traktować innych tak, jak robią to Oni. Przypowieść o niemiłosiernym słudze przypomina nam, byśmy byli miłosierni wobec innych, tak, jak miłosierny jest wobec nas Bóg. Z przypowieści o miłosiernym Samarytaninie uczymy się, jak naśladować Zbawiciela w kwestii miłowania naszych bliźnich. Nauczał On także Martę i Marię, jak ważne jest skupianie życia wokół Niego.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować zawczasu przed każdą lekcją.

Ew. Mateusza 18:11–14

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc ci poczuć, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus są współczujący i pragną zbawić każdą zagubioną duszę.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli na lekcję przygotowani, by przedstawić historie z pism świętych, które ukazują miłość, jaką Bóg darzy duchowo zagubionych.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Na początku lekcji możesz skorzystać z internetowego narzędzia do tworzenia i wypełniania ankiet, prosząc uczniów, by odpowiedzieli na pytanie: „co Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus czują wobec tych, którzy zgrzeszyli?”.

Ew. Mateusza 18:21–35

Cel lekcji: Ta lekcja pomoże uczniom stawać się bardziej podobnymi do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa poprzez dążenie do przebaczania innym.

  • Przygotowanie uczniów: W jednym z doktrynalnych fragmentów do opanowania Pan mówi: „Od was wymaga się, abyście przebaczyli wszystkim ludziom” ( Doktryna i Przymierza 64:10). Poproś uczniów, aby zastanowili się, dlaczego Jezus Chrystus nakazuje nam, byśmy wybaczali sobie nawzajem. Dobrym pomysłem może być także poproszenie uczniów o przeczytanie fragmentu Doktryna i Przymierza 64:9–11 i zastanowienie się nad przesłaniem, jakie w tych wersetach przekazuje nam Pan.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Na początku lekcji możesz umieścić na widoku następujący fragment z pism świętych, aby uczniowie mogli się nad nim zastanowić: „Ja, Pan, przebaczę, komu będę chciał przebaczyć, ale od was wymaga się, abyście przebaczyli wszystkim ludziom” ( Doktryna i Przymierza 64:10). Gdy upłynie odpowiedni czas, poproś uczniów, by opowiedzieli, dlaczego to przykazanie jest dla nas błogosławieństwem. Zapytaj ich także, dlaczego czasami przestrzeganie go bywa trudne.

Ew. Łukasza 10:25–37

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom w braniu przykładu ze Zbawiciela w kwestii miłowania bliźniego.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie Ew. Łukasza 10:30–35 i zastanowienie się, w którym miejscu tej przypowieści dostrzegają Jezusa Chrystusa. Poproś ich także, aby zwrócili uwagę na to, w którym miejscu przypowieści dostrzegają samych siebie.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: W części lekcji, w której uczniowie będą omawiać pytania dotyczące miłowania bliźniego w różnych sytuacjach, możesz skorzystać z funkcji podziału na podgrupy. Przydziel każdej z grup jedną z sytuacji wymienionych w lekcji i daj grupom czas, by omówić podane trzy pytania, gdy będą myśleć o przydzielonych sytuacjach.

Ew. Łukasza 10:38–42

Cel lekcji: Ta lekcja wskaże uczniom, jak rozpoznać wybory i działania, które sprawią, że Jezus Chrystus będzie w centrum ich życia.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by sporządzili listę czynności, które wykonali któregoś dnia przed tą lekcją, i przynieśli ją ze sobą.

  • Pomoce dydaktyczne: kamienie w różnych rozmiarach i pojemnik, który je pomieści.

Powtórka doktryn do opanowania, cz. 6.Cel lekcji: Daj uczniom okazje, by pogłębili swoje rozumienie prawd dotyczących jednego lub więcej doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu oraz przećwiczyli wyjaśnianie ich.

Uwaga: Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby wskazali umiejętność lub strategię związaną ze studiowaniem pism świętych, która sprawdza się dobrze w ich przypadku, a także zastanowili się, dlaczego jest ona dla nich przydatna.

  • Ulotka: Przygotuj się, aby pokazać listę doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz związanych z nimi kluczowych sformułowań. Przygotuj ją w formie ulotki i rozdaj uczniom.

  • Materiały: Upewnij się, że uczniowie mają przybory do pisania oraz dzienniki do studiowania lub kartki, by mogli wykorzystać je przy ćwiczeniach podczas tej lekcji.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Uczniowie mogą opcjonalnie utworzyć własne strony „Wiersz za wierszem” lub wizualne przedstawienie doktrynalnego fragmentu do opanowania. Następnie mogą pokazywać swoje ekrany, żeby objaśniać swoje prace kolegom.