Ew. Mateusza 13; Ew. Łukasza 8, 13

Zarys

W tym tygodniu będziesz mieć okazję, by przestudiować niektóre z przypowieści Zbawiciela, w tym przypowieść o siewcy oraz o pszenicy i kąkolu. Studiowanie przypowieści Zbawiciela może pomóc ci w poznawaniu duchowych prawd i pogłębieniu miłości do Jezusa Chrystusa.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować zawczasu przed każdą lekcją.

Ew. Mateusza 13

Cel lekcji: Ta lekcja da uczniom okazje do przestudiowania przypowieści, odkrycia ich duchowego znaczenia oraz szukania sposobów, by postępować zgodnie z tym, czego się nauczą.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by ocenili swoją zdolność rozumienia przypowieści Pana. Uczniowie mogą przeczytać Ew. Mateusza 13:44–48 i zobaczyć, jak pewnie oceniają swoje umiejętności do czerpania duchowych lekcji z tych krótkich przypowieści.

• Ilustracja: Przygotuj się do pokazania ilustracji z ukrytą zawartością.

Ew. Mateusza 13:3–8, 18–23

Cel lekcji: Ta lekcja pomoże uczniom przygotować ich serca na otrzymanie i pielęgnowanie słowa Bożego.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by zastanowili się nad pytaniem zaznaczonym w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie w materiałach na ten tydzień: „Dlaczego czasami nasze serca są otwarte na prawdę, a czasami zdajemy się jej opierać?” (20–26 marca. Ew. Mateusza 13; Ew. Łukasza 8, 13: ‘Kto ma uszy, niechaj słucha’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023).

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz dać uczniom sposobność, by podzielili się swoimi rysunkami z kolegami. Mogą to zrobić w oddzielnych pokojach.

Ew. Mateusza 13:24–30, 36–43

Cel lekcji: Ta lekcja pozwoli uczniom zwiększyć pragnienie do uczestniczenia w gromadzeniu Izraela.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by przygotowali się do omówienia na zajęciach następujących pytań: Kto z twojej rodziny jako pierwszy dołączył do Kościoła? Co wiesz o tym, jak to się stało? Uczniowie mogą omówić te pytania z członkiem rodziny.

• Film: „Let God Prevail” [Pozwól Bogu zwyciężyć] (18:51; obejrzyj od oznaczenia czasu 4:07 do 5:48)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Przy pytaniach z początku lekcji możesz poprosić uczniów o przedstawienie odpowiedzi w czacie. Następnie daj uczniom czas, by przeczytali odpowiedzi swoich kolegów. Niektórzy uczniowie mogą zobaczyć odpowiedź, którą chcieliby, aby autor rozwinął.

Powtórka doktryn do opanowania, cz. 4. Cel lekcji: Ta lekcja da uczniom okazje do przećwiczenia stosowania doktrynalnych fragmentów do opanowania przy scenariuszach podobnych do sytuacji, jakie mogą napotkać we własnym życiu.

Uwaga: Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o zastanowienie się, w jaki sposób zastosowali w życiu prawdy zawarte w którymś z doktrynalnych fragmentów do opanowania przestudiowanych w tym roku.

• Przybory: Zapisz odsyłacze do doktrynalnych fragmentów do opanowania z tej lekcji na kartkach (po jednym na kartce). Kartki rozwieś w sali lekcyjnej.

Ocena nauki 3

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom w ocenie celów, które obrali, tego, czego się uczą, a także wzrostu osobistego, którego do tej pory doświadczyli podczas studiowania w tym roku Nowego Testamentu.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przestudiowanie Ew. Mateusza 11:16–19 oraz o przygotowanie się do zademonstrowania umiejętności związanej ze studiowaniem pism świętych, z której można skorzystać, by lepiej zrozumieć te wersety. Pomocne może być wypisanie kilku umiejętności, takich jak zamieszczanie odnośników czy powiązanie wersetów, korzystanie z pomocy do studiowania, czy rozumienie symboli i metafor, w celu przypomnienia tych umiejętności uczniom.

• Ilustracja: Przygotuj się, by pokazać diagram z lekcji.

• Film: „Repentance: A Joyful Choice” [Pokuta — wybór pełen radości] (4:37)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz poprosić uczniów o udostępnienie swoich ekranów i pokazanie przykładu zastosowania umiejętności związanej ze studiowaniem pism świętych w ich elektronicznych wydaniach pism świętych.