Markuse 2:1–12

Jeesus tervendab halvatu

Jeesus näitas võimet inimesi füüsiliselt ja vaimselt tervendada nii, et tervendas halvatud mehe ja andestas talle patud. See õppetund võib aidata paremini mõista seda, et Päästja võib tervendada igasugustest hädadest.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda olukordadele, kus keegi nende tuttav on saanud Jumalalt väga vajalikke õnnistusi. Kuidas mõjutasid selle inimese õnnistused teisi, näiteks tema sõpru ja perekonda? Paluge õpilastel mõelda, mida õppisid nemad sellest, et nägid, mida Päästja selle inimese heaks tegi.

Võimalikud õpitegevused

Mida oleksid Sina nõus tegema?

Järgmise sündmustiku korral võite õpilaste paremaks kaasamiseks lisada konkreetseid detaile. Detailides võite täpsustada, mis haigus see oli, kui kiiresti tuleks seda haigust ravida ja mida on vaja haiguse ravimiseks teha.

Kujutle, et kedagi, keda armastad, on tabanud eluohtlik haigus, mis vajab spetsiaalset ravi, ja et on ainult üks arst, kes suudaks ta päästa. Mida oleksid valmis tegema, et teda aidata? Mida teeksid, kui ei saa arsti juurde aega või kui arst elab teises riigis?

Inimesed võivad olla valmis tegema suuri asju, et saada endale või oma lähedastele ravi. Kuigi füüsilisi haigusi suudavad head spetsialistid sageli ravida, on olemas ka hingelisi haigusi, mida suudab ravida vaid Jeesus Kristus. Pane oma pühakirjapäevikusse kirja mõned hingelised raskused, mis Sinu arvates nende hulka kuuluvad.

Seda õppetundi läbides mõtle, mida saaksid teha, et aidata oma lähedastel ja iseendal tulla Kristuse juurde, et saada abi, mida ainult Tema saab anda.

„Halvatu, kes oli voodis maas”

Üks oskus, mis võib aidata Sul pühakirjalugusid uurides neist rohkem teada saada, on nende lugemine loo erinevate tegelaste vaatepunktist. Seda tehes peatu sageli ja püüa kujutleda, mida võis see isik loo eri etappides tunda või mõelda.

Selle õpioskuse harjutamiseks vali üks järgmistest isikutest, kellele keskenduda, kui loed seda lugu Jeesusest ja Tema õpetusest Kapernaumas.

Et aidata õpilastel erinevatest vaatepunktidest õppida, võite jagada nad kolmestesse rühmadesse ja paluda rühma igal liikmel keskenduda ühele tegelasele selles loost.

• Halvatud mees („halvatu, kes oli voodis maas” tähendab, et ta oli liikumisvõimetu)

• Üks neljast mehest, kes halvatut kandsid

• Üks majas viibinud inimestest, kes Jeesust kuulasid

Loe läbi salmid Markuse 2:1–3 ja kujutle, et oled see inimene, kellele otsustad oma tähelepanu suunata.

Võimalusel paluge õpilastel vastata kolmestes rühmades järgmistele küsimustele.

• Kas see inimene võis seista silmitsi mingite katsumustega? Kui jah, siis millistega?

• Mida võis Sinu arvates see inimene näha, kuulda, mõelda ja tunda?

• Mida võis see inimene loota Jeesuse Kristusega koos oldud ajast?

Loe läbi salm Markuse 2:4 ja otsi, mida tegid need, kes seda meest kandsid, et ta Jeesuse Kristuse juurde toimetada. Soovi korral vaadake videot „Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy”, mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org, ajakoodist 0:00–1:07.

Paluge vähemalt kolmel õpilasel – ühel iga loo tegelase kohta – vastata neile küsimustele suuliselt.

• Mida Sinu arvates tegelane, kelle valisid, võis loo sellel hetkel mõelda ja tunda? Miks?

• Mida ta Sinu arvates ootas, et Jeesus teeks või ütleks?

Loe läbi salm Markuse 2:5 ja leia, mida Jeesus sellele mehele ütles.

Paluge õpilastel vastata kolmestes rühmades järgmisele küsimusele.

• Miks võisid Päästja sõnad 5. salmis olla üllatavad selle inimese jaoks, kellele Sa keskendusid?

Mõned selle sündmuse juures olnud inimesed pidasid küsitavaks Päästja õigust patte andeks anda. Loe läbi salmid Markuse 2:6–12 ja otsi, mida Päästja tegi, et näidata oma õigust andestada. Väljend „Inimese Poeg” 10. salmis viitab sellele, et Jeesus Kristus on Jumal Isa, „Pühaduse Inimese” poeg (vt Moosese 6:57). Soovi korral jätkake video „Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy” vaatamist ajakoodist 1:07–2:57.

• Mõtle selle isiku peale, kellele selles loos keskendusid. Kuidas kujutaksid selle isiku reaktsioone sellele, mida Päästja ütles ja tegi?

• Mida said teada Päästja kohta, kui keskendusid selles loos ühele konkreetsele isikule?

Jeesuse Kristuse vägi tervendada

Üks tõde, mille võisid seda lugu uurides tuvastada, on see, et Jeesusel Kristusel on võime meid füüsiliselt ja vaimselt tervendada.

President Dieter F. Uchtdorf, kes teenis Esimeses Presidentkonnas, tunnistas Päästja väest parandada hingelisi haigusi.

„Mõnikord tulevad hingelised haigused patu või emotsionaalsete haavade tagajärjel. ‥

Isegi kõige sügavamaid hingehaavu – jah, isegi neid, mis paistavad ravimatud – võib terveks ravida.

Mu kallid sõbrad, Jeesuse Kristuse tervendav vägi ei ole meie päevil kadunud.

Päästja tervendav puudutus võib muuta elusid meie päevil samamoodi, nagu see tegi Tema päevil. Kui meil on vaid usku, siis võib Ta võtta meil käest, täita meie hinge taevase valguse ja tervendamisega ning öelda meile need õnnistatud sõnad: „Tõuse üles, võta oma voodi ja kõnni!” [Johannese 5:8].”

(Dieter F. Uchtdorf. Taevase valguse kandjad. – 2017. a sügisene üldkonverents)

• Millised oleksid näited vaimsetest haavadest, mida Päästja suudab parandada?

Võimalusel kirjutage tahvlile „Ainult Jeesus Kristus saab täielikult tervendada ______“ ja paluge õpilastel täita lünk.

• Kuidas õnnistab Sinu elu teadmine, et Tema suudab vaimseid haavu parandada?

Mõtle selle tõega seoses järgmiste küsimuste peale. Soovi korral kirjuta oma mõtted pühakirjapäevikusse.

• Kas Sinu elus on vaimseid haavu, mis vajaksid tervendamist?

• Kuidas leida üles Kristuse tervendav vägi?

• Kas tead veel kedagi, kes vajaks Jeesuse Kristuse tervendavat väge? Mida saaksid teha, et aidata tal sellele ligi pääseda?

Jagage tunnistust Jeesuse Kristuse armastusest meie kõigi vastu ja Tema väest meid terveks teha.

Õpitu jagamine

Kui uurid sel aastal ka teisi pühakirjalugusid, kaalu võimalust kasutada ühele konkreetsele tegelasele keskendumise oskust. Kasulik võib olla lugeda kirjakohta mitu korda ja iga kord mõelda, mida võisid õppida selle loo erinevad tegelased.

Kujutle, et tegelane, kellele Sa seda lugu uurides keskendusid, tahaks kirjeldada oma sõbrale seda, mille tunnistaja ta tol päeval oli. Võta aega, et kirjutada oma pühakirjapäevikusse, kuidas Sa kujutled teda oma kogemust detailselt kirjeldamas. Pane kirja ka see, mida ta Sinu arvates sellest Jeesuse Kristuse kohta õppis ja mis tunded teda valdasid.

Kommentaarid ja taustteave

Kas minu usk võib mu lähedasi mõjutada?

Vanem Chi Hong (Sam) Wong Seitsmekümnest on õpetanud:

„Lubage mul jagada teiega veel ühte varjatud aaret, mis selles pühakirjaloos on. See on kirjas 5. salmis: „Kui Jeesus nende usku nägi” (rõhutus lisatud). Ma pole seda varem märganud – nende usku. Meie ühine usk mõjutab ka teiste heaolu.

Kes need inimesed olid, keda Jeesus mainis? Nende hulka kuuluvad edukalt need neli, kes halvatut kandsid, halvatu ise, inimesed, kes olid tema eest palvetanud, ning need, kes olid seal Jeesuse jutlust kuulamas ja tundsid vaikselt oma südames rõõmu peagi saabuva ime üle. Nende hulka võiksid kuuluda ka abikaasa, vanem, poeg või tütar, misjonär, kvoorumi juhataja, Abiühingu juhataja, piiskop, kaugel olev sõber. Me kõik saame üksteist aidata. Me peaksime püüdma alati õhinal abivajajaid päästa.”

(Chi Hong (Sam) Wong. Päästke üksmeeles. – 2014. a sügisene üldkonverents)

Mida tõestas Jeesus kirjatundjatele seda meest füüsiliselt terveks tehes?

Vanem Bruce R. McConkie (1915–1985) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Nii Jeesus kui ka tookord kohal olnud „käsutundjad” teadsid, et keegi peale Jumala ei saa patte andestada. Vahetu ja tähelepanuväärse tunnistajana, et Temas oli Jumala vägi ‥ tegi Jeesus midagi, milleks ükski petis poleks suuteline – Ta tõestas oma jumalikkust andekssaanud mehe tervekstegemisega. Küsimusele „Kas pattude andestamiseks on vaja rohkem väge kui selleks, et haiget üles tõusma ja kõndima panna?” sai olla vaid üks vastus. Need on üks ja sama asi: see, kes suudab ühte, suudab ka teist.”

(Bruce R. McConkie. Doctrinal New Testament Commentary. 1973, 1. kd, lk 177–178)

Täiendavad õpitegevused

Teiste toomine Päästja juurde

Võimalusel kutsuge õpilasi üles järgima nende nelja mehe eeskuju, kes otsustasid tuua halvatud mehe Kristuse juurde. Paluge neil mõelda oma armastatud inimeste peale, kes vajavad Päästja juurde tulemiseks abi, ja tehke plaan nende aitamiseks. Nad võivad kaaluda võimalust kaasata oma plaani ka teisi, nii nagu ka halvatud meest aitasid mitu inimest. Vanem Wongi tsitaat selle õppetunni osas „Kommentaarid ja taustteave” (või kogu tema kõne) võib aidata õpilastel mõista, kui oluline on ühendada oma usk teistega.

Üksteise aitamine

Võite näidata videot „Dayton’s Legs” (3:02), mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org. See video tutvustab lugu 13-aastasest poisist, kes aitas oma halvatud sõbral triatlonis osaleda. Pärast video näitamist paluge õpilastel mõtiskleda, kui oluline on aidata teistel teha midagi, mille jaoks teine ise pole veel piisavalt tugev. Nad võivad mõelda välja võimalusi teiste aitamise kohta, näiteks kutsuda kirikusse või templisse sõber, kes ise sinna ei läheks.