마가복음 2:23~3:6
“안식일에 선을 행하라”
구주께서는 안식일을 지키는 방식 때문에 바리새인들과 다른 유대 지도자들에게서 비난을 자주 받았다. 이런 종교 지도자들에 대한 예수님의 대응은 안식일의 목적과 주님의 축복을 삶에 더 가득히 초대하는 방법을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것이다.
학생 준비: 학생들에게 안식일에 개인적으로 또는 가족들과 함께 구주께 더 가까이 나아갈 수 있는 가장 좋아하는 방법을 생각해 보라고 한다.
가능한 학습 활동
안식일의 목적
다음 활동에서는 학생들을 두 명씩 짝짓게 하고 각자의 짝에게 한 가지 상황을 골라 대응해 보게 하는 것을 고려한다.
다음의 두 가지 상황을 생각해 본다. 한 상황에서는 안식일에는 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 많은데, 이런 것들을 모두 지키지 않으면 하나님의 계명을 어기는 것이라고 어떤 사람이 말한다. 또 다른 상황에서는 일요일은 다른 여느 날과 다를 바 없으니 일요일에는 하고 싶은 것은 무엇이든 해도 된다고 어떤 사람이 말한다.
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이러한 상황들에 대응하면서 얼마나 편안하다고 느끼는가?
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안식일에 관해 어떤 질문이 있는가?
학생들이 질문을 나눌 때, 칠판에 질문을 적는 것을 고려한다. 학생들이 반원들과 질문을 나누는 것을 불편해하면, 학습 일지에 질문을 써 보라고 한다. 지금 질문에 대답하려 하지 말고, 공부를 계속하면서 답을 찾아보도록 학생들을 격려한다.
구주께서 어떻게 안식일을 거룩하게 지키셨는지 공부하면서, 여러분의 질문에 대한 답을 찾아본다. 여러분을 돕는 하나님 아버지의 인도를 간구한다.
모세의 율법에서 이스라엘 백성은 안식일에 일해서는 안 된다는 가르침을 받았다. ( 출애굽기 31:14~15 참조) 서기관들과 바리새인들은 모세의 율법에 자신들의 해석을 덧붙여 율법의 본래 취지를 바꾸었다.
다음 구절을 읽고, 예수께서 안식일을 보시는 관점을 보여 주는 구절에 표시한다.
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마가복음 2:23~28 —바리새인들은 안식일에 곡식을 따서 먹는 것이 적절한지 물었다.
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마가복음 3:1~6 —바리새인들은 안식일에 사람을 고치는 것이 적절한지 의문을 품었다.
학생들에게 표시한 구절과 그 이유를 말해 달라고 한다.
『와서 나를 따르라—개인 및 가족: 신약전서 2023』에서 마태복음 11~12장, 누가복음 11장에 대한 개요는 안식일을 다룬다. 오늘 수업의 진도가 『와서 나를 따르라』의 개요와 맞으면, 학생들에게 집에서 공부하면서 배운 내용을 나눠 달라고 하는 것을 고려한다. 학생들에게 또한 수업에서 얻은 통찰을 가족들과 나누도록 권할 수도 있다.
러셀 엠 넬슨 회장은 안식일의 목적에 대해 다음과 같은 통찰을 나누었다.
구주께서 “안식일이 사람을 위하여 있는 것이요 사람이 안식일을 위하여 있는 것이 아니니”라고 하신 것은 무슨 뜻입니까? [ 마가복음 2:27 ] 구주께서는 우리가 안식일을, 일상의 고단함에서 벗어나 진정한 휴식을 취하고 영적으로도 육체적으로도 재충전할 수 있도록, 당신께서 우리에게 주신 선물로 이해하기를 바라신다고 저는 믿습니다. 하나님께서 우리에게 이 특별한 날을 주신 것은 오락이나 일상의 노동을 위해서가 아니라, 일을 쉬며 신체적 영적 안식을 찾으라는 목적에서였습니다.
(러셀 엠 넬슨, “안식일은 즐거운 날입니다”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 129쪽)
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안식일에 대한 주님의 목적에 관해 무엇을 배웠는가?
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안식일에 구주께서 하신 행동과 대응에서 그분에 관해 무엇을 배울 수 있는가?
학생들이 다음과 같은 원리를 찾을 수 있게 돕는다. 주님께서는 우리가 선을 행하고 고달픈 일상에서 쉬게 하려고 안식일을 주셨다.
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안식일을 거룩하게 지키라는 하나님의 계명이 우리를 향한 그분의 사랑을 어떻게 보여 준다고 생각하는가?
여러분은 안식일을 어떻게 존중할 수 있는가?
안식일의 목적과 하나님께서 여러분을 위해서 갖고 계신 축복을 이해하면, 안식일을 거룩하게 지키도록 동기를 줄 수 있다. 안식일을 더 존중하는 방법을 배우면, 구주의 치유와 위안을 여러분의 삶에 더 가득히 불러오는 법을 배울 수 있다.
다음 정보를 유인물로 만들어 학생들에게 나눠 주거나 교실 앞에 게시한다. 학생들은 개별적으로 또는 소그룹으로 이 정보를 공부할 수 있다.
다음 출처를 공부하면서 안식일 그리고 안식일을 존중할 때 받을 수 있는 축복에 관해 더 배운다.
러셀 엠 넬슨 회장은 안식일에 하나님에 대한 우리의 사랑을 보이는 것에 관해 이렇게 가르쳤다.
어릴 때 저는 안식일에 해야 할 일과 하지 말아야 할 일에 대해 사람들이 만들어 놓은 목록을 공부했습니다. 나중에야 비로소 안식일에 보이는 나의 행동과 태도는 나와 하나님 아버지 사이의 표징이라는 것을 경전에서 배웠습니다. [ 출애굽기 31:13 , 에스겔 20:12, 20 참조] 그 이해를 바탕으로, 해야 할 일과 하지 말아야 할 일에 대한 목록은 더는 필요 없어졌습니다. 어떤 활동이 안식일에 합당한지 여부를 결정해야 할 때 단순히 저는 이렇게 자문했습니다. ‘나는 하나님께 어떤 표징을 드리고 싶은가?’ 그 질문은 안식일과 관련한 저의 선택들을 매우 분명하게 해 주었습니다.
(러셀 엠 넬슨, “안식일은 즐거운 날입니다”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 130쪽)
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안식일의 목적과 축복에 관해 무엇을 배웠는가?
안식일에 “선을 행하는” 여러 방법을 나누는 “Share Your Sabbath(안식일에 하는 일을 나눠 보세요)”(0:53) 동영상을 시청한다.
다음 질문은 제언된 학생 준비 활동에서 학생들이 얻은 생각을 나누는 기회를 줄 수 있다.
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일요일에 예수 그리스도께 더 가까이 나아가기 위한 여러분이 가장 좋아하는 방법에는 어떤 것들이 있는가?
학생들이 이야기를 나눌 때, 안식일에 적절한 것이나, 적절하지 않은 것에 대해 서로 견해가 다를 수 있다는 것을 인정한다. 필요하면, 학생들이 다른 사람들의 견해를 이해하고 존중해야 한다는 것을 상기시킨다.
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이 수업에서 배운 것이 안식일에 관한 여러분의 질문에 답하는 데 어떻게 도움이 되었는가?
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여러분의 질문에 대한 답을 찾지 못했으면, 답을 계속 찾기 위해 무엇을 할 수 있는가?
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안식일을 존중할 때 오는 축복을 더 온전히 누리기 위해 할 수 있는 일과 관련해서 어떤 생각이 떠올랐는가?
안식일을 거룩하게 지켜야 하는 중요성에 대해 간증하는 것을 고려한다. 학생들이 원하면, 간증을 나누어 달라고 권유한다.
주해 및 배경 정보
왜 바리새인들은 안식일에 “이삭을 자”른다고 제자들을 비난했는가?
모세 율법에서는 남의 밭에 들어가 낫으로 곡식을 추수하는 것이 아닌 손으로 이삭을 조금 따는 것은 허용되었다. ( 신명기 23:25 참고) 그러나 바리새인들의 구전 율법은 모세 율법보다 더 멀리 나아가 안식일에 손으로 이삭을 따는 것을 금지했다.
감사함이 어떻게 성찬과 안식일의 경험에 축복이 될 수 있는가?
“안식일에 드리는 감사”(3:38) 동영상에서 헨리 비 아이어링 회장은 감사함의 힘을 안식일 경험에 불어넣도록 권유한다. 이 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다.
안식일의 축복을 불러오기 위해서 그 밖에 무엇을 할 수 있는가?
러셀 엠 넬슨 회장은 “안식일은 즐거운 날입니다”라는 말씀에서 안식일의 영을 불러오는 효과적인 방법에 관해 몇 가지 통찰을 나누었다. (『리아호나』, 2015년 5월호, 129~132쪽)“여러분의 조상을 찾아 안식일을 즐거운 날로 만드십시오”(2:57) 동영상은 가족 역사 사업을 위해 일요일에 시간을 내는 것이 여러분의 일상과 삶에 어떻게 큰 영향을 미칠 수 있는지를 잘 보여 준다. 이 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다.
안식일을 존중하면 어떻게 나의 가족이 축복을 받을 수 있는가?
ChurchofJesusChrist.org에서 볼 수 있는 “어떻게 달라졌는가 – 사이소파 가족과 안식일”(5:03) 동영상은 복음을 받아들이고 안식일을 존중하여 바쁜 삶을 변화시킨 한 가족의 경험을 전한다.
보충 학습 활동
안식일을 어떻게 준비할 수 있는가?
학생들이 주중에 안식일을 준비하는 방법에 관해 서로의 생각을 들어 보면 유익할 수 있다. 반원들에게 “안식일을 좀 더 축복받는 날로 만들기 위해 주중에 무엇을 준비하는 게 도움이 된다고 생각합니까?”라고 물어본다.