評估你的學習3

馬太福音第8～13章；馬可福音第2～5章；路加福音第7～9章；第11章；第13章

本課旨在幫助你評估今年到目前為止，你學習新約所設定的目標、所學到的事情，以及你所經歷的個人成長。

可進行的學習活動

想想你最近的成長

給學生機會，讓他們省思自己最近的靈性成長狀況。可以展示下列問題，給學生時間在研讀日記中，記錄他們的想法與答案。

福音進修班的主要目的之一是，幫助你歸向耶穌基督並成為祂的門徒。花一點時間思考你最近的靈性成長狀況。以下的問題能引導你思考。不妨將你對這些問題的回答，寫在研讀日記裡。

• 你最近在生活中做了哪項改變，讓你能更接近耶穌基督？

• 在你最近的研讀中，關於救主，你學到哪些對你特別有意義的事情？

• 你覺得自己在哪些方面，漸漸變得更像耶穌基督？

在學生省思自己的靈性成長後，請他們跟全班分享他們的一些見解。

以下活動旨在幫助學生評估他們的學習及成長。運用這些活動，或者也可以採用其他更符合學生需求的活動。

評估你了解經文的能力

在今年的福音進修班中，你學到了各式各樣可以幫助你更了解經文的技巧。其中的某些技巧，如定義困難的詞句，有助於你更佳理解經文中使用的語言。還有些技巧，如透過四步驟模式來了解比喻中的象徵，可以幫助你更加了解經文要傳遞的訊息。

以下問卷只是一種方法，可幫助學生省思，他們為提升理解經文的能力所做的努力。另一個作法是，帶領全班討論他們個人經文研讀的狀況，是否有哪些方面做得好，又有哪些方面仍面臨挑戰。第三個作法，給學生機會示範對他們有幫助的一項研讀技巧。

• 用0至5來評分，以下研讀技巧對於更加了解經文這件事，有多少幫助？

0.我從未用過這個技巧。

1.沒有幫助

2.稍微有幫助

3.有一點幫助

4.相當有幫助

5.非常有幫助

______找出原則

______了解象徵與譬喻（例如出現在救主比喻中的象徵與譬喻）

______（在福音圖書館裡）標籤、標記、劃記等等

______在你研讀時，將想法與靈感記下來

______（在福音圖書館裡）連結或交互參照經文

______以多元化的觀點來研讀（例如，從不同人物角色的觀點來研讀同一則故事）

______想像經文中的情景

• 你會在這份清單中，加上其他哪些你曾嘗試過的技巧？

• 運用經文研讀技巧，如何幫助你更認識耶穌基督，了解祂的教導？

說明救主的教會中，先知與使徒擔任的重要角色

不久前，你學到救主召喚祂的十二使徒，來建立祂的教會（見 馬太福音第10章 ）。

不妨播放傑佛瑞·賀倫長老在「這地上又來了先知們」中分享的情境，從0：00至2：28，作為以下情境的替代方案，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。在學生觀看完影片之後，問下列的問題。

想像一下，你有位朋友正在認識教會，並且想更了解先知和使徒在救主今日的教會中所擔任的角色。假設你的朋友問你以下問題。準備好答案來答覆你的朋友。將 馬太福音第10章 中的真理作為答案的一部分，會有幫助。

請學生跟一位同伴一起準備他們的答案，會有幫助。接著，可以請每一個同伴團在角色扮演的活動中，跟不同的同伴團分享他們的答案。

• 救主為什麼要召喚使徒？

• 我們今天為什麼還需要活著的使徒？

評估你運用對耶穌基督的信心，來悔改你的罪的程度

你在之前的一課中可能已經看過這個圖。花點時間，沉思你今天會將自己放在圖上的哪個位置。想想你覺得自己有多接近主，以及你正往哪個方向前進。

由於你已經在研讀新約，你可能會受到啟發，藉由運用對耶穌基督的信心並悔改你的罪，來更接近祂。有時候，悔改似乎會帶來不愉快的結果，但是，對耶穌基督的信心及真誠的悔改，能幫助我們克服那些恐懼。

十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老分享了他的經驗，說明我們悔改自己的罪時，可以從救主那裡得到的祝福。不妨觀看影片「悔改：令人喜悅的選擇」（4：36），可在ChurchofJesusChrist.org上取得。看影片時，想想你曾透過悔改而得到的祝福。

如果路加福音7：36-50那一課沒有教，不妨採用其他仍可協助學生的方式來調整以下內容，幫助他們省思最近為運用對耶穌基督的信心來悔改罪所付出的努力。

如果你有上過路加福音7：36-50那一課，你也許還記得，你需要制定一個計畫，以透過悔改你的罪來加深對救主的愛。在那堂課中，你需要在你的研讀日記中回答下列問題：

• 為了更接近救主，你需要停止去做哪一件事？你要如何停止，不再做？

• 為了更接近救主，你需要開始去做哪一件事？你要如何開始去做？

可能的話，回頭去找你在研讀日記中寫的這一篇內容，看看你當時如何回答這兩個問題。關於你所設定的目標，想想你有哪些進步。以下的問題能引導你思考。

不妨展示接下來三個問題，讓學生各自在研讀日記中回答。不用與其他人討論這些題目。

• 當你嘗試改變並更接近耶穌基督時，你曾遇過哪些困難，或在哪方面有所進步？

• 主曾如何幫助你？

• 根據你目前進步的狀況，你認為下一步應該是什麼？

給學生時間回答問題，每答完一題都對悔改進行更廣泛的討論。務必要鼓勵學生不要在討論中分享過於私人的信息。不妨使用以下這類的問題：

• 關於悔改，你還有哪些疑問？

• 選擇悔改，如何幫助你在靈性方面有所成長，並獲得喜樂？

• 當你努力悔改或改變時，你曾經如何感受到救主的愛？

見證當我們真誠謙卑地悔改時，我們可以感受到救主的愛，並鼓勵學生運用對救主的信心並悔改。