세미나리
마태복음 3장; 마가복음 1장; 누가복음 3장

마태복음 3장; 마가복음 1장; 누가복음 3장

개요

침례 요한은 예수 그리스도께서 사람들에게 성역을 베푸시기 전에 그들이 구주를 받아들이고 따를 수 있도록 준비시키기 위해 노력했다. 요한은 그들에게 회개하고 침례를 받으라고 권유했다. 예수 그리스도께서는 요한에게 침례를 받으셨고 하나님 아버지와 성신이 그분에 대해 증거하셨다. 이번 주 자료에는 주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구하는 교리 익히기 공과도 포함되어 있다.

가르칠 준비를 한다

다음 정보는 교사가 매 수업에 앞서 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

마태복음 3장 1~12절; 마가복음 1장 1~8절

공과 목적: 이 과는 학생들이 어떻게 구주를 받아들이고 따랐는지, 구주를 받아들이고 따르겠다는 의지를 어떻게 강화할 수 있는지, 그리고 다른 사람들이 그분을 받아들이고 따르도록 어떻게 도울 수 있는지 생각해 보는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 다른 사람이 구주를 받아들이고 따를 준비를 하도록 돕기 위해 무엇을 하고 무엇을 말할 것인지에 관해 숙고해 보라고 한다.

  • 학생 자료: 최근 연차 대회 말씀을 이용한다.

  • 화상회의 교수법 제언: 학생들에게 A, B, C라고 표시한 활동 중 하나를 한 후에, 손가락을 들어 첫 번째, 두 번째 또는 세 번째 활동 중 어느 것을 했는지 보여달라고 한다. 학생들에게 배우고 느낀 점을 말해 달라고 한다.

누가복음 3장 7~14절

공과 목적: 이 과는 학생들이 회개와 자주 회개할 때 얻는 기쁨을 더 잘 이해하도록 도울 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 회개에 대한 자신의 태도와 경험을 돌아보게 한다. 학생들은 다음과 같이 자문해 볼 수 있다. “회개를 떠올릴 때 어떤 느낌이나 감정을 갖게 되는가? 왜 그런가?” “여러분은 회개와 관련해 어떤 경험을 해 보았는가?” “회개에 관해 어떤 점이 궁금한가?”

  • 화상회의 교수법 제언: 수업을 시작할 때, 학생들이 그들에게 즐거움을 주는 것들을 공유할 수 있도록 채팅 기능이나 사용 가능한 다른 기술을 이용하는 것을 고려해 본다.

마태복음 3:13~17, 제1부

공과 목적: 이 과는 학생들에게 예수 그리스도의 복음에서 침례가 갖는 중요성을 이해하고 설명하는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 자신이 사랑하는 사람 중에 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원이 아닌 사람에게 침례의 중요성을 어떻게 설명할 것인지 생각해 보면서 수업을 준비하라고 한다.

  • 동영상: “예수님의 침례” (2:54), ChurchofJesusChrist.org에서 시청 가능

  • 표시할 콘텐츠: 성경 지도, 11, “ 신약 시대의 성지 ”; 침례에 관한 질문과 참조 성구 목록

  • 화상회의 교수법 제언: 학생들에게 침례의 중요성에 관한 자신의 설명을 브레이크 아웃룸(소회의실)에서 공유하게 한다. 이렇게 하면 모든 학생이 자신의 설명을 공유할 기회를 가질 수 있다. 그런 다음, 어떻게 진행되었는지, 어떤 느낌을 받았는지 의견을 나누게 한다.

마태복음 3장 13~17절, 제2부

공과 목적: 이 과를 공부하면서 학생들은 신회의 각 구성원에 관해 더욱 깊이 이해할 수 있을 것이며 그렇게 되면 , 인생에서 여러 가지 선택을 할 때도 그 영향을 받게 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들이 신회에 관해 무엇을 알고 있는지, 어떻게 아는지, 어떤 질문을 가지고 있는지 함께 나눌 수 있도록 준비하여 수업에 참여하게 한다.

영적인 지식을 얻음, 3부

공과 목적: 이 과는 학생들에게 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 사랑하는 마음으로 제공해 주신 자료들을 통해 진리를 탐구하는 것의 중요성을 이해하는 데 도움을 줄 수 있다.

  • 학생 준비: 학생들에게 하나님이나 교회에 관한 질문이 있을 때 보통 정보를 얻기 위해 어디를 향하게 되는지 생각해 보게 한다. 십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로의 “영적인 질문에는 하나님께서 주시는 영적인 대답이 필요합니다.”라는 말씀을 숙고해 보게 한다. (“조셉 스미스”, 『리아호나』, 2014년 11월호, 28~30쪽)

  • 유인물: “새로운 정보를 평가하기 위한 몇 가지 질문”

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