누가복음 3장 7~14절

회개의 기쁨

침례 요한이 예수 그리스도를 받아들이도록 사람들을 준비시킨 한 가지 방법은 회개하라고 권유하는 것이었다. 이 과는 회개와 자주 회개할 때 얻는 기쁨을 더 잘 이해하도록 돕기 위한 것이다.

학생 준비: 학생들에게 다음과 같은 질문을 숙고하며 회개에 대한 자신의 태도와 경험을 되돌아보게 한다. “회개에 대해 생각하면 어떤 느낌이나 감정이 드는가? 왜 그런가?”“여러분은 회개와 관련하여 어떤 경험이 있는가?”“회개에 관해 어떤 점이 궁금한가?”

가능한 학습 활동

회개는 민감한 주제가 될 수 있다. 학생들이 과거의 죄에 대해 자세한 내용을 나누지 않고도 배울 수 있도록 주의한다. 부적절하다는 느낌과 죄책감을 과도하게 느끼는 학생도 일부 있을 수 있음을 이해한다. 학생들이 개인적으로 얻을 수 있는 구주의 사랑, 자비, 도움을 이해하고 느끼도록 도와준다

여러분에게 기쁨을 가져다주는 것은 무엇인가?

여러분에게 기쁨을 가져다주는 것이 무엇인지 생각해 본다. 30 초 동안 최대한 많은 예를 나열할 수도 있다.

학생들에게 자신의 답 중 일부를 나누게 할 수도 있다.

러셀 엠 넬슨 회장은 우리가 삶에서 어떻게 기쁨을 누릴 수 있는지 다음과 같이 가르쳤다.

회개하기를 선택할 때, 우리는 변화하기를 선택하는 것입니다. 우리는 구주께서 우리가 될 수 있는 최고의 존재로 우리 자신을 변화시켜 주시도록 허락합니다. 우리는 영적으로 성장하고 그분을 통해 오는 구속의 기쁨을 누리[는 것을] 선택합니다.

(러셀 엠 넬슨, “우리는 더 잘할 수 있고 더 나은 사람이 될 수 있습니다”, 『리아호나』, 2019년 5월호, 67쪽)

회개는 죄로부터 돌이켜 예수 그리스도의 속죄를 통해 하나님께 더 가까이 나아가면서 변화하는 것이다.(경전 안내서, “ 회개하다, 회개 ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org 참조)

• 여러분은 기쁨을 가져다주는 것들의 목록에 회개를 넣었는가? 그 이유는 무엇인가? 또는 그렇게 하지 않은 이유는 무엇인가?

학생들에게 학생 준비 활동에서 제안한 질문의 답을 나누며 회개에 대한 생각을 더 많이 추가하게 한다. 반 전체로 토론하거나, 익명으로 답을 나누거나, 또는 학생들이 학습 일지에 개인적으로 기록할 수 있는 자기 성찰로 활용하기에 어떤 질문이 가장 적합한지 생각해 본다.

• 회개를 기쁨을 가져다주는 것으로 생각하지 않았다면, 회개를 생각할 때 어떤 느낌이나 감정이 드는가? 왜 그런가?

• 어떤 사람은 회개하면서도 항상 즉각적으로 기쁨을 느끼지 못하는 이유가 무엇인가?

회개에 대해 궁금한 점이 있으면 깊이 생각해 본다. 이 과의 후반부에 이러한 질문에 대한 답을 찾을 수 있는 기회가 있을 것이다.

“회개하라… 너희는 주의 길을 준비하라”

사람들이 예수 그리스도를 받아들일 수 있도록 준비시키기 위해 침례 요한은 그들에게 회개하라고 권했다.( 마태복음 3:1~3)

이전 공과에서 여러분은 마가와 마태가 침례 요한에 관해 기록한 내용을 공부한 바 있다. 누가는 요한에 관해 세부적인 설명을 추가했다. 누가복음 3장 10~14절 을 읽으면서, 요한이 어떻게 사람들을 회개하도록 도왔는지 찾아본다.

• 요한은 사람들에게 어떻게 변화하라고 권했는가?

• 이러한 변화는 사람들이 죄에서 돌아서서 예수 그리스도를 받아들이고 따를 준비를 하는 데 어떻게 도움이 되었는가?

러셀 엠 넬슨 회장이 전한 다음 말씀을 공부한다. 말씀을 공부할 때 성신께서 여러분에게 회개와 구주이신 예수 그리스도에 관해 가르쳐 주시는 것에 주의를 기울인다.

다음 말씀을 게시하거나 학생들에게 나누어 줄 유인물로 만드는 것을 고려해본다.

너무 많은 사람들이 회개를 형벌이라고 생각합니다. 가장 심각한 상황이 아니라면 피해야 하는 것으로 말입니다. 그러나 회개가 형벌이라는 이런 느낌은 사탄에게서 오는 것입니다. 그는 우리가 예수 그리스도를 바라보지 못하게 하려 합니다. 주님께서는 팔을 벌리고 서서 기꺼이 우리를 치유하고, 용서하며, 깨끗이 하고, 강화하며, 정결하고 성결하게 하기를 바라시는 데도 말입니다.

신약전서에 나오는 회개라는 말은 그리스어로 metanoeo 입니다. 접두사 meta는 “변화”를 뜻합니다. 접미사 -noeo는 “마음”, “지식”, “영”, “호흡”이란 의미를 지닌 그리스어와 연관되어 있습니다.

그러므로 예수님께서 여러분과 제게 “회개하라”[ 누가복음 13:3, 5 ]고 명하셨을 때, 그것은 우리의 마음과 지식과 영, 심지어 호흡까지 바꾸라고 하시는 것입니다. 그분께서는 우리가 사랑하는 방식, 사고하는 방식, 봉사하고 시간을 보내는 방식, 아내를 대하는 방식, 자녀를 가르치는 방식, 그리고 우리 육신을 대하는 방식까지도 바꾸기를 바라십니다.

정기적으로, 매일 진심으로 회개하는 것보다 우리를 더 자유롭게 하고, 더 고귀하게 하며, 우리의 개인적인 진보에 더 중요한 것은 없습니다. 회개는 일회성의 사건이 아니라 일련의 과정이며 행복하고 화평한 마음을 갖게 되는 열쇠입니다. 또한 회개는 신앙과 결부될 때 우리가 예수 그리스도의 속죄의 권능을 경험할 수 있도록 해 줍니다.

여러분이 성약의 길을 따라 부지런히 걷고 있든, 성약의 길에서 미끄러지거나 벗어났든, 또는 지금 길이 전혀 보이지 않는 곳에 있든 간에 저는 여러분께 회개하기를 촉구합니다. 매일 회개할 때 임하는 강화하는 권능을, 매일 여러분이 조금 더 잘하게 되고 조금 더 나은 사람이 되게 하는 그 권능을 느껴 보십시오.

(러셀 엠 넬슨, “우리는 더 잘할 수 있고 더 나은 사람이 될 수 있습니다”, 『리아호나』, 2019년 5월호, 67쪽)

• 회개와 예수 그리스도에 관한 넬슨 회장의 가르침에서 어떤 점이 마음에 와닿는가?

학생들에게 구주께서 두 팔을 벌리고 서서 그들을 도우시고, 용서하시며, 치유하시고, 강화하시기를 소망하시는 모습을 상상해 보라고 한다. 학생들에게 그들이 회개하려고 애쓸 때, 구주께서 그들이 경험하기를 원하시는 기쁨을 상상해 보라고 한다.

• 자신이나 다른 사람들에게서 회개의 축복을 목격한 것은 언제였는가?

• 구주께서는 왜 그토록 우리가 회개하기를 희망하시며 기꺼이 우리를 용서하시고자 한다고 생각하는가?

앞으로 몇 분 동안 여러분은 예수 그리스도와 더욱 가까워지고, 좀 더 그분을 닮아 가며, 그분의 권능과 화평에 대해 좀 더 다가갈 수 있고, 더 큰 기쁨을 느낄 수 있도록 도와주는 회개의 특정한 측면을 선택하고 공부하게 될 것이다. 다음은 여러분이 공부하고 싶어 할 만한 회개의 특정한 측면이다. 이 가운데 하나를 선택하여 공부하거나, 회개의 주제에 관해 여러분이 가진 질문 중 하나를 공부한다.

앞서 학생들이 숙고했던 회개에 대한 질문들을 참고하여 다음의 연구 질문 대신 그 질문들을 사용하거나 추가로 사용할 수도 있다.

• 나는 어떻게 회개하는가?

• 어떻게 하면 회개에서 좀 더 많은 기쁨을 찾을 수 있는가?

• 어떻게 하면 회개의 두려움을 이겨 낼 수 있을까?

• 정기적으로 매일 회개에 초점을 맞추는 것에는 어떤 것이 포함되는가, 또는 그것은 내 삶에서 어떤 모습으로 보이는가?

다음은 회개에 관한 이해를 심화시키는 데 도움이 되는 몇 가지 구체적인 자료들이다. 이런 자료들은 ChurchofJesusChrist.org 또는 복음 자료실 앱에서 이용할 수 있다. 이러한 자료 및 다른 자료는 여러분이 선택한 회개의 측면을 공부하는 데 사용할 수 있다. 가장 중요하다고 느끼는 세부 내용은 메모를 하고 강조 표시를 할 수도 있다.

학생들에게 제공할 수 있는 이용 가능한 가장 적합한 자료를 결정한다. 필요한 경우 학생들에게 다양한 항목을 찾는 방법을 보여 준다.

• 『청소년의 힘을 위하여』[소책자, 2011], “회개”, 28~29쪽

• 복음 주제, “회개”, “용서”, topics.ChurchofJesusChrist.org

• 경전 안내서, “ 회개하다, 회개 ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org

• 연차 대회 연설문: 러셀 엠 넬슨, “우리는 더 잘할 수 있고 더 나은 사람이 될 수 있습니다”, 『리아호나』, 2019년 5월호, 67~69쪽

• 데일 지 렌런드, “회개: 기쁨을 주는 선택”, 『리아호나』, 2016년 11월호, 121~124쪽

학생들이 서로 토론하고 배운 것을 가르치기 위해 짝을 짓거나 소그룹으로 공부할 수도 있다. 학생들은 다음 질문을 사용할 수도 있다.

• 여러분은 공부를 통해 무엇을 배웠는가?

• 회개해야 하는 이유를 이해하기 위해 애쓰는 사람에게 여러분은 어떤 조언을 하겠는가? 여러분은 그들이 예수 그리스도에 대해 무엇을 알고 이해하기를 원하는가?

• 예수 그리스도를 통해 얻을 수 있는 회개의 기쁨에 대한 여러분의 간증을 발전시키거나 강화하는 데 도움이 된 것은 무엇인가?

주해 및 배경 정보

누가복음 3장 7절 . 요한은 왜 사람들을 “독사의 자식들”이라고 불렀는가?

팔레스타인 독사는 이스라엘에서 가장 흔한 독뱀이다. 독사는 야행성이며, 일반적으로는 사냥할 때 몰래 숨어 있다가 먹이감에게 살금살금 다가간다. 위협을 느낄 때에는 몸으로 똬리를 틀고 있다가, 쉭 소리를 내며 상대를 공격한다. 이와 유사하게, 바리새인과 사두개인들은 요한에게 위협을 느꼈다. 왜냐하면 그가 많은 사람들을 자신들의 거짓 가르침에서 멀어지게 했기 때문이다.

누가복음 3장 8절 . “회개에 합당한 열매”란 무엇인가?

경전에서는 때로 사람들의 부류를 좋은 열매나 나쁜 열매를 맺는 나무로 상징하는 경우가 있다. “회개에 합당한 열매를 맺”는다는 것은 하나님의 가르침을 따르도록 우리의 욕망과 행동을 변화시키는 것을 의미한다.

누가복음 3장 12절 . 세리란 누구인가?

고대 로마에서, 세리는 로마 정부를 위해 일하는 세금 징수원이었다. 세리들은 일반적으로 유대인들에게서 미움을 받았다. 왜냐하면 유대인들은 세리들을 조국을 등진 배신자로 여긴 데다가, 세리들이 필요 이상으로 세금을 많이 징수했기 때문이었다. ( 누가복음 3:12~13 참조) 일부 세리들은 복음을 쉽게 받아들였다.( 마태복음 9:9~10 ; 누가복음 19:1~10 ; 경전 안내서, “ 세리 ,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

회개하면 구원받는가?

하지만 회개 자체만으로 사람이 구원받는 것은 아닙니다. 우리를 구원하는 것은 예수 그리스도의 피입니다. 우리가 진실되고 정직한 마음으로 행동을 변경한다고 해서 구원받는 것은 아니며, 바로 ‘우리가 할 수 있는 모든 것 후에 우리가 구원받는 것[은] 은혜[로]’ 인한 것입니다.( 니파이후서 25:23) 하지만 참된 회개는 하나님의 용서가 우리의 삶 속에 올 수 있게 해 주는 필수적인 조건입니다. 참된 회개는 “가장 어두운 밤에서 찬란한 낮”을 만들어 줍니다.(스펜서 더블유 킴볼, 용서가 낳는 기적 [1969], 362)

(디이터 에프 우흐트도르프, “안전한 귀환 지점”, 『리아호나』, 2007년 5월호, 100쪽)

보충 학습 활동

학생들에게 회개의 특정한 측면을 공부하게 하는 대체 활동

학생들에게 다음과 같은 사례를 제시한다.

감독이 와드의 청소년들이 회개에 부정적인 태도를 가지고 있다고 느낀다고 상상해 본다. 곧 있을 와드 청소년 평의회에 대비해 감독이 여러분에게 회개 주제에 대해 청소년들의 시각에서 질의응답 순서를 준비해 달라고 당부한다. 그 후 감독단은 이 주제를 청소년을 돕기 위한 영적 모임을 만들기 위해 사용할 것이다. 개인적으로 혹은 반원들의 도움을 받아, 회개에 관해 와드의 청소년들에게 가장 도움이 될 것이라고 생각되는 몇 가지 잠재적인 질문과 대답을 담은 초안을 작성한다. 여러분의 대답에, 청소년들이 알고 이해하는 데 도움이 될 구체적인 성구와 선지자들의 인용문을 포함한다.