Luc 24:1-12, 36-48

Résurrection de Jésus-Christ

Après l’ensevelissement du Sauveur, de fidèles disciples ont apporté des aromates au tombeau. Au lieu de trouver le cadavre du Sauveur, ils ont trouvé un tombeau vide. Des anges ont déclaré que le Seigneur était ressuscité. Plus tard ce soir-là, quand les disciples se sont rassemblés, il leur est apparu et leur a montré son corps ressuscité. Cette leçon t’aidera à mieux comprendre la résurrection du Sauveur et l’impact qu’elle a sur ta vie.

Utiliser des images. Les images aideront les élèves à se représenter, à analyser et à comprendre les Écritures, en particulier quand on les utilise pour favoriser la discussion. Lorsque vous utilisez une image, assurez-vous qu’elle vient à l’appui de l’objectif de la leçon et qu’elle n’en détourne pas l’attention.

Préparation des élèves : Invitez les élèves à réfléchir pour faire la liste de ce qu’ils savent sur la résurrection et à noter pourquoi la résurrection du Sauveur compte pour eux personnellement.

Activités pédagogiques suggérées

Résurrection de Jésus-Christ

Regarde l’image du tombeau vide de Jésus-Christ qui se trouve au début de cette leçon et médite sur tes réponses aux questions suivantes.

• Que signifie cette image pour toi ?

Réfléchis à ce que tu sais de la résurrection et de son influence dans ta vie en répondant aux questions suivantes dans ton journal d’étude. Tu auras l’occasion de revoir ces questions à la fin de ton étude d’aujourd’hui.

Affichez les questions suivantes pour que les élèves y répondent. Les élèves se référeront à ces mêmes questions après avoir terminé les activités de cette leçon pour y réfléchir avec une meilleure compréhension. À ce moment-là, ils pourront y répondre dans leur journal d’étude.

• Que sais-tu de la résurrection ?

• Quelle influence ta connaissance et tes croyances concernant la résurrection du Sauveur ont-elles sur toi personnellement ?

Si les élèves ont fait l’activité de préparation, demandez-leur de consulter leurs notes et d’en parler à ce stade (s’ils sont à l’aise).

Après que Jésus-Christ a volontairement donné sa vie sur la croix, son corps a été décroché, enveloppé dans un linge en lin propre et déposé dans un tombeau. Après le sabbat, Marie de Magdala et quelques autres femmes fidèles sont retournées au tombeau tôt le matin (voir Luc 24:10 ; Jean 20:11-18).

Lis Luc 24:1-12 en cherchant ce qu’elles ont trouvé et appris pendant qu’elles étaient au tombeau du Sauveur.

• À ton avis, qu’ont pensé et ressenti les disciples après avoir vu et entendu cela ?

Peu après cette expérience, Jésus-Christ est apparu à deux disciples sur le chemin d’Emmaüs (voir Luc 24:13-32). Ils sont retournés à Jérusalem pour raconter leur expérience aux apôtres (voir Luc 24:33-35).

Dans une leçon ultérieure, les élèves étudieront d’autres récits des témoins individuels de la résurrection de Jésus-Christ. Au cours de cette leçon, si les élèves ont besoin d’étudier plus en détail le récit de Jésus apparaissant sur le chemin d’Emmaüs dans Luc 24:13-35, vous pourriez utiliser l’activité pédagogique supplémentaire « Le chemin d’Emmaüs » de la leçon « Matthieu 28 ; Luc 24 ; Jean 20 ».

Lis Luc 24:36-48 en cherchant ce qui s’est passé lorsque les disciples de Jésus se sont réunis pour discuter des apparitions du Sauveur ressuscité.

Vous pourriez aussi regarder la vidéo « Le Seigneur ressuscité apparaît aux apôtres » (2 min 19 s), disponible sur le site ChurchofJesusChrist.org.

Luc 24:36-39 est un passage de la maîtrise de la doctrine. Pense à marquer les passages de la maîtrise de la doctrine de façon distinctive afin de pouvoir les retrouver facilement. Dans la prochaine leçon, tu en apprendras davantage sur ce passage de la maîtrise de la doctrine.

• Qu’est-ce qui te frappe dans les paroles du Sauveur à ses disciples, tirées de ces versets ?

Il serait utile de poser d’autres questions telles que : À votre avis, pourquoi le Sauveur les invite-t-il à le regarder et à le toucher avant qu’il ne leur fasse part de son message ? Selon toi, que ressentent ses disciples ? Qu’apprennent-ils de cette expérience ?

• Pourquoi le Sauveur a-t-il commencé par leur dire : « La paix soit avec vous » ( Luc 24:36) ?

• Qu’est-ce que ces versets t’apprennent sur qui est le Sauveur et ce qu’il veut que ses disciples comprennent ?

Mieux comprendre la résurrection du Sauveur

Ces versets nous apprennent que Jésus-Christ a un corps ressuscité de chair et d’os.

• Que signifie ressusciter ?

Si les élèves ont besoin d’aide pour définir ce que ressusciter signifie, utilisez la définition ci-dessous.

La résurrection, « la réunion du corps spirituel au corps physique de chair et d’os après la mort », est rendue possible pour chacun de nous grâce à Jésus-Christ (Guide des Écritures,« Résurrection », scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Grâce à son expiation et à sa résurrection, le Sauveur a permis à chacun de nous de vivre avec lui et de devenir comme lui.

Réfléchis aux questions que tu te poses sur la résurrection du Sauveur et sa signification dans ta vie. Tu trouveras ci-dessous quelques exemples de questions sur la doctrine de la résurrection du Sauveur. Note-les dans ton journal d’étude.

• Pourquoi est-il important que Jésus-Christ ait un corps de chair et d’os ?

• Quelle est l’importance de la résurrection du Sauveur pour moi ?

Aidez les élèves à comprendre l’importance d’apprendre à poser des questions en leur posant des questions de suivi telles que : « Quel effet aurait sur toi le fait de comprendre la réponse ? », « Comment le fait de prendre le temps de méditer et d’écrire des questions influence-t-il ton étude ? » et « Comment le fait de poser cette question influence-t-il ta relation avec Jésus-Christ ? ».

Encouragez les élèves à faire preuve de créativité dans leur façon d’aborder ces questions. Demandez-leur de rédiger leurs questions sous la forme d’un questionnaire qui serait échangé avec d’autres élèves pour trouver des réponses.

Une façon de trouver la réponse à nos questions est de chercher dans les enseignements des prophètes et des apôtres du Seigneur. Lis les déclarations suivantes de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres. Tandis que tu étudies ces paroles, cherche la réponse à certaines de tes questions. Cherche aussi d’autres paroles des serviteurs ordonnés du Seigneur qui pourraient t’aider.

Réfléchissez un instant à l’importance de la Résurrection pour déterminer une bonne fois pour toutes la véritable identité de Jésus de Nazareth et résoudre les grandes disputes philosophiques et les questions existentielles. Si Jésus est littéralement ressuscité, cela signifie obligatoirement qu’il est un être divin. Aucun simple mortel n’a en lui le pouvoir de revenir à la vie après la mort. Comme il est ressuscité, Jésus ne peut pas avoir simplement été un charpentier, un enseignant, un rabbin ou un prophète. Comme il est ressuscité, Jésus devait être un Dieu, et même le Fils unique du Père.

Par conséquent, ce qu’il a enseigné est vrai ; Dieu ne peut pas mentir.

Par conséquent, il est le Créateur de la terre, comme il l’a dit.

Par conséquent, le ciel et l’enfer sont réels, comme il l’a enseigné.

Par conséquent, il y a un monde des esprits, où il s’est rendu après sa mort.

Par conséquent, il reviendra, comme les anges l’ont dit, et « régnera en personne sur la terre » [ 10^e article de foi ].

Par conséquent, il y a une résurrection et un jugement dernier pour tous.

D. Todd Christofferson, « La résurrection de Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2014, p. 113).

Si tu as le temps, regarde la vidéo intitulée « Il vit : Célébrez Pâques parce que Jésus-Christ vit » (2 min 26 s) tandis que tu te prépares à répondre aux questions suivantes.

• Qu’ajouterais-tu à tes réponses aux questions du début de la leçon ?

• Comment expliquerais-tu ce qu’est la résurrection à quelqu’un qui ne connaît pas bien cet enseignement ?

• Comment le fait de comprendre la résurrection du Sauveur influence-t-il ta reconnaissance et ton amour pour Jésus-Christ ?

Permettez aux élèves qui le souhaitent d’exprimer ce qu’ils ont appris ou ressenti en étudiant, et de conclure en témoignant de la résurrection du Sauveur et de son impact dans notre vie aujourd’hui.

Commentaire et contexte

Pourquoi la résurrection de Jésus-Christ compte-t-elle pour moi ?

Dans son discours « Qu’a fait notre Sauveur pour nous ? », Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a enseigné comment la résurrection du Sauveur affecte chacun de nous (Le Liahona, mai 2021, p. 75-77).

Activité pédagogique supplémentaire

Les enseignements du Livre de Mormon

Soulignez le rôle important que joue le Livre de Mormon pour accroître notre compréhension de la résurrection. Demandez aux élèves de chercher des références telles que Mosiah 15:19-20 ; Mosiah 16:7-9 ; Alma 11:40-44 et Mormon 9:13, en cherchant ce qu’ils apprennent sur la résurrection. Laissez les élèves dire ce qu’ils ont trouvé, en soulignant ce que nous ne connaîtrions pas au sujet de la résurrection sans le don du Livre de Mormon.