Luc 12-17 ; Jean 11

Aperçu

Le Sauveur enseigne les paraboles de la brebis perdue, de la drachme perdue et du fils prodigue. Il guérit également dix lépreux et ramène Lazare à la vie. Le programme de cette semaine comprend une révision de la maîtrise de la doctrine pour aider les élèves à mettre en pratique les passages qui en font partie.

Préparez-vous à enseigner

Les informations suivantes donnent aux instructeurs des idées concernant ce qu’ils ont à préparer avant chaque leçon.

Luc 15

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à reconnaître et à ressentir à quel point notre Père céleste et Jésus-Christ les aiment et les apprécient, eux et tout un chacun.

Préparation des élèves : Encouragez les élèves à étudier une ou toutes les paraboles de Luc 15 avant le cours. Invitez-les à réfléchir à ce que les paraboles enseignent sur l’amour de Dieu.

Matériel : De la nourriture et de l’argent ou, à défaut, un dessin de chaque
Vidéo : « Le fils prodigue » (5:33)

Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Une fois que les élèves ont dessiné le berger et les moutons ou le père serrant son fils dans ses bras, et qu’ils ont écrit des mots et des phrases autour de leurs dessins, demandez à un élève de tenir sa feuille devant l’écran et d’expliquer ce qui lui semble particulièrement important. Demandez aux élèves de régler leur affichage sur l’intervenant afin qu’ils voient qui parle. Cela les aidera à voir le dessin qu’il montre.

Luc 17:11-19

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à ressentir et à exprimer leur gratitude envers notre Père céleste, Jésus-Christ et autrui.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de se préparer avant le cours à raconter une expérience récente au cours de laquelle ils ont ressenti de la gratitude envers notre Père céleste ou Jésus-Christ. Les élèves peuvent également créer une liste décrivant ce que notre Père céleste et Jésus-Christ ont fait pour eux.

Document à distribuer : Le document expliquant comment lire attentivement et visualiser

Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Une fois que les élèves ont lu attentivement Luc 17:11-14, il peut être utile de publier dans la messagerie instantanée les questions du document expliquant comment lire attentivement et visualiser. Si les élèves essaient de répondre à ces questions en petits groupes en utilisant la fonction de salles virtuelles, demandez-leur de copier et coller les questions dans un autre document. Dans de nombreuses applications de visioconférence, les élèves n’ont pas accès à la fonction de messagerie instantanée de la classe lorsqu’ils sont répartis dans des salles virtuelles.

Jean 11:1-46, 1^re partie

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à identifier des vérités sur Jésus-Christ et des principes qui peuvent les guider dans les difficultés de la vie.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves d’étudier Jean 11 et de chercher des principes qui pourraient les aider à recevoir l’aide du Sauveur dans leurs épreuves. Ils peuvent le faire seuls ou en famille. Demandez-leur de se préparer avant le cours à parler de ce qu’ils auront trouvé.

Vidéo : « Lazare e st ressuscité d’entre les morts » (7:51)

Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Demandez à un ou deux élèves qui ont connu des difficultés importantes d’en parler au début de la leçon, si c’est approprié et s’ils se sentent à l’aise pour le faire. Lorsqu’ils s’appuieront sur Jean 11:1-46 en classe, demandez-leur de dégager les principes qui, selon eux, pourraient permettre de surmonter ces difficultés. Alternativement, quelques élèves pourraient demander à des amis ou à des membres de leur famille de se joindre à la vidéo pour parler de difficultés qu’ils ont vécues.

Jean 11:1-46, 2^e partie

Objectif de la leçon : Cette leçon donnera aux élèves l’occasion d’enseigner un principe qui pourra les aider, eux et d’autres personnes, à recevoir l’aide du Sauveur au milieu des difficultés de la vie.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils ont appris du récit sur Marie, Marthe, Lazare et le Sauveur qui se trouve dans Jean 11:1-46 . Dites-leur qu’ils auront l’occasion d’enseigner un principe qu’ils ont appris dans ce récit. Demandez-leur de préparer avant le cours des idées sur la manière dont ils pourraient enseigner efficacement ce principe.

Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Répartissez les élèves en sous-groupes dans différentes salles virtuelles en fonction du principe qu’ils souhaitent enseigner. Invitez-les à préparer une courte leçon. Ensuite, donnez au plus grand nombre de groupes possible l’occasion de présenter leur leçon en classe.

Révision de la maîtrise de la doctrine, 7

Objectif de la leçon : Cette leçon donnera l’occasion aux élèves de s’exercer à mettre en pratique dans leur vie certains des points de doctrine qu’ils ont étudiés cette année.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de choisir un passage de la maîtrise de la doctrine qu’ils estiment difficile à mettre en pratique dans leur vie et un autre qu’ils estiment facile à appliquer. Demandez-leur d’être prêts à expliquer pourquoi.

Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Dites aux élèves d’imaginer qu’ils sont missionnaires en ligne et de faire un jeu de rôle dans lequel ils instruisent une famille (représentée par l’instructeur ou d’autres personnes invitées à participer à cette activité). Utilisez les fonctions de vidéo et de messagerie instantanée comme s’il s’agissait d’un véritable rendez-vous en ligne avec les missionnaires.