영적인 지식을 얻음, 3부

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

Young man with brace on wrist, doing family history work on a laptop computer. (horiz)

교리 익히기의 목적 중 하나는 영적인 지식을 얻는 원리를 배우고 그것을 적용하도록 돕는 것이다. 이 과는 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 사랑하는 마음으로 제공해 주신 자료들을 통해 진리를 탐구하는 것의 중요성을 이해하는 데 도움이 될 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 하나님이나 교회에 관한 의문이 들 때 보통 정보를 얻기 위해 어디로 향하게 되는지 생각해 보게 한다. 십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로의 “영적인 질문에는 하나님께서 주시는 영적인 대답이 필요합니다.”라는 말씀의 의미를 숙고해 보게 한다. (“조셉 스미스”, 『리아호나』, 2014년 11월호, 28~30쪽)

가능한 학습 활동

여러분은 어디에서 답을 찾는가?

반에서 다음 정보를 찾을 수 있는 자료를 활용할 수 없는 경우, 학생들에게 자신이라면 해당 정보를 어디에서 찾아보겠는지 물어본다. 또 다른 대안은, 학생들이 찾아볼 정보를 더 관련성이 있거나 흥미로운 정보로 대체하는 것이다.

• 이번 주말 날씨

• 그린란드의 수도 이름

• 파스타나 밥 요리법

다음의 질문을 숙고해 본다.

• 정보를 검색하는 데 어떤 출처를 사용했는가(또는 어떤 출처를 일반적으로 사용하는가)?

• 이러한 종류의 질문에 대한 정보를 얻기 위해 이러한 출처를 신뢰하는 이유는 무엇인가?

하나님께서 주시는 답은 어디에서 찾을 수 있는가?

• 사람들이 하나님, 교회, 또는 구원의 계획에 관한 중요한 질문에 대한 답을 찾고 있을 때, 여러분이라면 어디에서 답을 찾으라고 제안하겠는가?

“주님이 정하신 지식의 출처”라는 제목 아래 학생들의 대답을 칠판에 적을 수도 있다. 수업 내내 학생들이 하나님께서 주시는 또 다른 진리의 출처를 배우게 되면 이 목록에 추가할 수도 있다.

하나님, 교회, 또는 구원의 계획에 대해 궁금한 점이 있는지 생각해 본다. 여기에는 여러분이 읽었거나 들었던 것 중에서 궁금했거나 마음을 불편하게 했던 정보가 포함될 수 있다. 이 공과에서 도움이 될 수 있는 원리를 배우도록 성신의 인도를 간구한다.

다음 구절들을 읽으면서, 이 구절들이 가르치는 진리의 출처가 어떻게 우리를 축복할 수 있는지 알아본다.

학생들은 둘씩 짝을 지어 각자 다음의 두 구절을 읽고 알아낸 것을 짝과 나눌 수 있다.

• 에베소서 4:11~14

• 디모데후서 3:15~17

• 야고보서 1:5~6

• 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)에 나오는 “영적인 지식을 얻음” 편 11단락

학생들이 다음 질문에 답을 하면, 칠판에 써 놓은 주님이 정하신 지식의 출처 목록에 그것을 추가할 수도 있다.

• 이 구절들에서 어떤 진리의 출처를 발견했는가? 왜 우리는 이 출처를 전적으로 신뢰할 수 있는가?

• 여러분이 사람들에게 주의를 당부하고자 하는 영적 질문에 관한 정보를 많은 사람들은 어디에서 찾으려 하는가? 그 이유는 무엇인가?

정보의 출처가 얼마나 믿을 만한지 확실하지 않으면 어떻게 해야 하는가?

학생들에게 중요한 영적 질문에 관한 답을 인터넷을 사용해 찾으려는 사람에게 어떤 조언을 해 주고 싶은지 물어볼 수도 있다. 학생들의 답을 바탕으로, 다음 단락의 정보 중 일부 또는 전부를 나누는 것이 도움이 될지 결정한다.

오늘날 정보를 검색하는 가장 흔한 방법 중 하나는 인터넷을 사용하는 것이다. 우리는 인터넷을 통해 훌륭한 정보의 출처에 많이 접근할 수 있지만, 그와 동시에 신뢰할 수 없고 사실이 아닌 수많은 정보에도 노출될 수 있다. 십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로는 다음과 같이 경고했다.

Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.

인터넷에 있는 정보에는 “진실” 여과기가 없습니다. 그럴듯해 보이지만, 사실이 아닌 정보도 있습니다.

(닐 엘 앤더슨, “조셉 스미스”, 『리아호나』, 2014년 11월호, 29쪽)

『교리 익히기 핵심 자료』의 “영적인 지식을 얻음” 부분의 12단락을 읽는다. 알 수 없거나 신뢰할 수 없는 출처에서 영적인 질문에 대한 답을 찾는 것이 왜 위험한지 표시해 둘 수도 있다.

하나님, 교회 또는 구원의 계획에 관한 새로운 정보를 접했을 때, 정보의 출처에 관해 다음과 같이 자문하는 것이 도움이 된다. 다음 질문들을 읽으면서 출처를 믿을지 말지를 결정할 때 가장 도움이 될 것 같은 질문들을 찾아본다. (질문에 따르는 각 참조 성구를 살펴볼 수도 있다.)

학생들에게 다음 질문들이 적힌 유인물을 나누어 준다. 학생들에게 이 유인물을 나중에 사용할 수 있도록 쉽게 접근할 수 있는 곳에 두라고 한다.

새로운 정보를 평가하기 위한 몇 가지 질문

• 이 정보를 읽거나 들었을 때 성신으로부터 어떤 느낌을 받았는가? ( 교리와 성약 50:23~24 참조)

• 이 정보를 읽거나 들음으로써 나는 예수 그리스도와 그분의 교회에 더 가까이 나아가게 되었는가? ( 모로나이서 7:15~17 참조)

• 이 정보를 읽거나 들음으로써 나는 하나님의 계명을 더 잘 지키게 되었는가?

• 이 정보는 경전과 현대의 선지자들이 가르치는 것과 일치하는가? ( 디모데후서 3:15~17 ; 교리와 성약 1:38 참조)

• 그것을 읽거나 들음으로써 나는 성신이 이미 알려 주신 것을 사실이라고 확신하게 되는가, 아니면 복음의 진리를 의심하게 되는가? ( 모로나이서 10:5 참조)

• 이 정보는 구주나 교회 지도자들이 신뢰할 만하다고 여기는 출처에서 나온 것인가?

• 부모님이나 교회 지도자들이라면 이 정보에 관해 뭐라고 하겠는가? (만약 내가 이 정보를 그들에게 숨기고 싶은 충동을 느낀다면, 그것은 이 정보의 출처에 대해 무엇을 말해 주는가?)

Evaluation questions for new information.

• 이 질문 중에서 가장 도움이 되리라고 생각하는 질문은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?

• 어떤 정보를 접하게 되는 경우, 그 밖에 꼭 해야 하는 질문은 무엇이라고 생각하는가?

다음 연습 활동은 학생들이 개별적으로 또는 소그룹으로 할 수 있다. 충분히 시간을 준 후, 반원 몇 명에게 그들이 알아낸 것을 나누고, 그들이 어떻게 신뢰할 수 있는 정보를 찾았는지 단계별로 반원들에게 보여 주게 한다.

시간이 된다면, 대체 활동으로 이 과의 “주해 및 배경 정보” 섹션에서 제안하는 “주님이 정하신 지식의 출처” 동영상을 보여 줄 수도 있다. 이 동영상은 하나님과 교회에 대한 답을 찾는 청소년들의 실제 경험을 묘사하고 있다.

하나님, 교회, 또는 구원의 계획에 관해 여러분이 들은 정보나 마음에 담고 있는 질문을 하나 선택한다. 그런 다음 몇 분 정도 시간을 내어 주님이 정하신 지식의 출처를 사용하여 답을 찾는 연습을 한다. 그 무엇보다 다음을 고려해야 할 것이다.

• 기도하기

• 경전 안내서나 교리 익히기 성구들을 사용하여 경전 검색하기

• 연차 대회 말씀, ChurchofJesusChrist.org의 복음 주제 페이지, 또는 복음 자료실 앱 검색하기

• 다음과 같은 교회 자료에서 관련 부분 읽기청소년의 힘을 위하여(소책자, 2011) 또는 복음 주제(topics.ChurchofJesusChrist.org)

• 부모, 감독, 와드나 지부의 청소년 지도자 또는 세미나리 교사와 같이 여러분이 잘 알고 신뢰할 수 있는 사람에게 연락하여 답을 찾는 데 필요한 도움 받기

학생들이 답을 찾는 공부를 시작하고 얼마 되지 않아 수업 시간이 끝날 수도 있다. 그럴 경우 학생들이 수업 외 시간에도 계속 공부하도록 격려한다.

• 이 공과를 배우는 동안 하나님이나 교회에 관해 새로운 정보를 접할 경우 도움이 될 만한 것으로 무엇을 배웠는가?

• 답이나 정보를 찾기 위해 의지하는 출처가 하나님 아버지와 예수 그리스도께 중요한 이유는 무엇이라고 생각하는가?

하나님 아버지와 예수 그리스도께서 우리에게 진리의 신성한 출처를 제공하심으로써 보여 주시는 사랑에 관해 간증할 수도 있다.

주해 및 배경 정보

주님이 정하신 지식의 출처를 통해서도 질문에 대한 답을 찾을 수 없다면 어떻게 해야 하는가?

십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로는 이렇게 가르쳤다.

Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.

모든 답이 곧바로 오는 것은 아니겠지만, 대다수 질문은 진지한 연구와 하나님에게서 오는 답을 구함으로써 해결될 수 있습니다.…

신앙은 절대 모든 질문에 대한 답을 요구하지는 않으나, 때로는 “나는 모든 것을 알지 못하지만, 제자의 길을 계속 갈 수 있을 만큼은 안다.”라고 인정하며, 앞으로 나아가기 위한 확신과 용기를 요구합니다.

신앙이 없거나 충실하지 못한 사람에게서 얻은 답에 자극받아 끊임없이 의심에 빠져든다면, 예수 그리스도와 회복에 대한 신앙은 약해집니다.

(닐 엘 앤더슨, “신앙은 우연이 아니라 선택입니다”, 『리아호나』, 2015년 11월호, 66쪽)

교회를 떠난 사람들에게서 교회에 대한 답을 찾는 것을 경계해야 하는 이유는 무엇인가?

십이사도 정원회의 닐 에이 맥스웰(1926~2004) 장로는 이렇게 가르쳤다.

Last official portrait of Elder Neal A. Maxwell, 1992.

어떤 이들은 마치 예수를 이해하기 위해 유다를 인터뷰하는 것처럼 오직 변절자의 눈을 통해 교회를 파헤치고자 고집합니다. 변절한 사람은 자신이 떠나온 것보다는 늘 자신에 대해 이야기합니다.

(Neal A. Maxwell, “All Hell Is Moved” [Brigham Young University devotional, Nov. 8, 1977], 3, speeches.byu.edu)

내가 선택한 정보의 출처는 나에게 영적으로 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

ChurchofJesusChrist.org에서 볼 수 있는 “주님이 정하신 지식의 출처”(9:16) 동영상을 시청한다. 동영상 속의 청소년들이 누구에게 귀를 기울이는 것을 선택했는지 그리고 어디에서 답을 찾는 것을 선택했는지에 따라 어떤 영향을 받았는지 살펴본다.

보충 학습 활동

실물 공과

교실 한쪽에 “하나님에게서 온 진리”라는 문구를, 반대쪽에는 “사탄에게서 온 거짓말”이라는 문구를 게시할 수도 있다.

학생들에게 세상에 있는 정보의 모든 출처(책, 소셜 미디어 게시물, 의견, 연구, 뉴스 기사 등과 같은 다른 출처뿐 아니라 주님이 정하신 지식의 출처까지 모두 포함)는 이 두 문구 사이의 어딘가에 있는 것으로 표시할 수 있다고 가정하게 한다. 만약 주어진 정보의 출처가 다른 출처보다 하나님에게서 온 진리를 더 많이 제공한다면, 그것을 다른 출처보다 “하나님에게서 온 진리”라는 문구에 더 가까이 배치한다고 설명한다. 학생들에게 다음 질문을 한다.

• “하나님에게서 온 진리”라는 문구에 가장 가까이 놓여야 할 진리의 출처는 무엇인가?

• 진리와 오류를 모두 포함하고 있기 때문에 어느 한 문구 옆에 놓기 어려운 출처는 무엇인가?