馬太福音13：24-30，36-43
麥子和稗子的比喻
救主用田地裡的麥子和稗子（毒草）的比喻，來教導義人的聚集，以及惡人會在祂回來之前被燒毀。本課旨在增加你對參與聚集以色列的渴望。
鼓勵應用。福音教導的目的，是要幫助學生應用經文裡蘊含的教義和原則。鼓勵應用的問題和活動，能幫助學生知道，要如何在自己的處境中應用這些原則。
學生準備：請學生作好準備，到班上討論這些問題：你家族中第一位加入教會的人是誰？你對他們的故事有何了解？學生可以與一位家人討論這些問題。
可進行的學習活動
麥子和稗子的比喻
請學生討論以下問題。不妨分享個人經驗。
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你家族中第一位加入教會的人是誰？
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是誰幫忙邀請他們加入教會的？
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這位家族成員成為教會成員後，對你的生活產生了怎樣的影響？
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你決定要遵守與神訂立的聖約，會對他人產生怎樣的影響？
在 馬太福音第13章 ，主用麥子與稗子的比喻，來教導如何將人們聚集到祂的教會。在你研讀時，留意聖靈的提示，幫助你了解主為什麼正在聚集祂的人民，以及你可以如何參與其中。
學生可以兩人一組或和小組一起研讀這個比喻。不妨展示四步驟的學習程序，及以下問題。
研讀 馬太福音13：24-30 中的比喻。稗子是「一種草或有毒的莠草，外型與麥子相似，要等到成熟時，才能與麥子分辨出來」（經文指南，「 稗子 」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org），知道這一點會有幫助。
用這個四步驟模式來幫助你研讀：
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找出重要的詳細資料。
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進行屬靈的比較。
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發掘寶貴的教訓。
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決定個人應用。
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你在這個比喻中，找到什麼別具意義的重要細節？
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你作了哪些屬靈的比較？
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你找到了什麼寶貴的教訓？
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要怎麼將這個比喻裡的教訓，應用在自己的生活中？
閱讀 馬太福音13：36-43 ，找出關於這個比喻，主教導了什麼。
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救主的解釋，讓你對這則比喻有哪些更進一步的了解？
在我們這個福音期，主提出了一個實現這則比喻的方式。閱讀 教義和聖約101：64-65 ，找出主在第二次來臨之前應許要做的事。知道穀倉是存放穀物的糧倉或倉庫，會有幫助。
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你從這幾節經文中學到哪些關於主的事？
我們可以從麥子和稗子的比喻中學習到的真理是，主會在末世時聚集祂的人民，為祂第二次來臨作準備。不妨將這項真理記寫在 馬太福音13：30 旁邊。
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主如何在後期時代聚集祂的人民？
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你在這重要的事工中擔任什麼樣的角色？
以色列的聚集
為幫助學生進一步了解以色列的聚集，不妨將以下羅素·納爾遜會長的話印出來。
將這段話展示在教室各處，請學生四處走動並研讀它們。研讀這些話之後，請學生與一位同伴分享他們的想法。
為幫助學生進一步了解以色列的聚集，不妨將以下羅素·納爾遜會長的話，以及在「注釋及背景資料」單元中的話印出來。
將這段話展示在教室各處，請學生四處走動並研讀它們。研讀這些話之後，請學生與一位同伴分享他們的想法。
羅素·納爾遜會長教導，主在後期時代為聚集祂人民所做的工。觀看「讓神得勝」，從4：07到5：48，或閱讀以下文本。你也可以自己找出一些經文或其他講辭，來加深你對聚集以色列的了解。
主正在聚集願意讓神在他們生活中得勝的人，主正在聚集願意選擇讓神成為他們生活中最大影響力的人。
數個世紀以來，眾先知一直在預言這個聚集，這聚集就發生在此時此刻！因為主第二次來臨前必須先聚集以色列，所以這是全世界最重要的事工！
對數百萬人而言，千禧年之前的聚集，是增強信心與靈性勇氣的個人傳奇故事。身為耶穌基督後期聖徒教會的成員，也就是「後期時代的以色列約民」，我們已受命協助主從事這份至關重要的事工。
提到聚集幔子兩邊的以色列民，我們指的當然就是傳道事工，以及聖殿和家譜事工。此外，也是指要在和我們一同生活、工作和服務的人心中，培養信心和見證。我們在任何時間所做的任何事，只要能幫助任何人（無論在幔子的哪一邊），與主立下並遵守重要的聖約，都是在幫助聚集以色列。
（羅素·納爾遜，「讓神得勝」，2020年11月，利阿賀拿，第92-93頁）
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關於以色列的聚集，你有哪些了解？
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你對這件事有哪些疑問？
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麥子和稗子的比喻，怎樣幫助你了解以色列聚集的重要？
你在以色列聚集中的角色
觀看「國度中的聚集者」（1：50），或閱讀以下羅素·納爾遜會長的話，找出以色列聚集何以與你有關：
親愛傑出的青少年們，你們被派遣來到世上，在這個時代，人類歷史上最重要的時代，來幫助聚集以色列！今日世上沒有任何事比這件事更重要。沒有任何事比這件事的影響更深遠。絕對沒有。
這聚集對你們來說應當意味著一切。這就是你們被派到世上來的使命。
所以，我要問你們的問題是：「你們願意加入主的青少年兵團行列，來幫助聚集以色列嗎？」
（羅素·納爾遜和溫蒂·納爾遜，「以色列民全力起」〔全球青少年祈禱會，2018年6月3日〕，利阿賀拿增刊資料，第12頁，ChurchofJesusChrist.org）
與學生討論他們對於以色列聚集的見解，以及他們可以如何提供協助。以下內容可以幫助學生沉思今天所學到的事情。
針對以色列聚集及麥子和稗子比喻，用一段或更多的篇幅，寫出你的想法與靈感。邀請聖靈在你寫作時，啟發你的想法和感覺。以下問題可以幫助你決定要寫什麼，但僅供參考。
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關於以色列的聚集，你有什麼之前的疑問是現在可以答得出來的？
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關於救主對你的信心以及祂對每一個人的愛，以色列的聚集教了你什麼？
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你可以如何幫助你自己及其他人，與主的人民聚集在一起？
注釋及背景資料
主為什麼要聚集祂的人民？
十二使徒定額組大衛·貝納長老教導：
當人民接受主並遵守祂的誡命時，祂會把他們聚集起來。……
……主聚集祂的人民來崇拜、建立教會、設立保障，接受忠告和教導。……
先知約瑟·斯密宣告，在各時代聚集的神聖目的是興建聖殿，使主的兒女能接受最高的教儀，從而獲得永生。
（David A. Bednar, “The Spirit and Purposes of Gathering” [Brigham Young University–Idaho devotional, Oct. 31, 2006], byui.edu）
義人為了安全而聚集的穀倉是什麼？
十二使徒定額組大衛·貝納長老教導：
聚集的原則和建造聖殿這兩者之間的重要關係，是摩爾門經強調的重點。
「看啊，田地已經熟了，而你們有福了，因為你們確曾揮動鐮刀，努力收割，是的，你們終日辛勤；看看你們禾捆的數量！那些禾捆都要收進穀倉裡，免得糟蹋了」（ 阿爾瑪書26：5 ）。
在這則比喻裡，禾捆代表教會裡剛受洗的成員，穀倉則是聖殿。
（大衛·貝納，「光榮地擁有名聲和地位」，2009年5月，利阿賀拿，第97頁）
摩爾門經在以色列的聚集中，扮演什麼角色？
羅素·納爾遜會長教導：
摩爾門經對這事工的推動相當重要。它傳揚聚集的教義，讓人們來學習有關耶穌基督的事，相信祂的福音，進而加入祂的教會。實際上，若是沒有摩爾門經，有關聚集以色列的這項應許就無法應驗。
（羅素·納爾遜，「聚集分散的以色列」，2006年11月，利阿賀拿，第80頁）
補充學習活動
主會聚集祂的人民。
雖然主邀請我們在祂聚集祂的人民時，與祂一同參與，但終究還是由祂進行聚集。不妨請學生研讀以下幾個或全部經文，找出關於主在聚集祂人民時所扮演的角色，祂所教導的事： 申命記30：3 ； 以賽亞書27：12 ； 54：7 ； 以西結書34：12 ； 尼腓一書22：25 ； 摩爾門經雅各書5：71-72 ； 教義和聖約29：1-2 ； 33：6 。
另一個替代方式是，可以請學生研讀經文指南中的「 以色列 」，找出描述主在聚集祂人民時所扮演的角色的經文章節。
義人與惡人一同成長
學生可以思考救主如何運用麥子和稗子（毒草）的比喻來教導，主會在末世時聚集義人，接著在祂第二次來臨時毀滅惡人，並且從中獲益。在學生研讀 馬太福音13：24-30 中的比喻後，他們也可以研讀 教義和聖約86：1-7 ，找出這個啟示提供的更多詳細資料。學生可以討論如以下的問題：這個比喻中的象徵代表什麼？這個比喻如何彰顯了主的慈悲？